人美小学美术六下《第12课动画片的今昔》word教案 (1) 2页

第 1 页 共 2 页 课题 12 动画片的今昔 1 课时 教 材 分 析 教学目 标 初步了解动画片的发展过程，能说出 3 部－4 部具有代表性的动画片 名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。 能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等 知识评价一部自己喜欢的动画片。 教学重 点 初步了解动画片的发展过程，能说出 3 部－4 部具有代表性的中国动 画片。 教学难 点 运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片 教具准备 教材 课的结构 内 容 教法 教 学 过 程 导入： 现在，让我们一起来欣赏一段录像，〈大闹天宫〉片段。 今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受 它、了解它。 深入认识我国的经典动画片。 导入法 激活精神 第 2 页 共 2 页 教 学 过 程 学习卡一：〈小蝌蚪找妈妈〉提问：你知道这部动画片的 名字吗？ 片中的画面是用什么绘画方法表现的？ 猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？ 学习卡二：〈九色鹿〉 提问：在造型、色彩方面有什么特点？ 你知道它取材于哪里吗？ 你能说出它描述了一个什么故事吗吗？ 学习卡三：〈张飞审瓜〉提问：这部作品是以我国哪种传 统艺术形式来制作的？ 学习卡四：〈人参娃娃〉提问：这部作品是以我国哪种传 统艺术形式来制作的？（剪纸） 这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶 等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国 产动画片在技术上逐渐走向成熟。 介绍动画片的历史： 第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——精美、 造型夸张的动画片——三维动画片 学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若 干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动 作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每 秒 24 格的速度连续放映，这样画面便动起来了。 布置作业：选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。 课后拓展：写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。 提问法 激活方法 探究法 激活行为 展评法 激活灵性 授课日期 专 科 组 长 签 字