六年级上册数学课件- 负数的认识1 西师大版(共19张PPT) 19页

负数的初步认识第1课时 比0℃低的温度我们用带“-”的数来表示。 天津零下6℃，西安6℃都记作6℃行吗？为什么？应该怎样表示？零下6℃记作-6℃，读作负6摄氏度；6℃记作+6℃或6℃，读作正6摄氏度或6摄氏度。我能做 （）（）（）-10℃0℃15℃你会表示温度吗？ 1.胜5场记作_______，读作；输3场记作，读作。2.收入100元记作，读作；支出200元记作，读作。+5场正5场-3场负3场+100元正100元-200元负200元试一试 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，吐鲁番盆地大约比海平面低155m。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43m比海平面低155m记作+8844.43m记作:-155m高度看作0. 把海平面高度看作()，比海平面高的用()表示，比海平面低的用()表示。0+几或几-几 华山比海平面高2000m,记作（）死海比海平面低392m,记作（）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+2000m-392m 2.广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m,表示为：________,坑底低于海平面—m,表示为：________。1.零上12.5摄氏度表示为：，零下3.5摄氏度表示为：。1335+12.5℃-3.5℃125—m135—m-3我能做用正负数表示 观察这些数，可以怎样分类？-1015-1558844.430+12.5125—-3.53153议一议 正数负数0像一条分界线，把正负数分开。我能说：0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。 12345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的是正数越来越大 哈尔滨:-16℃—-5℃北京:-6℃—3℃石家庄:-4℃—5℃海口:18℃—24℃西宁:-14℃—-2℃乌鲁木齐:-17℃—-8℃成都:3℃—8℃读一读 1号2号3号0分+20分-10分六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。 说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的海拔高度是4000m。太平洋最深处的海拔高度是-11022m。 1.任何一个负数都比正数小。（）2.一个数不是正数就是负数。（）3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（）4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（）5.正数都比0大，负数都比0小。（）6.5℃和+5℃所表示的气温一样高。（）√√√√××我能辩 中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！小资料 举例说明还在哪些地方见过负数？生活中找数学 谢谢！