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  • 2022-02-10 发布

六年级下第四单元课件35练习二十七

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北京课改版 数学 六年级 下册 练习二十七 复习旧知 课堂小结 课后作业 总复习 巩固练习 四 复习旧知 小亮和阳阳玩“五子棋”游戏,谁先走呢?你能为他们想一个公平的办法吗 ? 石头剪子布,胜者先下。 扔硬币,字朝上者先下。 掷骰子,点数大的先下。 可能性 可能性 事件发生的 可能性 用 分数 表示可能性的大小 按要求设计相同可能性的方案 预测事件发生的可能性 确定 现象 不确定 现象 巩固练习 从下面每个盒子中任意摸出一个球,请把盒子与摸出球的颜色情况用线连起来。 摸出红球的可能性大 摸出黄球的可能性大 摸出的一定是红球 摸出红球与黄球的可能性相同 甲、乙、丙三个袋子里,分别装有 20 、 40 、 60 个球,这些球除了颜色外完全相同,且每个袋子里都有 10 个红球。小明想从其中一个袋子中摸出一个红球,你建议他从哪个袋子中摸球,说说你的想法。 我建议从甲袋中摸球。 摸出红球的可能性是 摸出红球的可能性是 摸出红球的可能性是 > > 小红和小芹做转盘游戏 , 如果停在黄色的区域算小红赢 , 停在红色的区域算小芹赢。下面的 (    ) 转盘是公平的。 A 红、黄两种颜色所占的区域一样大,公平。 红、黄两种颜色所占的区域红色小,黄色大,不公平。 1. 下列这些事情发生的可能性请选用“可能”“不可能”“一定”表述。 ⑴下周下雨。 ( ) ⑵ 太阳从西边出来。( ) ⑶水在零度以下会结冰。( ) ⑷远距离投球进篮。( ) 2. 将扑克牌中黑桃 A 、红桃 k 、梅花 A 、方块 J 各一张放在一起,混合后从中任意取出一张,说一说 : ⑴ 如只按字母区分,有( )种可能的结果。 ⑵如只按花色区分,有( )种可能的结果。 填一填。 3. 学校举行篮球比赛,裁判员抛硬币来决定谁开球,出现正面的可能性与出现反面的可能性是( )的,都是( )。 可能 不可能 一定 可能 3 4 相等 将分别标有数字 1 、 2 、 3 、 4 、 5 的 5 个小球放在盒子里。 ⑴ 任意摸一个球,下面几种情况是“不可能发生”, 还是“一定发生”或“可能发生”? ① 球上的数是奇数; ② 球上的数小于 6 ; ③ 球上的数大于 5 ; ④ 球上的数不是 5 。 ⑵ 任意摸一个球,球上的数是奇数的可能性是 摸到偶数的可能性是 1 5 4 3 2 ( 可能 ) ( 一定 ) ( 不可能 ) ( ) ( 可能 ) ( ) 5 个数中有三个奇数,有可能。 1-5 这几个数都比 6 小,一定。 1-5 这几个数都比 6 小,不可能。 除了 5 ,还可能是 1-4 。 5 个数中有 3 个奇数。 5 个数中有 2 个偶数。 甲、乙两个学生做套圈游戏, ⑴用下面哪几种方法决定谁先套是公平的? ① 抛硬币,正面朝上甲先套,反面朝上乙先套。 ② 做“石头、剪刀、布”的游戏,谁赢谁先套。 ③ 掷骰子,点数大于 3 甲先套,小于或等于 3 乙先套。 甲 乙 方法一:抛硬币只会出现正面朝上或反面朝上两种可能,赢输的可能性都是 。 方法二:石头剪刀布游戏出现赢、平、输三种可能,赢输的可能性都是 。 方法三:掷骰子,大于 3 的有 4 、 5 、 6 三种,小于或等于 3 的有 1 、 2 、 3 三种,赢输的可能性都是 。 三种方法都公平。 ⑵ 如果套圈的有 3 人,可以用什么方法公平地决定谁先套? 甲 乙 掷骰子,谁大谁先出,相等重来。 出手心手背,不同的人先来,三人都相同重来。剩下两人用石头、剪刀、布决定。 抛硬币,不同的人先来,相同两人再抛一次,正面朝上的第二,反面的第三,相同重来。 ( 1 )设唱歌、舞蹈和朗诵 3 种表演项目。 ( 2 )指针停在舞蹈区域的可能性是 。 ( 3 )表演朗诵的可能性是舞蹈的 2 倍。 朗诵 舞蹈 唱歌 设计游戏规则:六( 1 )班要举行联欢会,通过转盘决定每个人表演节目的类型。按下列要求设计一个转盘。 把圆平均分成 8 份,舞蹈占 1 份 如图,甲转动指针,乙猜指针停留在哪一个数上,如果乙猜对了,乙获胜,如果乙猜错了,甲获胜。 ( 1 )这个游戏公平吗?为什么? 答: 不公平,因为猜对的可能性和猜错的可能性不相等。 猜错可能性: 9÷10= 猜对可能性: 1÷10= 如图,甲转动指针,乙猜指针停留在哪一个数上,如果乙猜对了,乙获胜,如果乙猜错了,甲获胜。 ③大于 6 的数 答: 选 第 2 种,不是 3 的倍数可能性最大。 ②不是 3 的倍数 ①不是 2 的倍数 ④不大于 6 的数 ①不是 2 的倍数 5÷10= ②不是 3 的倍数 7÷10= ③大于 6 的数 4÷10= 6÷10= ④不大于 6 的数 ( 2 )现在有以下四种猜数的方法,如果你是乙,你会选择哪种?请你说明理由。 有两个相同的小正方体,它们的六个面上都分别写着 1-6 各数。 ( 1 )抛掷一个小正方体,朝上的数有几种可能? ( 2 )同时抛掷两个小正方体,朝上的两个数的和最小是多少,最大是多少? 1 2 3 4 5 6 1 2 2 3 3 4 5 6 抛掷一个小正方体,朝上的数可能是 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 。 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 最大是 12 最小是 2 从结果中你发现了什么? 出现 7 的可能性最大,其次是 6 和 8 。 出现 2 和 12 的可能性最小。 同桌两人一起做游戏,同时抛掷两个小正方体,把两个朝上的数相加,画“正”字记录抛掷 30 次的结果。 两个数的和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 出现次数 1 1 0 2 3 4 1 4 4 4 6 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 1. 事件发生的可能性有大有小,对事件发生的可能性大小,可以用“ 一定 ”“ 经常 ”“ 偶尔 ”“ 可能 ”“ 不可能 ”等词语来描述。 2. 事件发生的可能性大小,通常用 分数 表示。 课后作业 1. 从教材课后习题中选取; 2. 从课时练中选取。 伴你成长