部编版六年级上册语文古诗词三首《 六月二十七日望湖楼醉书》教案 (8) 3页

‎《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 教学目标：‎ ‎1、能正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗。‎ ‎2、知道诗的大致意思，体会夏日西湖骤雨初晴的美。‎ ‎3、体会作者对西湖忽雨忽晴景色的赞赏之意，感受诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。‎ 教学重难点：‎ 理解诗句的意思，体会作者的思想感情，背诵古诗。‎ 教学过程：‎ 一、说话导入 ‎1、你印象中夏天的阵雨是怎样的？用两三句话来介绍一下你在夏天雨中所看到的或者听到的，以及心中感受到的。‎ ‎2、过渡：今天我们就去看看诗人苏轼笔下的雷阵雨是怎样的。（出示古诗）‎ ‎（1）谁来把题目读一读，注意读准节奏(六月二十七日/望湖楼/醉/书)。‎ ‎（2）从诗题中你知道什么？‎ 时间：六月二十七日。这实际上告诉我们当是已经是——（板书：夏季）‎ ‎ 地点：望湖楼。（出示望湖楼）（当时那里是一座观赏西湖的茶楼。板书西湖）‎ 还有吗？（醉）是什么意思？是酩酊大醉还是略有醉意？我们还不得而知，也许学习过全诗后，有新的理解。‎ ‎（3）“书”是什么意思？（写）写的是什么呢？让我们走进这首诗。‎ 二、学习古诗 ‎（一）疏通诗句 ‎1、指名读诗，纠正字音。‎ ‎2、读诗要读出节奏，就要注意停顿。不能把诗句读破。再指名读。‎ ‎3、读诗还要读出韵味，老师向大家推荐一种读诗的方法，就是吟诵，这样读起来才会抑扬顿挫。听老师读，同学们再读读。指名读。‎ ‎4、诗中藏着一个生字，把他找出来学习一下。（遮） “遮”是半包围结构，注意走之儿里面的笔画，（师板书、生空书）能组个词吗？‎ ‎（二）理解诗意 ‎1、这里“遮”是什么意思？请同学们读第诗句。（遮：遮住、盖住……）‎ ‎（1）什么想遮住什么？（黑云遮住了山峦）‎ ‎（2）怎样的黑云？（点出“翻墨”）你读出了什么？可以换成“黑云如墨”吗？点评——黑云多、黑云翻动……‎ 示图——这样的黑云给你什么样的感觉？‎ 导读——将你的感觉读出来。‎ ‎（3）你仿佛看到了什么样的画面？‎ 读出来——读一读。‎ 过渡——可是黑云到遮住山了吗？‎ ‎2、黑云怎么没有来呢？——化为雨了呀。（白雨跳珠乱入船）‎ ‎（1）你听——听录音。‎ ‎（2）你看——于是苏轼看到了白雨。你看到什么了？（跳珠）‎ 与黑云对话——跳珠从哪里来？‎ 与刚跳到船上的水珠对话——跳珠你要到哪里去？‎ ‎（3）你读——你能读出它的美吗？｜把跳珠的活蹦乱跳读出来吧！｜读出你的喜爱吧！｜让我们一起将跳珠的美、跳珠的来去活泼深深地留在心底。‎ ‎3、再次将苏轼刚刚看到了黑云与白雨的景象放在一起读一读，你发现了什么？（变化快。｜雨大。｜气势磅礴……）（读出雨的大、磅礴、颜色等。）‎ ‎4、正在此时，苏轼又看到了什么？（卷地风来忽吹散）‎ ‎(1)你不要说，你用动作来表示。你做得好是好，就是觉得太慢。‎ ‎(2)不过也难怪，我们人怎么有卷地风的速度快力量大，不过你演不出可以读出来呀。‎ ‎(3)忽然，一阵风卷地而来，吹散            ，吹停            ，吹来了                    。‎ ‎5、引读——（望湖楼下水如天）‎ 雨停后，什么景物呈现在苏轼眼前？你听到什么声音了吗？你看到什么了？‎ 读一读。（天空的湛蓝、荷花的摇曳、湖面的游雨、枝头的鸣鸟……）（指名说后指导朗读）‎ ‎6、苏轼在写景时，是抓住什么特点来的？再读古诗，读着读着，你仿佛见到了雨中那些景物？‎ 景物多：云、雨、风、水、山、船、楼。‎ 变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。‎ 动态多：翻、遮、跳、入、吹 ‎（三）感悟情感 ‎1、设置冲突：这样平常的一次阵雨，诗人赋予了怎样的感情？从这首诗中的哪个词能看出来？读一读这诗，你会有发现的。‎ ‎2、写写批注，品读一番 ‎3、如果让你给苏轼所描绘的画面取个名字，你会取什么名字呢？‎ ‎4、总结：夏天的西湖，忽而阴，忽而晴，忽而风，忽而雨，千姿百态，分外迷人。这首小诗就是描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。这样的景色怎能不勾起苏轼的诗兴呢？现在再来看诗题，你对“醉”字有了怎样的理解呢？‎ ‎ 5、苏轼醉于酒，更醉于西湖山水，让我们再来读读这首诗，去感受苏轼的陶醉之情。‎ 三、拓展延伸 ‎1、这首诗以贴切的比喻和丰富的想象向我们描绘了西湖的疾雨来也汹汹，去也匆匆的神奇。那么在你的眼里，雨又是什么样的呀？拿起笔来，把你眼中夏天的阵雨写出来。‎ ‎（1）生写。‎ ‎（2）指名交流。‎ ‎2、老师搜集了一些描写雨的精美诗句，送给大家，当作是给同学们的礼物，请你们用朗读来收下这份礼物。‎ ‎（1）水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)‎ ‎（2）好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) （3）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》) （4）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) （5）寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) （6）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) ‎ ‎3、作业：还有许多描写雨的精美诗句和文章，课后去收集一下，作为礼物互赠给同学。‎