六年级下册数学课件 第六单元《第3课时 数的运算（1）》人教版 (共31张PPT) 31页

第六单元第3课时　数的运算(1)人教版数学六年级下册 学习目标1．进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。2．能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。 同学们，我们学过哪些运算？整数、分数、小数的运算有什么相同点？有什么不同点？带着这些问题今天我们来复习数的运算。导入新知 ②加、减法之间有什么关系？1．四则运算的意义。(1)加、减法运算的意义。①议一议：整数、小数、分数加减法的意义相同吗？互为逆运算回顾整理 ②议一议：一个数乘小数、分数的意义有什么相同和不同？(2)乘法运算的意义。①说一说整数乘法的意义。求几个相同加数的和的简便运算。 ②根据乘法、除法的意义，想想说说：乘、除法之间有什么关系？(3)除法运算的意义。①说一说除法的意义。已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一因数的运算叫除法互为逆运算 (1)分组学习，说一说整数、小数、分数加、减法的计算法则。2．四则运算的计算法则。相同计数单位上的数相加、减整数：相同数位对齐小数：小数点对齐分数：分母对齐 （2）说一说小数乘法和除法的计算法则与整数乘法和除法有什么相似和不同的地方。不同点是，小数乘法算出积后，要看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点;计算小数除法之前，要先把除数变成整数。相同点是：小数乘除法和整数乘除法都是按照整数乘除法法则去做； 把各个分数的分子乘起来作为分子，各个分数的分母相乘起来作为分母，（即乘上这个分数的倒数），然后再约分。分数除以一个数,等于乘这个数的倒数。分数除法计算法则:分数乘法计算法则： 3．0和1在运算中的特性。（5）任何数除以1都为原来的数。（1）任何数与0相乘都为0；（2）0不能作为被除数；（3）任何数加减0都为原来的数；（4）任何数乘以1都为原来的数； (2)在没有括号的算式里，如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。4．四则混合运算的顺序。(1)在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要按从左到右的顺序依次计算。(3)算式里有括号的，要先算括号里面的。 ＝＝＝4.71＝＝193＝巩固新知 ＝－＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 课堂练习 通过这节课的学习，你有什么收获？课堂总结 课本P79练习十五第1、2题。27＋68＝910－540＝18×40＝910÷50＝78－0.8＝3÷12＝6.3÷0.1＝36×25%＝3.48＋6.52＝＋＝－＝＋＝÷＝1.02－0.43＝0.25×0.8＝12.6÷3＝9518.237077.27200.250.590.24.263910课后练习 根据43×79＝3397，直接写出下面各题的得数。43×0.79＝0.43×7.9＝430×79＝4.3×790＝33.97÷0.79＝339.7÷43＝33970÷79＝3397÷7.9＝33.973.397339703397437.9430430 再见