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- 2022-02-10 发布
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7
*
汤姆
·
索亚历险记
(
节选
)
一、选择恰当的词语填空。
回复 恢复
1
.
妈妈的身体终于
(
恢复
)
了健康。
2
.
对于我提出的问题
,
老师没有立刻
(
回复
)
我。
显然 显示
3
.
他们说这两个孩子
(
显然
)
是找不到了。
4
.
他
(
显示
)
出了非凡的领导能力。
二、品读句子
,
完成词语练习。
半夜时分
,
镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿
,
街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。
1
.“
不一会儿
”
表示
时间很短
,
还可以表示这个意思的三个字的词语有
一眨眼
、
一瞬间
等。
2
.
看到
“
衣衫不整
”,
我想到了有关衣服的成语
有
衣冠楚楚
、
衣冠不整
、
锦衣华服
等。
三、根据要求完成句子练习。
1
.
波莉姨妈陷入了悲痛和绝望之中。
(
改为双重否定句
)
波莉
姨妈不可能不陷入了悲痛和绝望之中。
2
.
镇上的人排着队来到撒切尔法官家
,
搂着两个获救的孩子又亲又吻
,
同时还使劲握住撒切尔太太的手
,
满肚子的话想说又说不出
,
泪水如雨
,
洒了一地。
(1)“
泪水如雨
,
洒了一地
”
采用了
夸张
的修辞手法
,
形象地表现了
人们的激动之情
。
(2)
用相同的修辞手法描写天气很冷。
天
气冷得像冻住了大路上行驶的汽车。
3
.
整个小镇灯火通明
,
谁也没有再回去睡觉。
(1)“
灯火通明
”“
谁也没有再回去睡觉
”
说
明了
人们激动、兴奋
的心情。
(2)
把这句话改为反问句。
整个小镇灯火通明
,
难道有谁再回去睡觉吗
?
四、根据课文内容完成练习。
1
.
汤姆
·
索亚是美国作家
马克
·
吐温
笔下著名的儿童形象。
2
.
下面的语言特点符合本文作者的是
(
C
)
A.
能够多角度地使用抒情的手法
。
B
.
具有乡愁情怀。
C.
轻松、幽默而略有讽刺夸张
。
D
.
以儿童化的语言为主。
五、课内阅读。
波莉姨妈真是高兴到了极点
,
撒切尔太太也是如此。
然而
,
等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时
,
快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发
上
,
身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程
,
同时还夸张地吹嘘了一番。
1
.
我们可以用成语
喜极而泣
来形容此时的波莉姨妈。
2
.
选段中所说的
“
这个喜讯
”
指的
是
____________
。
失踪的两个孩子找到的消息
3
.
下列关于人物分析不正确的一项是
(
B
)
A.
波莉阿姨是一个疼爱孩子的妇女。
B.
撒切尔是一个关心丈夫、勇敢坚强、自私自利的女人。
C.
撒切尔会快乐到极点是因为汤姆找到了
,
并且丈夫也知道了这个消息。
4
.
通过汤姆的表现
,
说明他是一个怎样的孩子
?
汤姆
是一个喜欢探险、好吹嘘、好面子、勇敢的孩子。
六、课外阅读。
老人与海
(
节选
)
他现在身体又痛又发僵
,
他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想
,
①
我希望我不必再去跟它们斗啦。
②
我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候
,
他又跟它们斗起来
,
这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的
,
他只看到它们的鳍在水里划出的纹路
,
和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的鳞光。他用棍棒朝它们的头打去
,
听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的
,
听见的
,
他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍
,
随着棍就丢掉了。
1
.
对老人的描写
,
主要采用了
动作
描写和
心理
描写的手法。
2
.
画
“
”
的句子中
,
第
②
句话可以删去吗
?
为什么
?
不
可以
,
更加表现出了老人不愿与鲨鱼搏斗的心理。
他把舵把从船上拽掉
,
用它去打
,
去砍
,
两只手抱住它
,
一次又一次地劈下去
,
但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼
,
一忽儿一个接着一个地扑上来
,
当它们再一次折转身扑来的时候
,
它们把水面下的鱼肉一块一块地撕去了。
3
.
下列对选段内容分析不正确的一项是
(
D
)
A.
老人能面对险恶形势毫不气馁
,
不屈不挠地斗争下去。
B.
主要描写了半夜时
,
老人与鲨鱼搏斗的情景
。
C.
画
“
”
的句子表现了老人勇敢坚强、无所畏惧的精神品质。
D.
画
“
”
的句子说明了鲨鱼死了。
4
.
你佩服这个老人吗
?
为什么
?
我
佩服这个老人
,
因为他敢于和鲨鱼搏斗。
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