五年级上册音乐课件-第三单元七彩版图1 7页

“版图”有两层意思，一指地图，二指国家的疆域、领土 （包括领海、领空）。锦绣的版图，多彩的中国，每一种色彩 都在我们心中闪烁。中国的地图是多彩的，在祖国广袤领土上 的音乐也是丰富多彩的。本单元所选作品用音乐语言描绘了祖 国的多彩。除了学唱歌曲《美丽的星座》《我爱我的家乡》， 还安排了欣赏大提琴与多媒体交响协奏曲《地图——听音寻 路》、民族管弦乐《瑶族舞曲》、竖笛练习曲《花仙子之歌》。 大家要在听赏、学唱、演奏等活动中体悟祖国疆域的辽阔以及 音乐的多彩，抒发对祖国母亲、美丽家乡的自豪和热爱之情。 听 唱 动 总 返回 主页 关闭 奏 大提琴与多媒体的交响协奏曲 《地图——听音寻路》　 可以从感受《石鼓》的特殊演奏方法入手，尝试用不同的方式敲击石头，感受 乐曲中的节奏和力度的变化。进而带着探索的兴趣，展开《听音寻路》的学习：你 看到了什么？有什么不同寻常的感受？能用自己的声音、动作表现出来吗？接着了 解乐曲创作背景、音乐体裁等内容。完整欣赏《听音寻路》《石鼓》《舌歌》后， 进行小组交流，交流听赏感受：音乐有什么特色？你从中感悟到了什么？最后听老 师作总结。着重了解《地图》在音乐历程中的意义，同时了解谭盾的探索及其地位 与贡献。 《瑶族舞曲》 学习比较欣赏。听赏民族管弦乐和西洋管弦乐队演奏的《瑶族舞曲》，开展讨 论、评价：两种不同乐队的演奏各有什么特色？主题出现几次？从民族管弦乐演奏 的乐器入手，听《瑶族舞曲》第一乐段两个主题是按怎样的顺序出现的？每次出现 时分别是由哪些乐器主奏的？ 听总 唱 动 返回 主页 关闭 奏 《我爱我的家乡》 说说歌词中“最高的山峰”“宽阔的海洋”“古老 的宫殿”“最长的城墙”分别指什么，并交流一下自己所知道的这些地方的 情况。演唱时注意控制音量和速度，避免“喊唱”和“抢速度”，学会用轻 柔、优美的声音歌咏美好的事物。演唱闭口音“呣”时注意口腔留有足够空 间，不可太“扁”。在学会第一段后，可在第二段的色块处填入自己家乡的 景物唱一唱。 《美丽的星座》 演唱时注意以下几点： 1. 歌曲中有多处跳音，要唱得轻巧、灵动。 2. 在学唱二声部合唱前，可将歌曲中出现的和声音程提取出来，跟着 老师的琴声和手势唱准这些音程。 3. 歌曲结尾处“是你”前有一拍休止，此处容易“偷跑”，要把握住 内心的恒拍感。 唱总 动听 返回 主页 关闭 奏 采集与分享 这是在欣赏《地图》之后的一个拓展内容，目 的是通过自主学习，拓展音乐视野，加深对湘西少数民族音乐 风格特点的认识。通过此项活动，了解这部作品中融入了哪些 湘西少数民族音乐元素，并能自主搜集相关资料与同学交流分 享。 　　课前要搜集湘西少数民族音乐的相关资料，了解风土人情。 课内与同学交流分享，哼唱学过的或熟悉的湘西少数民族歌曲 或乐曲旋律，分为几组比一比哪组唱得多、唱得好。也可以表 演几个具有湘西少数民族特色的舞蹈动作……在活动中，要把 重点放在理解音乐作品内涵、准确把握音乐作品风格特征方面。 动听 唱总 返回 主页 关闭 奏 竖笛练习《花仙子之歌》 1.乐曲中音符上有短连线的地方，演奏时第一个音用吐奏， 连线内的其他音符不用舌吐音。 2.这首乐曲要求吹奏时气不间断，每个音符之间都是连贯 的。 3.演奏断音时，舌尖的动作轻巧敏捷，所发的音短促而有 弹性。 4.乐曲中sol-mi′、fa′-la大跳音程部分要多进行指法练 习，在演奏乐曲中高音部分可以多做高音的音阶练习。 5.完整演奏时可以将乐曲先做无声的指法练习，待熟练后 再在竖笛上演奏。 奏听 唱总 返回 主页 关闭 动 音乐家介绍：谭盾 相关文化：傩戏与哭唱 北京国际儿童合唱团《瑶山夜歌》 湘西民族风情 湘西土家苗寨 湘西苗歌 《家乡》（黑鸭子组合） 《瑶族舞曲》 中央人民广播乐团《瑶族舞曲》 返回 主页 关闭 　　　《故乡的云》（八只眼组合） 《国家》（童声合唱） 传统节日 返回 主页 关闭 民族管弦乐队