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  • 2022-02-10 发布

2020六年级语文下册第四单元达标测试新人教版

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第四单元达标测试 一、按要求完成词语练习。(13分)‎ ‎1.看拼音写词语,注意书写规范、整洁、美观。(4分)‎ chén sī( ) yú fū( ) ‎ chān fú( ) péng pài( )‎ ‎2.同音字填空。(4分)‎ yǎ ( )铃 气质优( ) 嗓音沙( ) ( )俗共赏 nán 艰( ) ( )水北调 呢( )细语 女扮( )装 ‎3.查“穷”字,用部首查字法,应先查 部,再查 画。请你分别根据“穷”的不同义项组一个词。(5分)‎ ‎(1)缺乏财物。 ‎ ‎(2)到尽头,没有出路。 ‎ ‎(3)达到极点。 ‎ 二、选择正确答案的序号填写在括号里。(12分)‎ ‎1.下列词语中加点字读音相同的一组是( )‎ A.吞没 没有 B.熟睡 成熟 C.起哄 乱哄哄 D.作坊 自作自受 ‎2.从字形上看,“襞”的意思可能是( )‎ A.宠爱 B.衣服的皱纹 C.腿瘸 D.常绿藤本植物 ‎3.下列句中加点词语的书写和解释完全正确的是( )‎ A.越是不思考的人,越不愿顷听别人说话。(细心地听取)‎ B.桑娜夫妇每日辛苦劳累,还只能勉强填饱肚子。(能力不够,还尽力做)‎ C.她的生命似一首诗,清新、文雅而又有格调。(新颖不俗气)‎ D.不知道因为什么,她哭得那么厉害。(了不起)‎ ‎4.天宇在看到有人落水后,想都没想就跳下水去,把落水者救了上来。如果用一个成语来表示画线部分的意思,是( )‎ 6‎ A.不负众望 B.不假思索 C.忧心仲仲 D.奋不顾身 ‎5.对下面语段中省略号的意思理解最恰当的是( )‎ ‎“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”‎ A.语意未尽 B.心理活动断断续续 C.说话结结巴巴 D.语意跳跃 ‎6.下列表述不正确的是( )‎ A.长篇小说《黑暗的势力》是列夫·托尔斯泰长期思想、艺术探索的总结。‎ B.《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫·托尔斯泰创作的长篇小说。‎ C.列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。‎ D.列夫·托尔斯泰晚年力求过奢华的贵族生活。‎ 三、按要求完成下面练习。(19分)‎ ‎1.按要求完成文后各题。(6分)‎ ‎①2018年10月30日,武侠小说泰斗金庸先生逝世,享年94岁。②他仙逝的消息一出,互联网上各种各样的纪念文章便如潮水般蜂拥而来。③这( )是对大师最真诚的致敬,( )是对崇高和古朴道义的一场深沉追念。④这是一场互联网时代最豪华最浪漫的告别仪式。‎ ‎(1)第②句中有语病,你的修改建议是: 。(2分)‎ ‎(2)在括号里填写一对合适的关联词。(2分)‎ ‎(3)将第④句分别改成反问句和感叹句。(2分)‎ 反问句: ‎ 感叹句: ‎ ‎2.读下列句子,再仿照例句,把你体会到的心情写下来。(4分)‎ 例:路灯昏黄,深秋的寒风吹刮在空荡荡的操场上。毕业五年,校园里再也不见那些熟悉的脸庞。(落寞、寂寥、怀念)‎ ‎(1)天边的晩霞露出笑脸,花草笑吟吟地和着风声向我送来新春的祝福。( )‎ ‎(2)萍儿赶走窗前聒噪的小鸟,噘着樱桃小嘴一声不吭,脑子里净是刚才和小丽吵架的情形。( )‎ ‎3.《回乡偶书》这首诗用了对比的手法,首句用“ ”与“ ”的句中自对,概括地写出数十年久客他乡的事实,暗寓自伤“老大”之情。(2分)‎ ‎4.六(3)班开展了名著阅读活动,同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签。请你选择你 6‎ 喜欢的一部名著,照样子,完成书签。(3分)‎ 例:梁山好汉举起“行道”义旗,留下英雄美名。——《水浒传》‎ ‎ ‎ ‎5.口语交际:小强想在家里养一只小狗,想说服妈妈同意,可就是不知道如何开口。如果你是他的好朋友,你会怎样帮他获得妈妈的支持呢?(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、课内阅读。(10分)‎ ‎①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。‎ ‎②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。‎ ‎③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。‎ ‎④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。‎ ‎⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。‎ ‎⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”‎ ‎⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。‎ ‎⑧突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。‎ ‎⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。‎ ‎⑩一片白茫茫的世界。‎ ‎1.“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”“舔”我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来?用“ ”画出来。(2分)‎ ‎2.联系上下文体会老汉两次“吼”时的心理活动。(4分)‎ 当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后时,他可能会想: ‎ ‎ ;当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想: ‎ ‎ 。‎ ‎3.联系上下文想象,当桥轰然倒塌时,老汉要喊什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎4.用两个词语形容老汉的形象: 、 。(2分)‎ 五、课外阅读。(16分)‎ 义犬复仇 ‎①当年,我在边防哨所服役。我们哨所有个年轻小伙子,是一位很优秀的军犬引导员。他 6‎ 引导的是一条牧羊种的大狼狗。这条狗年轻健壮,训练有素,对他依恋极了。他所有的空闲时间都花在这条狗身上。‎ ‎②一天,在我们哨所所管的边境上,有一股匪徒越境了。当我们赶到战斗现场,呈现在眼前的是这么一幅图景:越境者被打死三个;一个战士被打死,牺牲的正是那位青年人——军犬引导员斯达罗斯青。这个年轻人死得壮烈。他打光了所有的子弹,同敌人展开了肉搏,不幸在肉搏中被敌人用手枪打死了。他身旁躺着一条受了重伤的狗。它保卫过自己的引导员,受了两处枪伤。‎ ‎③大家对斯达罗斯青的牺牲都深感悲痛。我们也很记挂那条名叫“文尔内”(忠诚的意思)的狗。文尔内很快就养好了伤,于是,我们把它分配给另外一名战士去引导,但是,这个决定就是贯彻不下去。文尔内不服从新引导员的引导,它老是走到它先前的引导员被打死的地方,哀鸣不止。对了!我差一点忘了一个重要的细节:在斯达罗斯青的遗体旁边,我们发现了两根人的手指头。说不定,这是枪杀斯达罗斯青的匪徒的手指头,是狗咬下来的。‎ ‎④文尔内有一处枪伤是在头部,子弹损伤了与听觉有关的神经,它很快就变聋了。我个人收养了它。它住在我家里,对我家里人都很亲近。没多久,文尔内完全变聋了。正是由于听觉的丧失,它其他的感觉变敏锐了。它能由人们嘴唇的牵动明白人们的意思;你也可以耳语般地对它下命令,它马上就会去执行。‎ ‎⑤我军攻克柏林后,我随同一位将军飞往柏林。有一个狗场的工作人员告诉我们,有三个人在半个小时内枪杀了四百只狗。“有一个人射杀得特别起劲,是个无指头的人。”几个月过去了,我的家属也由国内迁来,聋狗文尔内也随家迁来了。‎ ‎⑥有一天,我带文尔内由卫戍司令部回到住所去。这一天它的表现却异乎寻常:走起路来很不安分,一会儿离开我朝前直跑,一会儿又落在我后面,时而耍脾气。弄得我也生气了,就吆喝了它一声,而我马上就发现了,文尔内像发寒噤一般全身颤抖,一会儿紧张地嗅嗅空气,一会儿又嗅着人行道的路面。莫非它生病了?‎ ‎⑦“文尔内,你上哪儿去?回来!回来!”我喊叫道。但是,它头也不回地朝前跑……文尔内消失不见了,我忧心忡忡地回家去了。‎ ‎⑧两个小时后,我接到了一个电话。文尔内在大街上咬死了一个中年男人。文尔内几乎咬穿了他的喉管,死者的右手缺了两只指头。文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味。这个人的气息在它的头脑里保存了八年之久!八年来它一直对他怀着刻骨铭心的仇恨,并且等到了复仇的一天!‎ ‎1.联系上下文解释下列词语的意思。(2分)‎ ‎(1)异乎寻常: (2)刻骨铭心: ‎ 6‎ ‎2.在第②段用“ ”画出具体表现斯达罗斯青死得壮烈的句子。(2分)‎ ‎3.短文记叙了斯达罗斯青 和文尔内 ‎ ‎ 两件事。(4分)‎ ‎4.文尔内给你留下怎样的印象?写出理由。(4分)‎ ‎ ‎ ‎5.文章很感人,尤其是义犬文尔内,为了替主人报仇,八年来从未忘记过敌人的气味。请对文中画“ ”的句子进行批注,写出自己的理解。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、习作表达。(30分)‎ 小说《在柏林》十分感人,结尾令人感觉意犹未尽。头发灰白的老兵上战场后会发生什么呢?展开合理的想象,创编一个感人的故事,不少于400字。‎ 6‎ 参考答案:‎ 一、1.沉思 渔夫 搀扶 澎湃 ‎2.哑 雅 哑 雅 难 南 喃 男 ‎3.穴 2 示例:(1)贫穷 (2)山穷水尽 (3)无穷无尽 二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 三、1.(1)删去“如潮水般”(或把“蜂拥而来”改为“涌来”)‎ ‎(2)示例:不但 而且 ‎(3)这难道不是一场互联网时代最豪华最浪漫的告别仪式吗? 这真是一场互联网时代最豪华最浪漫的告别仪式!‎ ‎2.(1)轻松、愉快(2)烦躁、生气 ‎3.少小离家老大回 ‎4.示例:阿廖沙尝尽童年苦难,走向广阔人间。——《童年》‎ ‎5.示例:阿姨,小狗是人类的好朋友,养一只小狗可以培养我们的爱心和责任感,小强也保证会注意小狗的卫生问题的,您就答应他吧。‎ 四、1.洪水肆虐,形势很危急,必须争分夺秒进行撤离 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟 ‎2.示例:你可是党员,就应该让群众先撤离 儿子,危险马上来临了,你赶快撤离吧 ‎3.示例:儿子,别怨恨我啊,一心为了群众,这就是党员的职责。‎ ‎4.示例:忠于职守 先人后己 五、1.(1)不同于平常。文中指那天文尔内很不安分,和平常表现不一样。‎ ‎(2)刻在骨头或心上,形容感念很深,永远不忘。文中指文尔内对敌人怀着的仇恨很深。‎ ‎2.他打光了所有的子弹,同敌人展开了肉搏,不幸在肉搏中被敌人用手枪打死了。‎ ‎3.和敌人搏斗,壮烈牺牲 养好伤后一直怀念它的引导员,最后成功复仇 ‎4.文尔内是一只忠于主人的狗。当它得知自己的引导员牺牲以后,它总是在引导员离开的地方哀鸣不止,它从内心深处接受不了引导员牺牲的事实。面对杀死自己引导员的敌人,文尔内一直没有忘记,它把对敌人的恨深深地隐藏在心底。当它在空气中闻到敌人的气味的时候,它用生命和敌人展开搏斗,为引导员报仇。‎ ‎5.示例:文尔内对敌人的气味记忆保持了八年之久,由此可见,八年来,它从没有一天忘记过它的引导员,从没有一天忘记过敌人。它把对引导员的思念深深放在心底,遇到敌人的那一瞬间,它心底的怒火都爆发出来了。‎ 六、略 6‎