2020秋部编版重点中学入学语文摸底考试测试卷及答案 共三套 46页

‎2020秋部编版重点中学入学语文摸底考试测试卷及答案（一）‎ 一、语文知识积累与运用（共50分）‎ ‎（一）文字题（23分）（第1—6小题，共6个小题）‎ ‎1.（4分）阅读下面文字，把句中加点字的注音或拼音所表示的汉字依次写在下面的方格内。‎ ‎①怀着一份强烈的忌妒（ ），我采下了一大把纯白的百合，把它们紧紧地抱在怀里。‎ ‎②黄昏，欣赏那向日葵，他弯着腰虔（ ）诚地向着太阳致敬。‎ ‎③轻轻地翻动书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的轻舞，享受真挚的友谊，追寻先哲的思想，触摸生命的真dì（ ）。‎ ‎④他艰难履险，开拓bá（ ）涉，立下开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒种子，具有造福一方之绩。‎ ‎2.古代诗文填空：（6分）‎ ‎①但使龙城飞将在， 。（唐·王昌龄《出塞》）‎ ‎②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋· 《示儿》）‎ ‎③ ，西出阳关无故人。（唐·王维《宋元二使安西》）‎ ‎④月落乌啼霜满天， ‎ ‎。（唐·张继《枫桥夜泊》）‎ ‎⑤ ，万紫千红总是春。（宋·朱熹《春日》）‎ ‎⑥此曲只应天上有，人间能得几回闻？（唐·杜甫《 》）‎ ‎3.文学名著阅读。（4分）‎ ‎①《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 。‎ ‎②“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”这首诗涉及的人物是： ‎ ‎③请用古典名著中的人物（姓名或身份）补全题目： 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场（《水浒传》）‎ ‎④《红楼梦》中“机关算尽，反误了卿卿性命”指的是： （填出人物）‎ ‎4.亲近本土文化：（3分）‎ ‎①岳麓山为长沙一大风景名胜，之所以名扬宇内，是因为它是衡山三十六峰之余，是因为文人墨客的登临与赋诗，更因为岳麓书院的文脉深远与前后传承。岳麓书院的大门上赫然镌刻着一幅对联：“惟楚有材， ”，令前来游访之人油然而生敬意。‎ ‎②湘江之水孕育了灵秀的长沙，这古朴的小巷之中、颓圮的城墙之下涵养出无数的文化名人，请你结合所学的历史文化知识，列举出两位与长沙相关的古代文化名人： ‎ ‎5.仿照例句，将下面的句子补充完整：（3分）‎ 例句：书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。‎ 裴多菲说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我懂得了自由的珍贵；‎ 鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我懂得了反抗精神的可贵；‎ 邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国。”我懂得了为人的价值；‎ ‎ （1分）说：“ （1分）”我懂得了 ‎ ‎ （1分）。‎ ‎6.观看下面一幅漫画，结合当前一些风景区和公园景点的行为，请你用简要的语言介绍这幅漫画的主要内容。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）选择题 ‎（第7—15小题，共9个小题，每题3分，共计27分）‎ ‎7.（3分）下列句中“打”字，与“他打着一把黑伞”中的“打”字含义相同的一项：（ ）‎ A 东西都得打包裹。 B 这样的人，打着灯笼都难找。‎ C 打开盒子，你才能吃到饼干。 D 她一心想占小便宜，可最后鸡飞蛋打。‎ ‎8.（3分）依次填入下列各句中横线处的词语恰当的一组是：（ ）‎ ‎①青少年要学会以合适的方式 心中的烦恼。‎ ‎②霞光中的一中校园，在蓝天绿树红花的 下更加妩媚动人。‎ ‎③依法 个人所得税，是国家从宏观上调控贫富差距的重要手段。‎ A ①排遣 ②映衬 ③征收 B ①排放 ②陪衬 ③征收 ‎ C ①排放 ②陪衬 ③征集 D ①排遣 ②映衬 ③征集 ‎ ‎9.（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是：（ ）‎ A 听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。 ‎ B 学习成绩的提高得有个循序渐进的过程。 ‎ C 一些厂商在广告上弄虚作假，极力渲染自己的产品，以此误导消费者，牟取不义之财。 ‎ D 日本文部省为了掩盖侵华战争的罪行，别具匠心地一再修改日本中小学教材。‎ ‎10.（3分）根据括号里的提示，选出朗读下面语句时重音不恰当的一项：（ ）‎ A 今年暑假我不去南京旅游。（明年再说吧） ‎ B 今年暑假我不去南京旅游。（我想寒假再去）‎ C今年暑假我不去南京旅游。（让他去吧）‎ D今年暑假我不去南京旅游。（我想去苏州）‎ ‎11.（3分）对下列句子运用的修辞手法判断不准确的一项是：（ ）‎ A 江流天地外，山色有无中。（运用了对偶和夸张的修辞手法）‎ B 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用了排比和比喻的修辞手法）‎ C 一味地“追星”，一味地模仿，哪里还会有创新意识？哪里还会有开拓精神？（运用了设问和排比的修辞手法）‎ D 眼前的山，已把夏天的翠绿换成了深秋茶绿色的晚服。（运用了拟人和比喻的修辞手法）‎ ‎12.（3分）指出下列句子中没有语病的一项是：（ ）‎ A 通过这一个月的努力，使我的计算机过级考试顺利通过了。‎ B 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。‎ C 为了防止以后再次发生类似的错误，我们应当加强学习，提高水平。‎ D 家长对孩子的过分溺爱，对孩子的健康成长是极其有害的。‎ ‎13.（3分）下列选项中句式变换有错误的一项是：（ ）‎ A 常春同学说：“我要像李杰那样关心同学。”（改为陈述句）‎ ‎——常春同学说她要像李杰那样关心同学。‎ B 她用慈祥的目光久久地注视着锅炉和甲板上的大木箱。（紧缩句子）‎ ‎——她注视着大木箱。‎ C 这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句）‎ ‎——这不能不说是伟大的奇观。‎ D 我们不能忘怀这比山高比水深的情谊。（改为反问句）‎ ‎——我们怎能忘怀这比山高比水深的情谊？‎ 阅读下面材料。回答第14、15题。‎ 国外某城市开设了租车自驾游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”‎ ‎14.（3分）对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是：（ ）‎ A 不超过100英里 B 不超过80英里 C 不超过60英里 D不超过30英里 ‎15.（3分）若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说“阁下，请您”后接续正确的一项是：（ ）‎ A 热爱生命 B 驾车慢行 C 饱览美景 D 不要超车 二、阅读理解（共30分）‎ ‎（一）阅读下面文言文节选，完成16~19题。（共11分）‎ 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。（赵括）尝与其父（赵）奢言兵事，（赵奢）不能难，然不谓（赵括）善。（赵）括母问（赵）奢其故，（赵）奢曰：“兵，死地也，而（赵）括易言之。（假）使赵不将（使……担任将领）（赵）括即已，若必将之，破赵军者，必（赵）括也。”　赵括既代廉颇（战国时期赵国著名大将），悉更约束，易置军吏。秦将白起闻（战国时期秦国著名大将）闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。（赵）括 军败，数十万之众遂降秦，秦悉（全部）坑（在坑里活埋）之。‎ ‎ ——节选自西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》‎ 附注：本语段中有下划线处皆为人名，括号处为补充说明或承前省略部分。‎ ‎16.（2分）解释文中加点的字：‎ ‎①尝与其父言兵事： ②佯败走： ‎ ‎17.（3分）翻译句子：‎ ‎（赵括）言兵事，以天下莫能当。‎ 翻译： 。‎ ‎18.（3分）从下边成语中给这个语段选出一个做标题，最恰当的是：（ ）‎ A 兵不厌诈 B 神机妙算 C 纸上谈兵 D 士可杀不可辱 ‎19.（3分）下面说法正确的一项是：（ ）‎ A 赵括兵败的根本原因在于他一上任就采取“悉更约束，易置军吏”，使纪律不严，军心涣散。‎ B 赵括兵败的根本原因在于他一上任就去打仗，准备不充分。‎ C 赵括兵败的根本原因在于他没有廉颇那样的威信。‎ D 赵括兵败的根本原因在于敌军出奇兵，用计谋，把他骗住了。‎ ‎（二）阅读下文《母亲的蒲公英》（节选），完成20~24题（共19分）‎ ‎（1）我永远不会忘记我上小学三年级的一段午饭时光。学校要演戏,我被选来扮演公主。几个星期了，母亲和我一直在不辞辛苦地排练我的台词。可是不管我在家里把台词背得多么滚瓜烂熟，一上舞台，每个词儿都从我脑子里消失得无影无踪。 ‎ ‎（2）最后，老师把我拉到一旁。她解释说，她给剧本加了一个解说员的角色。她的话说得虽然很轻，但还是刺痛了我，尤其是看到我的角色给了另一个女孩子时，我更加悲伤。 ‎ ‎ （3）那天回家时，我没有把我的这种悲伤告诉母亲。但是她感觉出了我的不自在，所以她没有建议我们练习台词，而是问我想不想到院子里走一走。 ‎ ‎（4）那是一个可爱的春日，棚架上的玫瑰藤条在变绿。在那巨大的榆树下，我们看见一朵朵黄色的蒲公英从草丛中冒了出来，仿佛是画家为我们的风景点缀上了一抹抹金黄。 ‎ ‎（5）我看见母亲在一片花丛中漫不经心地弯下腰。“我要把这些杂草都挖掉，”她猛地一拉，把一朵花连根拔起，“从现在起，我们的花园里只要玫瑰花。” ‎ ‎ （6）“但是我喜欢蒲公英呀!”我不同意了，“所有的花都很漂亮啊——连蒲公英也是。” ‎ ‎（7）母亲严肃地看着我。“是的，每一种花都有它自己的美丽，不是吗？”她若有所思的对我说。我点点头，很高兴把她说服了。“人也是这样，”她接着说，“并不是每个人都能当公主，但这没什么丢人的，只要活得有意义。” ‎ ‎（8）她猜出了我的痛苦，于是我哭了起来，并向她诉说发生的事情。她一边听一边对我安慰地笑着。‎ ‎（9）“但是你会做一个出色的解说员呀，”她说，并提醒我，她是多么喜欢听我朗诵故事，“解说员的角色和公主的角色一样重要。”‎ ‎（10）接下来的几个星期，在她的不断鼓励下，我渐渐对这一角色感到自豪起来。每到吃午饭的时候，我们就朗诵我的台词，谈论我穿什么衣服。 ‎ ‎ （11）演出的那天晚上,我在后台感到十分紧张。就在开演前几分钟，老师向我走过来。“你母亲让我把这个给你。”她递给我一朵蒲公英。花片的边儿已经开始卷曲，从根茎那儿懒洋洋地耷拉着脑袋。然而看它一眼，我就知道母亲正在外面的台下。想到我们吃午饭时的谈话，我充满了自信。 ‎ ‎（12）演出结束后，我把那朵花塞进演出服的围裙里，带回了家。母亲用两片纸巾把它包了起来，夹在一本字典中，她一边夹一边哈哈大笑着说：“或许只有我们才愿意把这么不起眼的一根草夹起来吧！”‎ ‎……‎ ‎（13）几个月前，我母亲来看我。我请了一天的假，请她吃午饭。餐馆里人声鼎沸，热闹非凡，生意人在谈生意，并不时瞥一眼手表。在这些食客中间，坐着我和如今已经退休的母亲。从她的脸上我看得出来，她非常喜欢上班族的工作节奏。‎ ‎（14）“妈妈，我小时候您在家里待着肯定乏味透顶了吧？”我说。她淡然一笑说：“乏味？做家务活是很乏味。可是你从来不乏味呀！”我不相信她的话：“孩子当然没有工作那么令人兴奋了！”‎ ‎（15）“工作是很令人兴奋，”她说，“我很高兴我曾经有一份工作。但是工作就像一只开着口的气球，你只有不断给它充气，它才能一直鼓胀。而孩子是一粒种子，你要给它浇水，精心呵护，然后它就会自己长成一朵美丽的花儿。”‎ ‎（16）此刻，我看着她，蓦然感到我们仿佛又坐在了她的餐桌旁；我明白了她为什么要把那朵变成褐色的酥脆的蒲公英夹在两小片皱巴巴的纸巾中间，保存在我们家的那本旧字典里了。‎ ‎20.（3分）文章主要记述了一件什么事情？请你用简洁的语言 概括出来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.（4分）仔细阅读文章（1）—（12）自然段，用文中的词语准确概括出“我”内心的情感变化过程：‎ ‎ ‎ ‎22.（4分）请结合全文主题，简要分析（15）自然段画线句：“而孩子是一粒种子，你要给它浇水，精心呵护，然后它就会自己长成一朵美丽的花儿。”在文中的深刻含义。‎ ‎ ‎ ‎23.（4分）母亲“为什么要把那朵变成褐色的酥脆的蒲公英夹在两小片皱巴巴的纸巾中间，保存在我们家的那本旧字典里”呢？‎ ‎ ‎ ‎24.（4分）母亲在生活中与我们朝夕相处，是家庭中举足轻重、影响力甚大的人物，而母亲对孩子的教育与孩子的健康成长休戚相关，你如何看待文章中母亲的行为方式呢？简要谈谈你的看法？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文（40分）‎ ‎25.请以“我对 （他，或她，或自己）竖起大拇指”为题写一篇文章。‎ ‎ 100‎ ‎ 200‎ ‎ 300‎ ‎400‎ ‎ 500‎ 参 考 答 案 一、（一）1. ①dù ②qián ③谛 ④跋 2.①不教胡马度阴山 ②陆游 ③劝君更尽一杯酒 ‎ ‎④江枫渔火对愁眠 ⑤等闲识得东风面 ⑥赠花卿 3. ①孙悟空 ②诸葛亮 ③林教头 ④王熙凤 4. ①于斯为盛 ②贾谊 欧阳询 5.培根 一个人的愚蠢，是另一个人的财富 以人为镜 6.解析：内容要有公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度），无语法、标点错误即可。‎ ‎（二）7.B 8.A 9.D 10.D 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B ‎ 二、（一）16.①曾经 ②假装 17.赵括谈论兵事，认为天下没有比得上他的 18.C 19.A ‎ ‎（二）20.本文记述了“我”因为从公主的角色换到解说员的角色后感到十分失落，母亲不断鼓励“我”，让“我”对自己所做的事越来越自豪，最后母亲教育我，工作就像一只开着口的气球，只有自己不断给它充气，它才能一直鼓胀。 21.悲伤—不自在—自豪—紧张—自信 ‎ ‎22.孩子就像一粒未成熟的种子一样，只要你给予正确的引导和教育，他就会健康、茁壮成长。23.母亲为了纪念这次有特殊意义的演出，而把这棵蔳公英珍藏了起来，因为通过这次演出，“我”意识到了“我”的价值。 24.文中的母亲是一个慈祥和蔼的母亲，她懂得用一种合适的方式去教育孩子，让孩子懂得做人做事的道理。（言之有理即可）‎ ‎2020秋部编版重点中学入学语文摸底考试测试卷及答案（二）‎ 一、基础知识的积累和运用：（除特别标注外，每小题3分，共40分）‎ ‎1.给加点字注音。‎ ‎（1）10月15日，胡锦涛同志在中共“十七大”上作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜（ ），为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的重要报告。（《人民日报》）‎ ‎（2）先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰（ ）号是“徐老虎”，因为他凶。‎ ‎（《我的一位国文老师》）‎ ‎（3）我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可恶（ ）的店家！（《皮鞋》）‎ ‎（4）“信天游”唱起来高亢（ ）、悠远，“蓝花花”唱起来缠绵、哀怨。（《歌声》）‎ ‎（5）风像炫（ ）耀自己的力量似的，把书和本子刮得翻滚。（《严冬春暖》）‎ ‎（6）“我记住了，娘……”我哽咽（ ）着，低下了头……（《娘》）‎ ‎2.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，规范地写出汉字。‎ ‎（1）12月21日，长沙中学生交响乐团成立大会暨雅礼交响乐团成立十五周年大会lóng（ ）重举行。（《长沙晚报》）‎ ‎（2）碧空中漂浮这朵朵的白云，在和xù（ ）的微风中翩然起舞。（《暴风雨》）‎ ‎（3）可小鸟qiáo cuì（ ）（ ‎ ‎ ）了，给水，不喝！（《可爱的小鸟》）‎ ‎（4）也许是情dòu（ ）初开，这一次很容易地读出了爱情！（《常读常新的人鱼公主》）‎ ‎3.平时的课内、课外学习中你一定掌握了不少的成语，现在就来考考你。‎ ‎ （1）（ ）牙俐齿 （2）声泪（ ）下 ‎（3）（ ）目结舌 （4）出言不（ ）‎ ‎（5）（ ）无虚席 （6）纵横驰（ ）‎ ‎4.平时写字一定要规范，避免写错别字，下面没有错别字的一项是：（ ）‎ ‎ A 惟妙惟肖 衣冠楚楚 滥芋充数 ‎ ‎ B 喷簿欲出 侃侃而谈 金榜题名 ‎ C 爱不释手 风驰电掣 走头无路 ‎ ‎ D 随波逐流 栩栩如生 再接再厉 ‎5.下面的句子只有一项没有语病，请你找出来（ ）‎ A（徐老师）老是开口就骂人，我想是大概由于正当防卫吧。（《我的一位国文老师》） ‎ B 自从这一次的风波以后，我非但皮鞋不穿，就是衣服用具，才不想用新的了。（《皮鞋》）‎ C 我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。（《零点出生》） ‎ D（小鸟）乘流而下，纵横驰骋，近了，近了……（《可爱的小鸟》）‎ ‎6.给下面句子中的加点的词的解释，有误的一项是：（ ）‎ A 岳麓山上种植了许多绿色（绿颜色的）植物。 ‎ B 现在我们提倡食用绿色（无污染的）食品。 ‎ C 南雅中学为特长特色学生建立了一个升学的绿色（容易的、暗地里）通道。 ‎ ‎7.按要求写词语。（6分）‎ ‎（1）2010年是我国农历虎年，请你写出两条与虎有关的成语或俗语。‎ A B ‎ ‎（2）写出可以形容人的肖像的词语或短语，至少写4个。‎ A B C D ‎ ‎（3）写出几个关于花名的古诗词句，至少写2句。‎ A ‎ B ‎ ‎8.《小学语文课程标准》要求小学毕业生须积累“必备古诗词70首”，请按要求填空：（9分）‎ ‎①天苍苍，野茫茫。 。（北朝民歌《敕勒歌》）‎ ‎②飞流直下三千尺， 。（李白《望庐山瀑布》）‎ ‎③“一行白鹭上青天”出自杜甫的《 》‎ ‎④白居易的《赋得古原草送别》中脍炙人口的是 。‎ ‎⑤王安石的《书湖阴先生壁》中生动表现山水动静结合的美丽景物的诗句是 ， 。‎ ‎⑥“生当做人杰，死亦为鬼雄”出自宋代诗人 （作者）的《夏日绝句》；“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”是 （朝代）郑燮《竹石》中的诗句。‎ ‎9.今年10月24日，我国自主研制开发的第一颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功。你班打算在10月28日下午3点举行一次“我与嫦娥”的主题班会活动。如果你也参与了这次活动，请按要求完成以下任务：（7分）‎ ‎①为营造活动气氛，活动现场需拟定几则标语，既突出活动主题，又鼓舞中国人民士气。你拟的标语是： ‎ ‎②10月27日下午，你去邀请语文张老师参加这次班会活动。你会对她说： ‎ ‎ 。‎ ‎③如果你是这次活动的主持人，在活动开始前的开场白你将这样设计：（必须引用一句古诗或运用两个成语，用简洁语言表明本次活动主题，不超过100字）‎ ‎ ‎ 二、阅读下面的短文，按要求回答问题：（除特别标注外，每小题3分，共40分）‎ ‎（一）（共21分）‎ 小学二年级时，我们班换了一位老师叫华霞菱，女，刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右，个子比较高，脸挺大，还长了些麻子，校长介绍说，她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师。‎ ‎ 华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？‎ ‎ ‎ ‎ 小学二年级，平生第一次作造句，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中有些字不会写，是用注音符号拼写的，那句是：放学以后，看到妹妹正在浇花呢，我很高兴，因为她从小就不懒惰。华老师在全班念了我这个句子，从此，我受到了华老师的“激赏”。‎ ‎ 但是，有一次我出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定，“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”无法进行，华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。‎ ‎ 偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了，回家再取已经不可能。‎ ‎ 我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”‎ ‎ 我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。‎ ‎ 华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说，怎么办？”‎ ‎ 我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。‎ ‎ 全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”‎ ‎ 听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”‎ ‎ 华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句“坐下！”‎ ‎ 事后她把我找到她的宿舍，问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着？”‎ ‎ 我脸一下子就红了，我无地自容。‎ ‎ 这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时刻，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？‎ ‎10.根据要求分析文中画线句子。（4分）‎ ‎（1）“华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气”表现了华老师怎样的心情？‎ ‎ ‎ ‎（2）“我脸一下子就红了，我无地自容”，“脸红”和“无地自容”原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎11.本文写了华老师的三件事情，请你按照示例概括另外两件事：（4分）‎ 示例：第一件事：概述了华老师对学生严格要求的事情。‎ 第二件事： ‎ 第三件事： ‎ ‎12.综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质？请用简洁的语言进行概括。‎ ‎ ‎ ‎13.请找出文中描写华老师神态的句子并抄写下来，请结合文中的具体语句说说在本文中表现出了人物怎样的心境？（4分）‎ 抄句： ‎ 表现心境： ‎ ‎14.文中画波浪线句子“我流出了眼泪”原因是什么？请从原文中找到相关句子回答。‎ ‎ ‎ ‎15.读罢全文，你对你的老师有什么认识？联系实际，谈点感受。‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面的短文，按要求回答问题：(共19分)‎ 牵着母亲的手过马路 ‎①虽说和母亲同城而居，却很少回家看望母亲。昨天下午回家，年近花甲的母亲喜出望外，一定要上街买点好吃的，怎么劝也不行。 ‎ ‎②到菜市场需要走一段路，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不很灵便，走路怎么也快不起来，她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多，树老根多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？哪怕装也要装出个忠实 听众的样子才行。 ‎ ‎③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挂在臂弯，腾出右手，向我伸来…… ‎ ‎④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ‎ ‎⑤ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。学校在城西，厂在城东，母亲担心我会出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牵着我走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人一起过”。匆匆的人流，喧嚣的市声，那一幅母亲图显得何其平淡，却又何其伟大。 ‎ ‎⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石马路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散，但永远也捋不去的是她爱子的情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，这不只是缺乏诚意，更带着私心。 ‎ ‎⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……‎ ‎16.请给文中加点的字注音：‎ ‎（1）震颤（ ） （2）喧嚣（ ） （3）娴熟（ ）‎ ‎17.写出文中加横线词语的同义词：‎ ‎（1）灵便（ ） （2）忠实（ ） （3）淡漠（ ）‎ ‎18.请把文中第二自然段划线句子改为陈述句。‎ ‎ ‎ ‎19.第①自然段中母亲“喜出望外”的原因是什么？第⑦段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”？（4分）‎ ‎ ‎ ‎20.第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎21.文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化，但唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这是一种什么表现手法？有什么表达作用？‎ ‎ ‎ 三、作文：（两小题任选一题写作，共40分）‎ ‎22.（1）命题作文：他（她）让我佩服 ‎（2）半命题作文：最使我 的事 写作要求：①写成以记人记事为主的记叙文，至少运用三种以上的描写方法；②记叙中能运用适当的议论和抒情；③有真情实感，不少于500字。‎ 注意：如选做第（2）题，请先补充完整题目。‎ ‎ 100‎ ‎ 200‎ ‎ 300‎ ‎400‎ ‎ 500‎ 参 考 答 案 一、1.（1）zhì（2）chuò（3）wù（4）kàng（5）xuàn（6）yè ‎2.（1）隆（2）煦（3）憔悴（4）窦 3.（1）伶（2）俱（3）瞠（4）逊（5）座（6）骋 4. D 5.C 6.C 7.（1）生龙活虎 山中无老虎，猴子称大王 ‎ ‎（2）例：白发苍苍 披头散发 丹凤眼 鹰钩鼻 （3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来 墙角数枝梅，凌寒独自开 8.①风吹草低见牛羊 ②疑是银河落九天 ③绝句 ④野火烧不尽，春风吹又生 ⑤一水护田将绿绕 两山排闼送青来 ⑥李清照 清9.①庆嫦娥发射成功，扬华夏儿女雄风。 ‎ ‎②张老师，希望您能来参加这次的“我与嫦娥”的主题班会活动，给我们普及一些关于探月的知识 ‎ ‎③例：千年奔月今梦圆,孤寂嫦娥始有伴。深空月亮中,是否隐居着古今文人争相歌咏的嫦娥仙子?几代科学家探索不息，让国人第一次能够这么近距离地凝望月球，看清月球的神奇面貌。今天的主题班会将围绕探月卫星“嫦娥一号”展开讨论。‎ 二、（一）10.（1）表现了华老师对“我”听了那个女孩子话后的反应的不满。（2）为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。11.概述“我”因为没带写字文具而且不敢承担后果受到华老师的批评。 概述华老师的教育让“我”得到了平生第一次最深刻的品德教育。 12.华老师是一个有才学、工作极其认真、管理严格、善于教育学生、热爱学生的人。‎ ‎13.华老师皱着眉看着我们。表现了华老师对我们犯规十分不满。14. 最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母…… 15.略。（结合自身情况谈即可）‎ ‎（二）16.（1）chàn（2）xiāo（3）xián 17.（1）方便（2）忠诚（3）冷漠 ‎18.母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听。 19.“我”回家看望母亲。‎ ‎ 母亲觉得“我”长大了，更加懂事了。20.“我”看到一个非常熟悉的动作，想起了上小学时母亲送我上学的情景。 21.对比 突出了母亲爱子情深。‎ ‎2020秋部编版重点中学入学语文摸底考试测试卷及答案（三）‎ 一、基础知识。（42分） 1.写出近义词 经常—________ 突然—________ 立即—________ 熟悉—________ 2.写的笔画顺序是________。 3.“屯、扎”最后一笔，要写得（ ） A. 圆润 B. 舒展 C. 紧凑 4.猜一猜。 “骑驴看唱本”的谜底是（ ）。 A. 暗藏杀机 B. 走着瞧 C. 心中有数 D. 虚张声势 ‎ ‎5.照样子，写词语。东西南北 春夏秋冬 ________________________千磨万击 千变万化 ________________ 6.燕子在哭泣。(扩句,至少扩两处) 7.“揪”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________部，再查________画。意思________，能组成词语________、________。 二、口语交际(4分) 8.你还知道我国的哪些古代神话，请写出四个。 三、阅读（24分） 9.阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ‎ 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）给划线字注音。 （2）解释下列划线词。 ①两小儿辩斗________ ②我以________日始出时去________人近 ③及________其日中如探汤________ ④孔子不能决________也 ⑤孰________为汝多知________乎 （3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿以日初出远，而日中时近也。 （4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ （5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 10.阅读短文，回答问题。 ‎ 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” ‎ 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。 由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？ 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 （1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ ‎ ‎（3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？ 四、作文（30分） 11.在我们的生活和学习中，发生的意外的事太多了，如意外的收获、惊喜、发现……请你以“意外”为题眼，以《一次意外的_______》为题，也可以直接以“意外”为题，写一件发生在你身上或你身边的事。要求内容具体，叙述清楚。‎ 答案解析部分 ‎ 一、基础知识。（42分） 1.【答案】常常；忽然；立刻；熟识 ‎ ‎【解析】【分析】经常 ：形容词，属性词；副词，常常， 时常。 突然：就是超出你的反应，超出你的预计，超出你的正常承受能力总有些事情那么 突然 ，学会 淡然 处之。立即：就是马上，那一刻就解决。熟悉：了解得清楚，知道得清楚。 【点评】主要测试学生对近义词的理解 2.【答案】点、横撇/横钩、横、竖折折钩、横 【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。写的笔画顺序是点、横撇/横钩、横、竖折折钩、横。 【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生应学会写生字的笔画顺序。 3.【答案】 B 【解析】【分析】书写汉字时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“ 屯 ”和“ 扎 ”字的结构，要安排好笔画的书写位置。最后一笔，要写得舒展要做到规范、正确和美观。 故答案为：B 【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。 4.【答案】 B ‎ ‎【解析】【分析】这类题目是考查学生对歇后语的掌握。骑驴看唱本——走着瞧。 【点评】考查学生对歇后语的掌握，学生要学会理解。 5.【答案】喜怒哀乐；笔墨纸砚；梅兰竹菊；万紫千红；千军万马 【解析】【分析】本题考查了成语和词语的理解。注意所给词语的特点，成语有两个相反的字或带千、万两字，注意不要写错别字。 故答案为：喜怒哀乐；笔墨纸砚；梅兰竹菊；万紫千红；千军万马 【点评】解答本题，注意理解成语的意思，理解其字形、字义，进行归纳，注意平时的积累。 6.【答案】一只受伤的燕子在枝头悲伤地哭泣。 【解析】【分析】扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。④‎ ‎ 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。如：燕子在哭泣。扩写成：一只受伤的燕子在枝头悲伤地哭泣。 【点评】本题主要考查学生对句子转换的理解情况，有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认真阅读原句，弄清原句中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，要依原句顺序延续地写下去 。 7.【答案】J；jiū；扌；9；用手抓住或扭住；揪住；揪心 【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“揪”的笔顺：横，竖钩，提，撇，横，竖，撇，点，点，撇，撇，捺。 【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。 二、口语交际(4分) 8.【答案】 《女娲补天》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》、《盘古开天地》。 【解析】 ‎ 三、阅读（24分） 9.【答案】 （1）yú；cāng；shú；rǔ；zhī；hū （2）争辩，争论；认为；距离；到；热水；判断；谁；通“智” （3）①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。②太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？ （4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。 （5）略 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 ‎ ‎（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。 （4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）yú、cāng、shú、rǔ、zhī、hū （2）争辩，争论；认为；距离；到；热水；判断；谁；通“智” （3）①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。②太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？ （4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。 （5）略 ‎ ‎【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 （2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。 （3）掌握引述句和转述句互换的方法。平时多练习。 （4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 10.【答案】 （1）母亲给孩子喂奶的姿势。 （2）因为在5000米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。当救援人员赶到时，这位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她的儿子却脸色红润，神态安详地睡在父亲的怀抱里，是母亲用生命哺育了孩子。 （3）风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下40摄氏度。 （4）母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的，却倾注了母亲对孩子全部的爱，母亲为了让孩子活下来宁愿献出自己的生命，这种生命之爱是伟大的、永恒的。 【解析】【分析】(1)本题可以从“‎ ‎ 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。 ”这句话中找到答案。 (2)此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。找出解答题目的关键词语、句子或段落进行归纳总结。 (3)概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。 (4)解答本题要熟读文章，根据文章内容进行解答。 【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （2）本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。 （3）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的语句进行概括。 （4）本题主要考查的是句子的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。 四、作文（30分） 11.【答案】【参考例文】 一次意外的收获 ‎ 终于放寒假咯，我盼望已久的时刻来了！我们一家可以到妈妈的老家去，因为每次去都会有意外的惊喜，所以每次我都满怀期待！周六早晨，我和爸爸妈妈早早地起床，迎着初升的太阳，怀着喜悦的心情，兴高采烈地出发了。 来到妈妈的老家。哇！这里的空气颗真清新啊！我一下车就觉得心旷神怡。呼吸着新鲜的空气，我们开始了今天的任务——大扫除，我负责整理东西。于是我一边整理一边寻宝。爸爸、妈妈、阿姨忙得热火朝天，抬的抬、扫的扫、擦的擦，不一会儿功夫，他们个个都汗流浃背了！就在这时，妈妈拿出了外公的百宝箱。我打开一看，发现里面有许多外公珍藏的宝贝，有党章、毛主席的徽章、6枚铜钱……我急忙拿着铜钱去找爸爸。爸爸仔细地看了看说：“这些全都是清朝的铜钱，有些是康熙年间的，有些是光绪年间的，有些是咸丰年间的，还有些是乾隆年间的。”原来，这些铜钱都是清代发行的，相当于我们现在在用的人名币。妈妈告诉我，不同朝代有不同的货币，最早的时候用的是贝壳，称为贝币，后来又有铜币、刀币、、元宝、纸币等等；不同国家也有不同形式的货币，比如我们中国就用人民币，美国用美元，日本用日元……哦，原来货币还有这么多的历史啊！这真是一次意外的收获，让我学到了许多知识。 ‎ ‎【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“一次意外的（如收获、惊喜、发现……”等）”，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】小作者写了在妈妈的老家外公的百宝箱里看到清朝发行的的铜钱，知道了不同朝代有不同的货币，最早的时候用贝币，后来又有铜币、刀币、元宝、纸币等等；不同国家也有不同形式的货币。了解了货币的历史，真是一次意外的收获。学到了许多知识。整篇习作内容具体，结构清晰，语句通顺。‎