冀教六年级上UnitLesson Mr Wood Teaches a Lesson篇 4页

‎（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson11‎ Lesson 11 Mr. Wood Teaches a Lesson 教学目标：‎ 学生能够听、说、读、写单词：shape, circle, line , square , triangle，并能用英语进行表达。 ‎ 学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际做对话：What`s the temperature ？ It is 。‎ 学生能够理解动名词做主语的句子。‎ 教学重点：‎ 学生能掌握四会单词：shape, circle, line , square , triangle。‎ 并且能够运用句型 What`s the temperature ？ It is ….，做对话。‎ 教学难点：‎ 学生能够理解运用问温度询问天气。‎ 教具准备：‎ 实物温度计、各种图形、录音机和磁带。‎ 教学过程：‎ 教 学 设 计 设 计 意 图 ‎（1）Class Opening and Review ‎ a．Greeting : ‎ Good morning ,everyone !‎ ‎…….‎ b． Review words ：rainy， sunny ， windy， cloudy ，snowy ，and sing” the weather song.‎ ‎（2）New concepts c．Demonstrate : “temperature”with a real thermometer . Put the thermometer in a cup of cols water ans then a cup of hot water .‎ 用歌曲把学生带入课堂,曾添活跃气氛,让学生在歌曲中回忆单词,用歌曲表达单词的含义.‎ 用实物”温度计”介绍单词temperature和句子What`s ‎ eg. T : The water is cold . ‎ What`s the temperature ？‎ ‎ S : It is .‎ ‎ T : It is degrees . Say it ,please .‎ ‎ T : The water is hot . ‎ What`s the temperature ？‎ ‎ S : It is degrees .‎ d. Lead the Ss to practice this dialogue :‎ ‎ S1: How is the weather ,today?‎ ‎ S2 :It is .‎ ‎ S1 : What`s the temperature ？‎ ‎ S2 : It is degrees .‎ e. Play the audiotape part 1 as the Ss follow.‎ f．Introduce :‎ T: Show poster of shapes to demonstrate “shape, circle, line , square , triangle” .‎ g. Lead the Ss to read these new words .‎ h. Play “ GO FISH ” with the students` flashcards for shapes .‎ Play the audiotape part 3 and then answer the question : ‎ What`s Danny`s favourite shape ?‎ g．Practice this dialogue in groups .‎ h．Play the audiotape and read , check up understanding .‎ Blackboard design：‎ Lesson 11：Mr. Wood Teaches a Lesson ‎ What`s the temperature ？‎ It is degrees .‎ the temperature ？It is degrees .学生更容易理解和接受,使教学内容更简单、更直观。‎ 小组合作练习，让学生体验小组合作的优势.使学生在小组合作中收益.‎ 用实物图形介绍单词 shape, circle, line , square , triangle，不仅容易理解，也活跃了学生的脑思维，将图形和英语单词有机结合起来，学生学起来比较感兴趣。‎ ‎ line circle ‎ square triangle ‎ Exercise ：选择 ‎ What`s the temperature ？It`s five ‎ ‎ A．degree B. remperature C. degrees D. du ‎ ‎2．My favourite is circle 。‎ ‎ A. square B . shape C. shapes ‎ ‎3．Three lines make a .‎ ‎ A. circle B. square C. triangle ‎ Lesson11 Mr Wood Teaches a Lesson ‎ 教学手段 ‎ 教学目标 ‎ 知识目标:‎ ‎1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温What’s the temperature? It’ s————degrees.‎ ‎2学习并能认识下列词汇：shapes ,circle, square, triangle, line等图形。‎ 能力目标：‎ ‎1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温。‎ ‎2学生能用英语表达图形。‎ ‎3通过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。‎ ‎ 教学重点 ‎ 学会问答气温What’s the temperature? It’ s————degrees. 词汇：shapes ,circle, square, triangle, line ‎ 教学难点 ‎ 学会问答气温What’s the temperature? It’ s————degrees.‎ ‎ 相关资料 ‎ 教 学 过 程 ‎ ‎ 改进意见 ‎ 一开始上课：‎ 唱 How are you today ? 师生相互问好。教师再以Let’s get to work, are you ready？调动学生。‎ 二复习 ‎１在黑板上画五个小窗口，让同学听指令在每个窗口画出天气状况。‎ ａ．Ｈｏｗ’ｓ　ｔｈｅ　ｗｅａｔｈｅｒ？　Ｉｔ＇ｓ　ｒａｉｎｙ．　‎ ｂ．Ｉｓ　ｉｔ　ｓｕｎｎｙ　ｏｒ　ｓｎｏｗｙ？　Ｉｔ＇ｓ　ｓｕｎｎｙ．‎ ｃ．Ｉｓ　ｉｔ　ｒａｉｎｙ？Ｎｏ，　Ｉｔ＇ｓ　ｓｎｏｗｙ．‎ ｄ．Ｉｔ＇ｓ　ｃｏｌｄ　ａｎｄ　ｃｌｏｕｄｙ．‎ ｅ．Ｎｏｗ，ｉｔ＇ｓ ｎｏｔ　ｃｌｏｕｄｙ，ｉｔ＇ｓｗｉｎｄｙ．‎ ‎２．用英语做憋七游戏，全班参与，遇到七或七的倍数，说ｐａｓｓ．以锻炼学生对数字的感知和运用。‎ 三　新授　‎ ‎１　介绍课题 Today we’ll learn a new lesson,Mr Wood Teaches a Lesson. Here Miss Bai will teach a lesson.‎ ‎２ 新授图形circle，　square　，triangle，line．‎ ａ．看图形，用This is a _____．Here’s a _____教说四种图形。‎ b.提问题熟知图形 How many lines make a trianglesquare?‎ c.游戏，让同学用手形比出各种图形。‎ d.用What looks like a line/circle/square/triangle?找生活中图形物体。 ‎ e.发展词汇，Do you want to know some other shapes?认知正方形rectangle,椭圆形oval,梯形trapezia,平行四边形quadrangle f．放课本听力录音填写一段句型练习。‎ ‎ This is a line. This is a circle. Here’s a square. Here’s a triangle. How many lines make a triangle? Three.‎ ‎3 学习句型What’s the temperature? It’s ______degrees.‎ a.教师与学生生活对话：‎ ‎ T: How’s the weather outside? ‎ ‎ S: It’s ____degrees.‎ ‎ T: How do you feel?‎ ‎ S:I feel cool.‎ ‎ T: What’s the temperature?(这是拿出一只体温计)Let me see,oh, It’s _____degrees.‎ b.再以What’s the temperature inside/ in cold water / in hot water ?让学生亲自测量后回答，后让学生提问，测量者回答。‎ c.把画有天气的各窗口标上温度，学生分组编说对话，用上新学句型。‎ d.表演对话。‎ 四结束课堂。运用所学语言及词汇编说自己喜欢的对话。‎ ‎ ‎ 教学反思 ‎ 同学们通过一节课的学习认识了身边的几个图形，学会了问答天气的相关知识，我鼓励学生学以致用，只有学会语言的使用才真正达到了语言交际的能力。下一节课我会拿出一部分时间让同学们做会话，同学们会互相学习促进，为发展语言的学习多一些积累。‎ ‎ ‎