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  • 2022-02-10 发布

人教版语文五上第四单元知识1

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五上第四单元知识点 12、古诗三首 1. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。“死去元知万事空,但悲不见九州 同”一句,写出了诗人生前唯一的遗憾。所以诗人叮嘱儿子:“王师北定 中原日,家祭无忘告乃翁。”这充分表达了他至死不忘收复失地,渴望统 一祖国的热切心情。 2. 《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的,是一首古代的 “墙头诗”。“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”表现了诗人对南宋 统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。“暖风熏得游人醉,直把杭 州作汴州。”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批 判和愤怒。全诗表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命 运的担忧。 “暖风”一语双关,既指自然界的春风,又指社会上的淫靡之风,“游人” 指的是南宋的统治者。“醉”字把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙 惟肖。 3. 《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。这首诗是其中的第 220 首,其中“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。”用比喻的手法写出 了诗人对当时社会形势的看法,对当时死气沉沉的局面的批判;“我劝天 公重抖擞,不拘一格降人才。”是名句,用奇特的想象表现了热烈希望, 希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。全诗表达了诗人期待着杰 出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负,抒发了作 者强烈的爱国热情。 四、 字词解释: 1 示儿:给儿子看。 2 元:同“原”,本来。 3 但:只。 4 九州:代表 全国。 5 王师:南宋朝廷的军队。6 乃翁:你们的父亲。 7 临安:今浙 江杭州。8 邸:旅店。 9 直:简直。 10 生气:活力,生命力。这里指朝 气蓬勃的局面。11 恃:依靠。 12 风雷:比喻新兴的社会力量、尖锐猛 烈的变革。13 万马齐喑:所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不 敢发表意见。 喑,沉默。 14 抖擞:振作、振奋。 5. āi 哀思、唉声叹气、挨近、尘埃. jì 祭奠、纪念、计算、记录 6. 三首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。 诗意:1、我本来就知道,我死后人间的一切都和我无关了。只是唯一使 我悲伤的是没有看见祖国的统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天, 你们举行家祭,千万别忘了把这个好消息告诉我。 2、远处青山叠翠,近处楼台重重,西湖的歌舞何时才会停止?暖洋洋的 春风吹得贵人如醉,简直是把杭州当成了那汴州。 3、中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革,万马齐喑的沉闷局面 实在让人心痛。我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临 世间。 7.爱国诗句: 捐躯赴国难,视死忽如归。 曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。 陆游《病起书怀》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 文天祥《过零丁洋》 13 少年中国说 1. 《少年中国说》的作者是梁启超,他提出了一个观点引领全文:“故 今日之责任,不在他人,而全在我少年。”只有中国少年强大了,少年中 国才能强大起来。文中用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将 来比喻少年中国,赞美少年中国。 2. 《少年中国说》运用了比喻、排比、对偶等修辞手法,描绘了少年中 国的光辉前程,激励中国少年发奋图强,勇挑建设少年中国的历史重任, 表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 三、字词解释: 1 故.今日之.责任:故:因此,所以;之:的。 2 其.道大光:其:指少年 中国 3 有作其芒.:芒:光芒 4 地履.其黄:履:踩,踏 5 少年智则.国 智:则,就,便。 6 鹰隼.:隼:一种凶猛的鸟。 7 矞矞皇皇:华美瑰 丽,富丽堂皇。 8 干将..发硎.:干将:古代宝剑名。硎:磨刀石。 9 美哉.:哉:表示赞叹,相当于“啊”。 4. 象征意义: 红日初升,其道大光。象征少年中国的灿烂前程。 河出伏流,一泻汪洋。象征少年中国的发展无可限量。 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。象征少年中国突然崛起。 乳虎啸谷,百兽震惶。象征少年中国的巨大声威。 鹰隼试翼,风尘吸张。象征少年中国的冲天气势。 奇花初胎,矞矞皇皇。象征少年中国的美好未来。 干将发硎,有作其芒。象征少年中国奋发有为。 天戴其苍,地履其黄。象征少年中国顶天立地。 5. qián 潜伏、乾坤、钱财、前方 jiāng 边疆、将来、僵硬、缰绳 6. 形容少年的词语:意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生 牛犊、后生可畏 7、实现强国梦想杰出人物: 邓稼先:研制成“两弹一星”,袁隆平:培育出优质高产的杂交水稻。 孔繁森:在西藏任职期间,为少数民族人民奔波操劳。 14 圆明园的毁灭 1. 圆明园是一座皇家园林,由圆明园、万春园、长春园组成,所以也叫 圆明三园。圆明园还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 2. 《圆明园的毁灭》一文从众星拱月的布局、风格各异的建筑、珍贵的 历史文物这三方面再现了圆明园昔日的辉煌。课文用较大篇幅写圆明园 的过去是为了让读者了解这座艺术的园林,作者运用对比的手法反应出 被毁前后的不同,给读者强烈的视觉冲击,圆明园昔日何等的好看,越 是被写得完美,世人对被毁的圆明园就越是痛心。表达了作者对祖国灿 烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比愤慨,激发人们不忘国耻, 增强振兴中华的责任感和使命感。 3. 上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种奇珍异宝。这些表示时间的词语不但写出了所藏文物历史悠久、 朝代众多,还写出了文物的数量、品种丰富,强调了它的价值之高和收 藏不易,说明了其在世界上的地位。它的毁于一旦,真是让人痛心、惋 惜。 4. 佛 fó 佛像、佛教 fú 仿佛 五、加点字的解释: 1 风景名胜...:优美的地方。 2 举世闻.名:知道。 3 武陵春色.:情景,景 象。4 众星拱.月:簇拥,拥戴。 6. 一词多义 象征①用具体的事物表现某种特殊意义。 例:红色象征革命。 ②用来象征某种特殊意义的具体事物。 例:鸽子是和平的象征。 7. 形容建筑物华美的词语: 琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋 8. 《七子之歌》作者闻一多,与《圆明园的毁灭》都抒发了勿忘国耻、 振兴中华的思想感情。《和平宣言(节选)》以诗歌的形式,表达了全国 人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思,以及对和平的呼唤。 15* 小岛 1.课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事,展现我国海防 前哨守岛部队的生活。表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛 的精神和热爱祖国的高尚情怀。 2. 牙龈(yín) 海域(yù) 驻扎(zhā) 纳 (nà)闷 哽(gěng)咽(yè) 隐瞒(mán) 快艇(tǐng) 3. “他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。” 这个军礼,是将军对战士们深深的敬意,是将军对守岛战士艰苦奋斗的 精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。 语文园地 四 一、 顿号的用法: 顿号(、)是并列的词或词组之间的停顿,在汉语中主要有两个用途,分 隔同类的并列的事物,通常是单字、词语或短句,当中的停顿较逗号短。 ①用于分隔句中并列词语 ②用于需要停顿的重复词语之间。 ③ 用于某些序次语之后。 ④ 相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为 缩略形式,宜用顿号。 ⑤ 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。 若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名 号之后还有括注),宜用顿号。 二、成语带点字意思。 1 国泰.民安.:平安。安乐 2 安.居乐.业:安定。愉快。3 政通人和:政事 通达,人心和顺 4 人寿.年丰.:长寿。丰收。5 路不拾遗.:失物 6 多事 之秋:事故或事变很多的时期。 7 兵荒.马乱.:荒、乱:指社会秩序不安 定。 8 流离..失所:转徒离散 9 生灵涂炭....:生灵:百姓;涂:泥沼;炭: 炭火。 10 哀鸿..遍野:哀鸿:哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。 11 民 不聊.生:聊:依赖,凭借。12 内忧外患:多指国内不安定和外敌侵略。