2020春六年级语文下册总复习强化训练文本检测课件新人教版 16页

文本检测 一、背诵内容大比拼。 1 . 春城无处不飞花 , 　 寒食东风御柳斜 　 。   日暮汉宫传蜡烛 , 　 轻烟散入五侯家 　 。   2 . 终日不成章 , 　 泣涕零如雨 　 。 　 河汉 清且浅 　 , 相去复几许 。 　 盈盈一水间 　 , 脉脉不得语。   3 . 中庭地白树栖鸦 , 　 冷露无声湿桂花 　 。   今夜月明人尽望 , 　 不知秋思落谁家 　 ?   4 . 青青园中葵 , 　 朝露待日晞 　 。阳春布德泽 ,   万物生光辉。 　 常恐秋节至 　 , 焜黄华叶衰。   百川东到海 , 何时 复西 归 ? 少壮不努力 , 老大徒伤悲 。 5 . 燕子去了 , 　 有再来的时候 　 ; 杨柳 枯了 , 　 有再青的时候 　 ; 桃花 谢了 , 　 有再开的时候 　 。但是 , 聪明的 , 你告诉我 , 我们的日子为什么 　 一去不复返呢 　 ?—— 是有人偷了他们吧 : 那是谁 ? 又 　 藏在何处呢 　 ? 是他们自己逃走了吧 : 现在 　 又到了哪里呢 　 ?   6 . 大漠沙如雪 , 　 燕山月似钩 　 。   　 何当金络脑 　 , 快走踏清秋。   7 . 千锤万凿出深山 , 　 烈火焚烧若等闲 　 。   　 粉骨碎身浑不怕 　 , 要留清白在人间。   8 . 咬定青山不放松 , 　 立根原在破岩中 　 。   　 千磨万击还坚劲 　 , 任尔东西南北风。   9 . 弈秋 , 　 通国之善弈者也 　 。使弈秋诲二人弈 , 其一人专心致志 , 　 惟弈秋之为听 　 ; 一人虽听之 , 一心以为 　 有鸿鹄将至 　 , 思援弓缴而射之。 虽与之俱学 , 弗若之矣。为是其智弗若与 ? 　 曰 : 非然也 　 。   10 . 穷则变 , 　 变则通 　 , 通则久。   11 . 苟日新 , 　 日日新 　 , 又日新。   12 . 青 , 　 取之于蓝而青于蓝 　 。   13 . 苟利于民 , 　 不必法古 　 ; 苟周于事 , 　 不必循旧 　 。   14 . 昔我往矣 , 　 杨柳依依 　 。 今 我来思 , 　 雨雪霏霏 　 。 　 行道迟迟 　 , 载渴载饥 。 　 我心伤悲 　 , 莫知我哀 !   15 . 好雨知时节 , 　 当春乃发生 　 。   随风潜入夜 , 　 润物细无声 　 。   野径云俱黑 , 　 江船火独明 　 。   晓看红湿处 , 　 花重锦官城 　 。   16 . 渭城朝雨浥轻尘 , 　 客舍青青柳色新 　 。   劝君更尽一杯酒 , 　 西出阳关无故人 　 。   17 . 天街小雨润如酥 , 　 草色遥看近却无 　 。   最是一年春好处 , 　 绝胜烟柳满皇都 　 。   18 . 江上往来人 , 　 但爱鲈鱼美 　 。   君看一叶舟 , 　 出没风波里 　 。   19 . 京口瓜洲一水间 , 　 钟山只隔数重山 　 。   春风又绿江南岸 , 　 明月何时照我还 　 。   20 . 应怜屐齿印苍苔 , 　 小扣柴扉久不开 　 。   春色满园关不住 , 　 一枝红杏出墙来 　 。   二、选择题。 1 . 下列对课文内容分析不正确的一项是 ( 　 B 　 ) A. 《北京的春节》是老舍先生写的一篇散文 , 课文介绍了老北京人是如何过春节的。 B. 《腊八粥》运用心理描写的方法详细描写了 “ 我们 ” 一家人在腊八节这天如何煮腊八粥。 C.“ 藏戏 ” 被称为是藏文化的活化石。 D. 《鲁滨逊漂流记》按照事情发展的顺序 , 依次描写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救 “ 星期五 ”, 回到英国。 2 . 下列对诗歌分析错误的一项是 ( 　 A 　 ) A. 《送元二使安西》是一首七言律诗。 B. 《寒食》是描写寒食节的一首讽喻诗。 C. 《竹石》是一首题画诗 , 也是一首托物言志的古诗。 D. 《江上渔者》赞美了鲈鱼的美味可口。 3 . 下列对《十六年前的回忆》一文说法不正确的一项是 ( 　 B 　 ) A. 这篇课文的作者是李大钊的女儿李星华。 B. 课文采用了插叙的叙述方式。 C. 这篇课文写于 1943 年 4 月 28 日 , 正值李大钊同志逝世十六周年 , 所以文章的题目为《十六年前的回忆》。 D. 这篇课文表现了李大钊对待亲人无比慈爱 , 对待革命工作高度负责的精神。 4 . 下列名言和孝敬老人有关的一项是 ( 　 C 　 ) A. 有意栽花花不发 , 无心插柳柳成荫。 B. 良药苦口利于病 , 忠言逆耳利于行。 C. 树欲静而风不止 , 子欲养而亲不待。 D. 书到用时方恨少 , 事非经过不知难。 三、判断题。对的打 “ √ ”, 错的打 “×” 。 1 . 《卜算子 · 送鲍浩然之浙东》是一首词 , 上片采用了拟人的修辞手法描写了友人回浙东的山水行程。 ( 　 × 　 ) 2 . 《真理诞生于一百个问号之后》这篇短文按照提出问题 —— 分析问题 —— 得出结论的结构写的。 ( 　 √ 　 ) 3 . 米歇尔逊最终发现了地球上大陆和海洋是如何形成的。 ( 　 × 　 ) 4 . 两个跟随弈秋学习下棋的孩子 , 因为两个孩子的智力不同 , 导致了两个孩子最终的学习结果也不同。 ( 　 × 　 ) 5 . 《表里的生物》一文中父亲不让 “ 我 ” 动他的手表 , 是因为表里面真的有一只小蝎子。 ( 　 × 　 ) 6 . 《骑鹅旅行记》的主人公是小狐仙 , 他是一个欺负小动物 , 调皮、捣蛋的孩子。 ( 　 × 　 ) 7 . 《两小儿辩日》一文说明了即使博学的人也有所不知 , 知识无限。 ( 　 √ 　 ) 8 . 《匆匆》一文中作者详细描写了一天时光是如何流逝的 , 启发人们应该珍惜时间。 ( 　 √ 　 ) 9 . 《那个星期天》一文中 , 星期天很难忘是因为母亲带 “ 我 ” 出去玩。 ( 　 × 　 ) 10 . 《金色的鱼钩》一文以 “ 鱼钩 ” 为线索 , 依次写了 “ 做鱼钩 ”“ 用鱼钩 ”“ 保存鱼钩 ” 。 ( 　 √ 　 ) 四、阅读片段 , 完成练习。 ( 　 因为 　 ) 我们是为人民服务的 ,( 　 所以 　 ), 我们如果有缺点 , 就不怕别人批评指出。不管是什么人 , 谁向我们指出都行。 ( 　 只要 　 ) 你说得对 , 我们 ( 　 就 　 ) 改正。你说的办法对人民有好处 , 我们就照你的办。 “ 精兵简政 ” 这一条意见 , 就是党外人士李鼎铭先生提出来的 ; 他提得好 , 对人民有好处 , 我们就采用了。 ( 　 只要 　 ) 我们为人民的利益坚持好的 , 为人民的利益改正错的 , 我们这个队伍 ( 　 就 　 ) 一定会兴旺起来 。 1 . 在括号里填上恰当的关联词语 。 2 . 这段文字选自 《 为人民服务 》 , 这篇课文是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上做 的 著名 的 演讲 , 课文的中心论点是 “ 　 为人民服务 　 ” 。   3 . 用简洁的语言概括选段的主要内容。 为了 人民利益 , 正确对待批评。 　   4 . 下列对选段内容分析不正确的一项是 ( 　 D 　 ) A. 第一句是讲我们要欢迎批评。 B. 第二句是讲我们欢迎任何人的批评。 C. 第三、四句是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。 D. 句与句之间联系紧密 , 意思前后形成了因果关系。 5 . 请写出三位为人民服务的杰出代表。 孔繁森 、焦裕禄、黄文秀。