六年级下册语文试题—11 十六年前的回忆 一课一练（含答案）部编版 4页

11十六年前的回忆一、看拼音,写词语。北洋军阀统治时期，为了duŏbì()敌人的搜查，我方一名情报员躲在一处pìjìng()的角落里,但是不幸被叛徒chŏujiàn()并告密。móguĭ()般的敌人向他围过来，他悄悄地将藏在píxuē()里的情报销毁。被捕后，面对敌人的yánxíngkăodă()，他一声不哼，最后被zhíxíng()了枪决，令人心痛。二、根据句中加点的部分,写出相应的四字词语。1.我永远忘不了那一天。()2.我们心里都很不安，为这位工友着急。()3.“爹!”我忍不住喊出声来。()4.我不知道当时哪里来的机智和勇敢。()5.母亲伤心过度,昏过去三次、每次都是刚刚叫醒又昏过去了。()6.想不到这竟是我们最后一次见面。()三、读句子,完成练习1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。这句话是对父亲的描写，“乱蓬蓬的长头发”充分说明，脸上的表情是“平静而慈祥的”,说明了父亲。2.父亲不慌不忙地向外走去。这句话是对父亲的描写,“不慌不忙”说明在危险来临之时父亲。3.父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”(1)这是对李大钊的描写,句中两个反问句的作用是。(2)这句话塑造出李大钊、、的高大形象。四、根据课文内容填空。 1.本文是一篇,作者是,课文按照、、、这一顺序,表现了革命先烈的伟大精神和的高尚品质。2.课文最后两个自然段与开头的关系是，这样写的好处是。五、课内精彩阅读。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。1.文中破折号的作用是。2.文中画线句子是对李大钊的描写,表现了他。3.“伟大的力量”指的是什么?从中你体会到了什么?六、课外类文阅读。热血铸就的囚歌皖南事变后,叶挺即被囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗,又潮湿,冰凉的地上,铺着几把发霉的稻草,上面尽是臭虫和跳蚤,让他受尽了折磨。为了诱骗叶挺投降,国民党挖空了心思。一天,国民党第三战区司令顾祝同派了一辆豪华的小轿车,把叶挺接到司令部参加宴会。宴会开始后,顾祝同向叶挺敬酒,劝叶挺发表宣言,声明新四军违犯了军令,只要这样做就可以让他出狱,甚至可以做官。叶挺手拍桌子,勃然大怒道:“无耻,你们制造皖南事变,陷害新四军,破坏抗日,该是你们向人民认罪才对。”叶挺光明磊落,大义凛然,句句话如同利剑刺得顾祝同瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马,劝叶挺投降,被叶挺严词拒绝。最后,叶挺被关进重庆“中美合作所”,受尽折磨和迫害。叶挺身居囚室,不能,不能,却被逼写什么声明和宣言,他一时热血沸腾,拿起笔在囚室的墙壁上写下了著名的《囚歌》。1.短文中画波浪线的句子属于描写,其作用是。 2.文中提到的诱骗叶挺投降的具体措施有哪些?结合短文的第2自然段写写一写。3.用“”在短文中画出一处描写叶挺言行的语句,说一说你从中体会到他怎样的精神品质,用三个四字词语来概括。4.发挥想象,在文中的横线上写出合适的内容。答案一、躲避僻静瞅见魔鬼皮靴严刑拷打执行二、示例:1.刻骨铭心2.忐忑不安3.情不自禁4.智勇双全5.悲痛欲绝6.生离死别三、1外貌父亲在监狱里受到残酷的折磨仍保持着坚定的革命信念和对亲人的爱2.动作从容不迫、沉着应对3.(1)语言加强语气,表现出李大钊坚定的决心(2)临危不惧对革命高度负责坚守岗位不动摇四、1.回忆录李星华被捕前被捕时被审时被害后时间忠于革命事业面对敌人坚贞不屈2.首尾呼应突出作者对父亲被害日的事记忆深刻,表达了作者对父亲深深的怀念之情五、1.解释说明2.神态临危不惧、大义凛然3.指的是李大钊对革命事业的信心。从中我体会到了他忠贞不屈的崇高的革命气节。六、1.环境衬托叶挺在恶劣的环境下的坚韧不拔的精神2第一,派豪华的小轿车接叶挺参加宴会;第二,顾祝同向叶挺敬酒, 诱骗他发表宣言可以出狱,甚至做官。3.叶挺手拍桌子,勃然大怒道:“无耻,你们制造皖南事变,陷害新四军,破坏抗日,该是你们向人民认罪才对。”示例:视死如归、坚贞不屈、大义凛然。4.示例:驰骋抗日战场带领战士们冲锋陷阵