五年级上册数学课件-6 数学广场-编码 ▏沪教版 (1) 14页

编 码 01 02 03 04 它们有什么共同点？ 01 02 03 04 05 06 都 是 由 数 字 或 字 母 组 成 ！ 邮政编码是我国的邮政 代号，每一个地方的邮政 编码都不一样。机器能根 据邮政编码对信件进行分 拣，这样就大大提高了信 件传递的速度。 观察： 所有的邮政编码都一样吗？ 邮政编码有什么作用？ 江苏省南京市宁海路39号 鼓楼区 宁海中学 张明（收） 上海市青浦区青松路493号 毓华学校 李红（寄） 201700 邮政编码由六位数字组成。 2 1 0 0 2 4 201700 江苏省 南京邮区 南京市 投递所 邮政编码 前两位数字表示省（直辖 市、自治区）； 中间两位数字表示县（市）； 最后两位数字表示投递局（所）。 江苏省南京市宁海路39号 1、前两位表示什么？ 2、中间两位表示什么？ 3、最后两位表示什么？ 前三位数字表示邮区； 省 浙江省、安徽省、江苏省、江西省、河北省等…… 直辖市 北京市、上海市、重庆市、天津市 自治区 内蒙古、广西、宁夏、新疆、西藏 前两位数字表示省（直辖市、自治区） 邮政编码 省 直辖市 市 县 区 乡镇 省级行政区 地级行政区 县级行政区 自治区 自治州 自治县 201700 2 0 1 7 0 0 上海市 青浦区 投递所 上海市青浦区青松路493号 上海市 20 松江区16 泗泾镇01 九亭镇15 青浦区17 朱家角镇02 徐泾镇03 根据信息，写出不同地区的邮政编码。 浙江省 31 杭州市 00 双浦镇24 下沙镇18 桐乡市 45 乌镇01 石门镇12 西藏自治区 85 拉萨市 （达孜县）01 德庆镇11 唐嘎乡16 那曲地区 （比如县）23 夏曲镇11 达塘乡14 （1）314501是（ ） 的邮政编码。 2 上海市青浦区朱家角 是（ ）。 （3）西藏自治区（比如 县）前四位的邮政编码 是 （ ）。 （1）身份证有几位？ （2）这几张身份证号码有没有共同点？ （3）第7到14位数字表示的是什么？ 18 。 （2）地址码：（前6位）表示编码对象常住户口所在县（市、旗、区） 的行政区域代码。 生日期码：（第7到第14位）表示编码对象出生的年、月、日，其 中年份用四位数字表示,年、月、日之间不用分隔符。 4 顺序码：（第15到第17位）为同一地址码所标识的区域范围内，对同年、月、 日出生人员的编订的顺序码。其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性。 5 校验码：（第18位）为了校验计算机输入公民身份证号码前17位数字是否正 确。校验码的取值范围是0到10，当值等于10时，用罗马字符X表示。 观察并思考： 310229199010123045 310229198411240029 31022919891103001X 小红妈妈 爷爷 奶奶 爸爸 小练习： 1、某老师的身份证号码是：310229199201243045，某老师是（        ）年（     ）月（      ） 日出生，性别是（   ）。 2、这是小红收集到的一家人的身份证号码，却不知道是谁的了，你能帮帮她吗？ 34020019430623132X 340200199608161883 340200194111051492 340200196911200614 340200197010123045 11992 24 女 31022919920124 3045 地址码 生日期码 校验码顺序码 猜一猜： 411303200712190308 是班级内谁的身份证号码？ （可以对怀疑对 象们提问哦！） 河南省南阳市 01 02 1.学校为每个学生编了一个考试号，每位考生的考试号均为5位数，王海是五年级 3班的学号为23的同学，考试号为50323； 李明的他是五年级2班学号为5的学生,他考试号为（ ） ； 王妍的考试号为30512 ，她是（ ）年级（ ）班学号为（ ）的学生。 应用实践： 2.（小组讨论）运用编码，设计学号：利用你们这节课学到的知识，想一想如何给自己班 级（不分班 ，班级不变）设计一个学号（6到8位）,要求： 通过这个学号能看出是哪个年 级哪个班级的学生； 能保证这个学号从一年级使 用到五年级一直不变。 50205 三 5 12 50323 年级 班级 学号 编码对于生活有什么改变？ 自测评估： 一．填空。 1.小红的身份证号码是310229201107215821，小红的出生日期是2011年7月21日，她被遮掉 的几位号码应该是（ ） 。 2.邮政编码448268是由（ ）位数字组成；前两位表示（ ）。 二、判断 （1）爸爸的身份证号是340200196909121482 。 ………………………… （ ） （2）邮政编码由6位数字组成，后两位表示县（市）。……………………… （ ） 20110721 6 省（直辖市、自治区） × ×