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- 2022-02-11 发布
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2019-2020学年第二学期期中教学质量检测
小学六年级语文
一、选择题。
1.下面加粗字读音全部正确的一项是( )
A僧人(sēng)哽咽(yè) 美其名曰(yuē) 脉脉不得语(mò)
B孥孥(nú) 汤匙(shí) 波罗的海(de) 纤纤擢素手(qiān)
C畜养(chù) 栖息(qī) 万象更新(gèng)札札弄机杼(zhù)
D唾沫(tù) 掺和(huo) 响彻云霄(cè) 皎皎河汉女(jiáo)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.腊月 通宵 宴会 天崖海角
B.糊涂 排徊 惆怅 焉知非福
C.荒岛 凄凉 彩绘 头晕目炫
D.拜年 远眺 外套 翻箱倒柜
3.填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是( )
鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,______________搬到岸上。
小学语文六年级期中测试题第14页 共14页
A.陆续 B.继续 C.连续 D.持续
4.下面选项中词语意思不相同的一项是( )
A.聪明 聪慧 聪颖
B.不计其数 不可枚举 琳琅满目
C.娴熟 熟练 娴静
D.勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹
5.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )
A.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(拟人)
B.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
C.我会激励自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。(比喻)
D.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。(设问)
6.下列诗句朗读停顿不恰当的一项是( )
A.春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜。
B.终日/不/成章,泣涕/零/如雨。
C.今夜/月明人/尽望,不知/秋思落/谁家?
D.青青/园中葵,朝露/待日晞。
7.下列句子没有语病的一项是( )
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A楚国的大臣们听了,都在朝堂上忍俊不禁地笑起来。
B我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
C学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
D为了防止疫情大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
8.下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项( )
A这家店看上去生意不错,顾客很多——大多是年轻人。
B这是一年的最后一天——大年夜。
C阿里山瓜子——一嗑就开心!
D可是到了结局——主人公让我们看到的结局,是一幕现实悲剧。
9.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。下面哪项也表达了思亲之情?( )
A死去元知万事空,但悲不见九州同。
B百川东到海,何时复西归?
C少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
D遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
10.根据所学内容,下列说法不正确的一项是( )。
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A.藏戏是藏文化的“活化石”,用歌舞说唱的形式表现出来。
B.《北京的春节》一课是按事情发展顺序写的。
C.过年时吃年糕,寓意如意年年高,吃鱼的寓意是年年有余。
D.《匆匆》这篇课文的体裁是散文,作者是现代作家朱自清
二、读句子,看拼音写词语。
鲁滨逊一个人流落huāng dǎo( ),感到非常jì mò( ),经常发生的不可思议的事情让他十分kǒng jù( ),虽然他很dǎo méi( ),但是他没有zuò yǐ dài bì( ),凭着他的机智、乐观与顽强,他竟然在物资极其quē fá( )的情况下,在那里生活了二十八年,最终回到了英国。
三、判断。请在正确答案后打“√”,错的打“×”。
1.《腊八粥》一文通过描写八儿等粥和吃粥的故事,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着八儿一家浓浓的亲情。 ( )
2.《鲁宾逊漂流记》(节选)中的《梗概》是按鲁滨逊历险的时间顺序记叙的,具体过程是:岛上遇险——建房定居——养牧种植——回到英国——救“星期五”。
( )
3.《迢迢牵牛星》抒发了诗人的愁苦之情和别离之感,是《诗经》中极为动人的篇章。 ( )
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4.《马诗》的作者是唐代的李贺,全诗没有一个“马”字,但从“何当金络脑”看出诗人写的是马。整首诗托物言志,通过写马表现贤才的怀才不遇。 ( )
5.《为人民服务》是一篇演讲稿,本文通过追悼张思德同志,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全地、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败敌人。 ( )
四、我会积累我会用。
1.《长歌行》中“__________ _ _,
____________”两句告诫人们要趁青春年少,奋发向上,有所作为。
2.《十五夜望月》中“_____________,_____________”两句,采用委婉的语气,将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉。
3.日暮汉宫传蜡烛,______________。(韩翃《寒食》)
4.长久的接触某种事物后,就能发现它的特征和规律。这正是所谓:“近水知鱼性,__________。”
5.《古诗三首》给我们展示了和中华传统节日相关的古诗,除此之外,我还积累了一些,并能写下其中两句:___________,____________。
五、口语交际。(6分)
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下面是小明搜集的两幅漫画,他选择这两幅漫画的目的是想告诉大家什么呢?请你谈谈自己的看法。
图①:___________________________________________
。
图②:_________________________
。
六、我爱阅读。
(一)课内阅读
十六年前的回忆(节选)
在法庭上、我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的-----他对于革命事业的信心。
1.画“ ”的部分是对父亲 和 的描写,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了
,“平静”说明了
,“慈祥”充分体现了
。
2.面对亲人的哭喊,
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李大钊只是“瞅了瞅”,没有说一句话,脸上的表情非常安定,非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是( )。
A.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在危险来临时能够坦然自若。
B.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C.因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D.因为李大钊被敌人严刑拷打已经痛苦不堪了,所以没法对亲人说一句话。
3选文中的破折号的作用是表示( )。
A.话题转换 B.解释说明 C.语意转折 D.说话中断
(二)课外阅读 美丽如初
月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,惯了。”我的心悚然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了。
我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。
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而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来,让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。
返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。
眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1.文章第1自然段的景物描写写出了景物的什么特点?
在文中主要起什么作用?(3分)
2.第1自然段中,在等放晚学的弟弟时,为什么“我”
会“等得焦急不耐”,母亲却“等得耐心又耐心”?( )(2分)
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A.因为“我”等的时间太久了,母亲刚来不久。
B.因为母亲能把深沉的爱包容在静静的等待中,而“我”还未能做到这点。
3.第4自然段中写到,“我忽然觉得失去了什么”,
“我”觉得失去了什么呢?(3分)
________________________________________________
________________________________________________4.找出第1自然段中与第6自然段中画横线句子相呼应的一句话,用波浪线画出来。(2分)
5.文章结尾说“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”,这是因为( )(3分)
A.那些夜晚不仅月色美,而且情感美,凝聚着母亲深沉美好的爱。
B.那些夜晚是母亲、弟弟和“我”一起度过的,让“我”印象最深刻。
七、习作天地
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在我们成长的过程中,有很多的第一次。比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次”为题写一篇作文,注意内容具体,语句通顺,感情真实,字数不少于450字。
参考答案
一、选择题。
1、A 2、D 3、A 4、C 5、C 6、C 7、D 8、C 9、D 10、B
二、读句子,看拼音写词语。
荒岛 寂寞 恐惧 倒霉 坐以待毙 缺乏
三、判断。请在正确答案后打“√”,错的打“×”。
√××√√
四、我会积累我会用。
1、少壮不努力,老大徒伤悲
小学语文六年级期中测试题第14页 共14页
2、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
3、轻烟散入五侯家
4、近山识鸟音
5、与传统节日有关即可
五、口语交际。
图①要有共同的目标,齐心协力,才能取得胜利。
图②家长给予未成年子女特殊保护是应该的,但不应挡住孩子成长过程中应该受到的挫折和磨难,要让孩子正确对待挫折,认识到挫折也是人生中宝贵的财富。
六、我爱阅读。
(一)课内阅读
1、外貌 神态 敌人对李大钊施了重刑
李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强
李大钊对亲人的爱
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2、D
3、B
(二)课外阅读
1.写出了景物宁静、祥和的特点;作用是展示人物活动的环境特点,衬托人物美丽和充满母爱的性格。
2.B
3.“我”觉得失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会,失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。
4.我的心悚然一动,目光在母亲单薄的身影里模糊了
5.A
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评分标准
满分100分
卷面分5分
一、选择(20分) 一个2分
二、看拼音写词语(7分) 一字0.5分
三、判断(5分) 一个1分
四、积累运用(8分) 一空1分
五、口语交际(4分) 一空2分
六、我爱阅读(21分)
(一)课内阅读(8分)
第1题前两空各0.5分 ,后三空各一分,2,3,题各2分
(二)课外阅读(13分)
第1、3、5题各3分 ,第2、4题各3分
六、习作:30分
1.28—30 符合题意 有新意 事例具体
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自然表达真情实感
2.25—27 符合题意 较有新意 事例具体 能表达真情实感
3.22—24 符合题意 事例一般 内容具体 基本能表达真情实感
4.19—21 符合题意 事例一般 内容较具体 尚能表达真情实感
5.15-18 符合题意 事例一般 内容较具体 未能表达真情实感
说明:
(1)没有题目扣1分;
(2)错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣分,扣完2分为止。
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