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  • 2022-02-10 发布

六年级下册语文教案-作文:写一个熟悉的人 部编版

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写一个熟悉的人 选好人物 事例典型 ‎【习作要求】‎ 能够用一件典型的事例突出人物的特点。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、选定要描写的人物。‎ ‎2、事例选择要典型、具体。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、确定描写对象。‎ ‎2、用具体、典型事例进行人物描写。‎ ‎【教具】‎ ‎ 无。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 师:提到写人作文,我们每个人身边都有许许多多熟悉的人,一定有一个是你最喜欢最熟悉的人。今天,我们就来学习如何写好一个你熟悉的人。‎ 二、知识新授:‎ 师:首先,我们来看【好词佳句百花园】里有哪些好词让我们积累呢?‎ ‎ 找学生朗读词语并牢记。‎ ‎ 从“好句”中总结介绍人物的外貌特点,可以从身材、体型、皮肤、头发、眼睛、鼻子。‎ 师:在你的身边,有很多同龄人,比如你的同学、兄弟姐妹,也有很多长辈,比如爷爷奶奶、爸爸妈妈,这些都是你很熟悉的人。这节课我们就来写一篇你熟悉的人。‎ 板书:写一个你熟悉的人。‎ 师:接下来就要选题了,这个题目对作文有什么要求?‎ 生:必须是你自己知道的人。‎ 师:什么样的人是你所熟悉的人?‎ 师:对他特别了解,比如你的铁哥们,特别好的朋友,你们整天在一起,这样的人可以写在你的这篇作文当中。‎ 师:如果让你写你最熟悉的小伙伴,你会写谁呢?‎ 生:同桌、邻居小朋友、班长等。‎ 师:如果让你写一写你最熟悉的家人,你打算写谁?‎ 生:爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、姥姥、爷爷等。‎ 师:如果是老师呢? ‎ 生:班主任、王老师、数学老师等。‎ 师:说了这么多,现在我们来想想,题目可以怎么写呢?‎ 题目:《我的姥姥》《我尊敬的人》《粗心的姐姐》《令人尊敬的老师》《我的超级老妈》‎ 开头:1、开门见山 ‎ ‎① 我的超级老爸就是XXX.‎ ‎ ② 我的妈妈有一头乌黑飘逸的长发,身材苗条,在我心里,她是世界上最美的人。‎ ‎ 2、外貌描写开头 我的妈妈今年33岁,身材娇小,头发乌黑亮泽,就像丝绸一样柔顺,长长的秀发披在肩上,就像一挂黑色的瀑布,她的皮肤白里透红,秀气的的鹅蛋脸上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛,她的眉毛又细又弯,就像刚刚爬上树的月牙,一笑起来就露出两个深深的酒窝,显得妩媚动人。‎ ‎ 3、介绍一个人的品质 我的班长是一个乐于助人的好孩子。‎ ‎ 4、点题式 我最熟悉的人就是我的姥姥。‎ 中间部分:要写出一个人的特点,用一件事来表现。‎ 例:我要描写的人物是姥姥,她的特点有很多,比如唠叨、厨艺高超、关心我、健忘等等。‎ ‎ 如果我要写姥姥唠叨的特点,可以写“记得那是我在上二年级的时候,我在小卖部买了一个玩具,姥姥看见了,就说:‘你怎么又买玩具了?咱们家给你的买的玩具还少吗?都快堆成山了。’听了这句话,我很生气,我心想:这姥姥真是的,不就是买个玩具嘛,至于大惊小怪的吗?真是小题大做!回到家,姥姥对妈妈说:‘你看你看,他又买了个玩具,这孩子,真浪费,不知道省钱!’” ‎ 从描写姥姥的语言,表现了姥姥爱唠叨的性格特点。‎ 下面来描写一个馋嘴的小伙伴。‎ ‎ 一天,我买回来一袋薯片,正津津有味地吃着,这时,他不知从哪冒了出来,一脸坏笑地对我说:“你吃什么呢?什么味的呀?好吃吗?哎,别吃了,吃多了对身体不好……”还没等我听清楚他后面的话,我手里的薯片就被他一把抢了去,接着就听见“嘎吱嘎吱”的声音,看他吃的那叫一个香啊,看的我的眼睛都直了。‎ 从小伙伴的动作及语言,表现了小伙伴贪吃的特点。‎ 通过人物的语言、动作、表情来写清楚一件事,这件事就是要能反映出这个人的特点。‎ 结尾:1、首尾呼应 ‎ ‎ 2、点题式 我的姥姥就是这样爱唠叨,我真是拿她一点办法都没有。‎ 三、片段欣赏:‎ ‎ 【重点过程】 片段一 片段二 四、小结:‎ 描写人物的作文,在下笔之前,一定要选好写什么人,再选择典型的事例,还要把这个人的动作、语言、表情描写清楚。‎ 五、板书: ‎ 写一个熟悉的人 ‎ 题目:《我的姥姥》《我尊敬的人》《粗心的姐姐》《令人尊敬的老师》《我的超级老妈》‎ 开头:1、开门见山 ‎ ‎2、外貌描写开头 ‎ ‎ 3、介绍一个人的品质 ‎4、点题式 中间部分: 通过人物的语言、动作、表情来写清楚一件事,这件事就是要能反映出这个人的特点。‎ 结尾:1、首尾呼应 ‎ ‎2、点题式