人美小学美术五上《第12课：唱起来跳起来》word教案 (3) 3页

唱起来跳起来 （人美版第九册第 16 课） 教材分析： 现代艺术创作越来越讲究材料的多样性和方式的创新性。版画也是这样，有木版画、石 膏版画、铜版画、石版画等。人们还在不断地研究着版画的创新。喷雾画就是一种撕纸漏印 版画，也是一种版画的形式，但是它的制作方式简单，可以信手拈来，利于学生创作。 本科属于“造型·表现”课，旨在通过本课的学习，学生能继续深入地研究版画艺术， 热爱版画艺术。教材中通过多幅名家名作和学生作品，像学生传达喷雾画的韵味。画中人们 栩栩如生的动态、鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力。通过欣赏这些作品，希望唤起 学生们美好的回忆，激发创作的欲望。 教学内容与目标 一、教学目标 欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的 舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。 二、教学重点 舞蹈人物图案的设计与剪贴。 三、教学难点 喷雾手法的熟练掌握。 四、教学理念 以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，表现方式为辅，重视自我评价。 五、教学准备 彩纸、剪子、喷雾器等。 六、教学资源 七、教学时间：2 课时。 八、教学过程 第一节 一、组织教学：检查工具携带的情况。 二、导入新课： 1、我国民间美术的图案形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满，人们常常借用一 些唱歌跳舞等图案形式与其相关事物的谐音，寓意对幸福的向往与追求。以前我们学习制作 过小花饰等手工艺术品，今天我们学习用喷雾手法来制作各种舞蹈人物图案，来表达我们对 美好生活的向往。 2、引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理 解,激发学生的学习兴趣。 3、板书课题：唱起来跳起来 三、讲授新课： 1、复习剪纸时的几种基本花纹： 板书设计： 毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。 2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书） 1）先将纸剪成正方形。 2）将正方形对折。再对折。 3）再进行对角折。 4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。 5）用剪子沿着花纹剪下。 6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。 四、布置作业要求：今天先用剪纸的形式剪出舞蹈人物。 五、学生制作，巡视指导。 六、课堂小结：让学生进行展示，学生欣赏，教师总结。 第二节 一、组织教学：检查学生用具准备，稳定学生情绪。 二、讲授新课： 1、出示上节课的舞蹈人物图案作业，请大家欣赏评述。 2、看书第 34 页和第 35 页，欣赏书上的舞蹈人物图案作业，思考是用什么方法设计制作的? 3、启发思考： －－怎样用喷雾方法设计制作舞蹈人物图案? －－鼓励学生谈谈对画面的设想,教师小结.. 4、演示喷雾方法,重点指导学生喷雾均匀的方法 5、布置作业要求：本节课继续设计制作喷雾舞蹈人物图案作业，每人设计两组。 三、学生制作，巡视指导。 指导要点：1、纸张的折叠方法。 2、舞蹈人物花纹的设计。 3、喷雾技巧的掌握。 四、课堂小结：展示讲评学生的喷雾舞蹈人物图案作业，互相欣赏评论。鼓励学生将喷雾图 案贴在合适的位置上。 五、布置下节课的用具。 九、教学板书 毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角。 2、舞蹈人物剪纸的过程：（板书） 1）先将纸剪成正方形。 2）将正方形对折。再对折。 3）再进行对角折。 4）在折好的纸上设计自己喜欢的舞蹈人物花纹。 5）用剪子沿着花纹剪下。 6）展开就成了一个漂亮的舞蹈人物。 十、课后反思: