六年级上册美术教案 -第14课 竹木玩具｜广西版 7页

立体竹编——教学编织双层鸟巢 教学目标： ‎ ‎1.学生能够学会螺旋纹编织。 ‎ ‎2.能感受到自己动手制作的乐趣，寓学于乐，寓乐于学。‎ 教学重点 ：‎ 掌握螺旋纹的编织过程。‎ 教学难点： ‎ 在螺纹纹的编法里学会收口。‎ 教学用具：‎ 师生各准备27根原色竹篾，27根染色竹篾（两色竹篾大小、长度相等，竹篾长度约为55cm），课件。‎ 教学过程： ‎ 一、激趣导入，介绍学校的编织在社会的影响 ‎1.简述历史，肩负使命 南渡镇是“全国竹芒编之乡”，“南小人”与所有的南渡人一样与竹子结下了难以割舍的情缘，我们从竹子身上学到了虚心、向上、亮节、文雅、顽强、超越的品格，正是这种耳濡目染促成了我们学校的特色办学主题——“竹韵书香”！因为我们都是南渡镇“竹芒编”的传承人！我们学校的“竹薮馆”在岑溪市第二届石博会绽放光彩，引得无数嘉宾、观众驻足观望，甚至亲身参与！更有广西电视台的宣传报道。同学们，看！老师手中的是什么？（展示已做好的螺旋纹编织激起学生的动手兴趣）。今天这节课让我们也一起动动小手指，来学习螺纹编！‎ ‎2.介绍做竹编的选材 我们选择27根原色竹篾，27根染色竹篾，它们的大小一致、长度相等，软硬度适中，剔除杂质竹篾，选材是编织双层鸟巢的关键第一步。‎ 教师指导学生选材，随意抽查一名学生的选材情况。‎ 二、老师边演示边讲解，学生学做：‎ ‎1.第一步：摆竹篾 将一根原色竹篾平铺在桌面上，逆时针依次叠加在另外的竹篾上，竹篾的排列要密集和紧凑，叠加铺展两边成扇形状（共用7根竹篾）。需要注意每一条竹篾都成角度，不能平行合在一起。如下图：‎ ‎2.第二步：挑压 ‎（1）将第8根与第1根挑压并扇形铺开，用同样的方法将第9根竹篾与第2根挑压扇形铺开。在此期间注意用手指腹部往外用力，将几根竹篾凑得紧密些为宜。如下图：‎ ‎（2）继续用同样的方法将第9根竹篾与第2根挑压扇形铺开。如下图：‎ ‎（3）继续完成剩余竹篾的挑压，教师随机检查学生编织情况。‎ 将剩下的竹篾用组合法（如第10根和第3根竹篾、第11和第4根竹篾……）挑压铺开。挑压完成如下图：‎ ‎3.第三步：27根竹篾挑压完毕后后，将两边的竹篾合成一个圆口形状。‎ 如图：‎ 注意：合成圆口后也需将每一条竹篾依次摆放，每一条篾均成角度。如左图。‎ ‎4.第四步：配对挑压。注意合的时候必须是相应的竹篾进行挑压。如下图：‎ 教师指导配对挑压的小技巧：左手小指压着红1，一边挑压，右手随时将篾摆放紧凑。学生学做，老师巡视指导，相机指导。‎ ‎5.第五步：检查 螺旋编虽然已初步成型，但是还需要检验我们在编织过程中是否编织正确了。一只螺旋编可以明显地看到上下两层，呈现两个相反的方向扇形摆开。‎ 教师巡堂指导，相机纠正。‎ ‎6.第六步：编织一只染色螺旋编 请同学们继续用相同的方法再编织一只染色螺旋编。‎ 三、作品展示，评价 随意抽查2个同学编织好的螺旋编，请另外2个同学检查并评价。教师在旁相机指正。‎ 四、小结 这节课，我们班的同学通过一双双小巧手编织了美丽的螺旋编，请大家来说说各自的制作感受吧。虽然过程有点辛苦，但是万事开头难，老师送给大家两句话“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”与大家共勉。‎ 五、练习巩固 课后请同学们再独立完成1对双色螺旋纹的编织，做到熟能生巧。‎ 比一比，评一评！‎ 项 目 自 己 评 小 组 评 老 师 评 创 新 思 维 ‎☆☆☆☆☆‎ ‎☆☆☆☆☆‎ ‎☆☆☆☆☆‎ 设计造型能力 ‎☆☆☆☆☆‎ ‎☆☆☆☆☆‎ ‎☆☆☆☆☆‎ 小组协作能力 ‎☆☆☆☆☆‎ ‎☆☆☆☆☆‎ ‎☆☆☆☆☆‎