六年级下册语文试题-2021年小升初语文模拟试卷五（含答案解析）部编版 16页

2021年小升初语文模拟试卷五一、基础知识部分（50分）1．（4分）看拼音，写词语。méiguiqiǎoránwúshēngyǒuyìměnggǔhúpōfēiláihènghuòchǔlǐzhǎozé2．（5分）按查字典的方法填空。“义”字用音序查字法查大写字母，再查音节，其第一笔笔画名称是，写1个含有“义”字的成语。3．（4分）改正词语中的错别字。一股作气走头无路五彩滨纷忘羊补牢克苦钻研再接再励阴谋鬼计挤挤一堂4．（8分）请将下列成语补充完整，再按要求分类。假虎威公移山灾乐祸营狗苟无生非—不染宠不惊垂不朽①褒义词有-1- ②贬义词有5．（6分）改病句。①学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。②联欢会上，大家表演了精致的节目。③班会上，同学们讨论并听取了班长的发言。④他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。⑤张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。⑥这场篮球赛胜败的关键是队员们齐心协力。6．（4分）缩写句子。虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。她的旧围裙里兜着许多火柴。漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。-2- 爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。7．（3分）选出修辞方法与其他三项不同的一项（）A．小草偷偷地从土里钻出来。B．那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。C．天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。D．东风来了，春天的脚步近了。8．（3分）选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项（）①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。②天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。④火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，都笑盈盈地开着。A．比喻拟人排比对偶B．排比比喻对偶拟人C．拟人比喻夸张排比D．排比拟人对偶比喻9．（3分）给下列句子排排序。他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。-3- 当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。10．（10分）将下面的名言或古诗填写完整。（1）欲知山中事，。（2）飞流直下三千尺，。（3），拂堤杨柳醉春烟。。（4）接天莲叶无穷碧，。（5）十指不沾泥，。（6），只是近黄昏。（7）遥知不是雪，。（8），留取丹心照汗青。（9），飞入菜花无处寻。（10）日出江花红胜火，。11．（20分）能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的﹣﹣周边很粗糙；图是自己画的﹣﹣图形很不规则；颜色是自己涂的﹣﹣花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩﹣﹣这个班级他刚接手，一切还不是很熟，-4- 从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊!节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。于是有了后面的对话：“爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。”“妈妈呢？”“不知道……走了。”他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他才感受出这双鞋的分量。她问：“老师，你家里也穷吗？”他说“老师家里不穷，你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈也会花很多钱买布鞋穿。有的同学说，透气，因为自己怕晤脚的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的爷爷都穿布鞋……很奇怪，没有人说她穷。他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有-5- 益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。女孩脸上的笑容很美。（1）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊!在这句话中两个引号分别起什么作用？（2）“他把‘鞋’认真地收起来，‘礼轻情意重’啊!”在文中找出和这句话照应的语句。（3）为什么同学们不再说女孩穷了？（4）请你说说老师对待女孩的做法好吗？为什么？（5）“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”读了这句话，你有何感想？12．（30分）写作部分以你喜欢的小动物为主题写一篇400字以上的作文，题目自拟。-6- 2019年人教版小升初语文模拟试卷五参考答案与试题解析一、基础知识部分（50分）1．【分析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况。识记并正确书写现代常用规范汉字。最重要的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。【解答】答案为：玫瑰悄然无声友谊蒙古湖泊飞来横祸处理沼泽2．【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。【解答】“义”的音节为yì，用音序查字法应先查大写字母Y，再查音节yì，独体字，笔顺名称为：点、撇、捺，忘恩负义的意思是忘掉了别人对自己的恩情，做出对不起别人的事情；故答案为：Yyì点忘恩负义3．【分析】考查了改正错别字，答题的关键是要先在句子中找到书写错误的汉字，然后再改正。【解答】一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完，“股”改为“鼓”；走投无路：比喻处境极端困难、找不到出路，“头”改为“投”；-1- 五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子，“滨”改为“缤”；亡羊补牢：比喻出了问题以后，想办法补救，免得再受损失，“忘”改为“亡”；刻苦钻研：下苦功，深入研究，“克”改为“刻”；再接再厉：奋勉，努力，“励”改为“厉”；阴谋诡计：暗地里做坏事的计谋，“鬼”改为“诡”；济济一堂：形容许多人聚集在一起，“挤”改为“济”；故答案为：“股”改为“鼓”；“头”改为“投”；“滨”改为“缤”；“忘”改为“亡”；“克”改为“刻”；“励”改为“厉”；“鬼”改为“诡”；“挤”改为“济”。4．【分析】考查了了按类别积累成语，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人；愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争；幸灾乐祸：对别人的灾祸灾祸不但不同情，反而感到高兴；蝇营狗苟：比喻为了追逐名利，不择手段，像苍蝇一样飞来飞去，像苍蝇一样的不知羞耻；无事生非：本来没有事却人为地引出麻烦、事端；一尘不染：指完全不受坏思想、坏风气的影响；宠若不惊：形容不以得失而动心；永垂不朽：永远流传、不磨灭；褒义词：字句里含有的赞许或好的意思；褒义词有：愚公移山一尘不染-2- 宠若不惊永垂不朽；贬义词：字句里含有的不赞成的意思，贬义词有：狐假虎威幸灾乐祸蝇营狗苟无事生非；故答案为：狐愚幸蝇事尘若永①愚公移山一尘不染宠若不惊永垂不朽；②狐假虎威幸灾乐祸蝇营狗苟无事生非。5．【分析】考查了修改病句的能力修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】①成份残缺，去掉“使”。②用词不当，“精致”改为“精彩”。③词序颠倒。“讨论”和“听取”互换。④“参考书”不是文具。去掉。⑤指代不明，第二个他，改为“汤小泉”。⑥意思不明，去掉“败”。故答案为：①学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。②联欢会上，大家表演了精彩的节目。③班会上，同学们听取并讨论了班长的发言。④他带了钢笔、尺子、橡皮等文具。-3- ⑤张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助汤小泉复习功课。⑥这场篮球赛胜的关键是队员们齐心协力。6．【分析】本题考查了学生缩写句子的能力，缩句的方法技巧：1、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。2、“的”前修饰都删去。3、“地”前限制要删去。4、“得”后补充说明也删去。5、数量词语照样删。6、删掉“在…中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。【解答】去掉修饰语“在琳琅满目的书店里，”“一整套《上下五千年》和几本童话故事”，留下主干部分，即：虹虹和姐姐购买了书。去掉修饰语“她的”、“旧”、“许多”，留下主干部分，即：围裙里兜着火柴。去掉修饰语“漂亮的”，“常年洋溢着孩子们欢乐的”，留下主干部分，即：花园里洋溢着笑声。去掉修饰语“经常”，“可爱的家乡的许多”，留下主干部分，即：爷爷怀念景物。故答案为：虹虹和姐姐购买了书。围裙里兜着火柴。花园里洋溢着笑声。爷爷怀念景物。7．【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。-4- 【解答】A．“偷偷”是形容人的，用来形容小草，是拟人修辞。B．“害了羞”是形容人的，用来形容薄雪，是拟人修辞。C．把“天上的星星”比作“街灯”，是比喻修辞。D．“脚步”是形容人的，用来形容春天，是拟人修辞。故选：C。8．【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】①连用三个“使…”句式相同，结构相似，是排比修辞。②把“白云”比作“绒毛”，是比喻修辞。③字数相等、结构相同、意义对称，是对偶修辞。④“笑盈盈”是形容人的，用来形容“桃花”、“梨花”、“海棠花”是拟人修辞。故选：B。9．【分析】本题考查了句子排序．整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做．（1）认真读懂每个句子，理解它们的意思．（2）综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容．（3）找出排列顺序的根据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序．（4）按确定的根据来整理、排列句子．（5）按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问题要及时调整．【解答】这句话讲牛顿做实验的事，应该按做实验的过程来排列：1665年的一天，牛顿做实验﹣﹣﹣让光从小孔射入﹣﹣﹣发现七种颜色﹣﹣﹣﹣反复-5- 做，结果一样﹣﹣得出结论：太阳光由七种颜色组成．答案为：2514310．【分析】考查了诗词的默写，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会的到。【解答】（1）《增广贤文》这个不是诗，是谚语而已，意思是表示要想了解一件事，一定要向精于此道的人请教。（2）”出自李白的《望庐山瀑布》高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。（3）出自高鼎《村居》农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（4）《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。（5）宋•梅尧臣《陶者》挖尽了门前泥土用来做瓦，可是自己屋顶上却没有一片瓦，那些寸指不沾泥土的人们，却居住着瓦片如鱼鳞的高楼大厦。（6）出自唐代李商隐的即景抒情的诗《登乐游原》夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。（7）王安石《梅花》为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。-6- （8）文天祥《过零丁洋》是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。（9）《宿新市徐公店》宋。杨万里小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。（10）出自唐代诗人白居易的《忆江南》春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。故答案为：（1）须问打柴人；（2）疑是银河落九天；（3）草长莺飞二月天；（4）映日荷花别样红；（5）鳞鳞居大厦；（6）夕阳无限好；（7）为有暗香来；（8）人生自古谁无死；（9）儿童急走追黄蝶；（10）春来江水绿如蓝。11．【分析】短文讲述了一个师生互相关爱的故事。全文可分为三个部分：第一部分（开头到“礼轻情义重啊”），写教师节他在新接手的班里收到了一份令他不解的礼物；第二部分写节日写他了解了女孩送自己礼物的原因，及女孩对贫穷的理解；第三部分（“他带着她来到教室”到结尾），写他带女孩回到教室，引导学生去理解什么是贫穷。小说中的他是一位关爱学生，懂得教学-7- 艺术的好老师，他教育学生，也让读者明白了：能给予别人幸福的人就不贫穷。【解答】（1）考查了引号的作用，注意结合“鞋”联系，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的﹣﹣周边很粗糙；图是自己画的﹣﹣图形很不规则；颜色是自己涂的﹣﹣花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么，看出不是真正的鞋子，是画的画。“礼轻情意重”是引用的内容，表示引用。（2）考查了前后照应，在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。可找出：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。（3）考查了句子的理解，可结合句子，只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。可知答案。（4）考查了课文的理解，结合句子，只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。可知女孩听了会认为自己不贫穷。（5）考查了句子的理解，富有或贫穷拿什么来定义呢？绝不只是金钱。看接受的人拥有什么是幸福的，才知道我们是否能给予，或者我们给予了他会不会幸福。他需要温暖、需要关心，我付出了时间、真心给予了他，那么他是幸福的。故答案为：（1）“鞋”表示不是真正的鞋子，是画的画。“礼轻情意重”表示引用。（2）别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双很漂亮的-8- 鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。（3）只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。（4）好，因为能让女孩确认自己不贫穷。（5）除了物质还有精神只要我付出了时间、真心给予了他，那么他是幸福的，我就是富有的，因为我拥有别人需要的。12．【分析】写一种动物，先写它的外形，再写它的生活习性，在写生活习性时，可以通过具体的事例来展示，最后要写出自己的喜爱之情。【解答】思路点拨：①选择自己最喜欢的、熟悉的一种小动物来写。②写写它的外貌，如：耳朵、眼睛、皮毛、四肢、爪子、尾巴等。③写写它的生活习性，如：它喜欢的活动、吃食、睡觉等。④表达自己对它的喜爱之情。范文：可爱的小狗我家养了一只小狗，名字叫：“雪儿”它全身雪白雪白的，两只毛茸茸的大耳朵，一双透亮灵活的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条健壮的小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。雪儿特别能吃，饿了的时候总是来舔我的脚，我就知道它饿了。我拿它最喜欢的肉丸来逗它。雪儿眼里充满了乞求的目光，好像在说：“主人我求你-9- 了，快给我吧，我都快饿晕了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪儿连忙跑过去狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，雪儿在沙发上缩成一团，呼呼大睡起来，像一个小绒球。有陌生人来时，雪儿会“汪汪汪……”的叫，好像在告诉主人有人来了。有熟人来的时候，它就会摇头摆尾的欢迎你的到来。我喜欢这只小狗﹣﹣雪儿，你们喜欢吗？-10-