六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (5) 18页

圆 学习目标 1、学会用圆规画圆。 2、知道圆的各部分名称。 3、掌握圆各部分的特征,理解同一个圆内，直径与半径的关系。 用 圆 规 画 圆 圆心 圆中心的这一点叫做 圆心 。 O 连接 圆心 和 圆上任意一点 的线段叫做 半径 。 r 半径 圆心 O 通过圆心 并且 两端都在圆上 的线段叫做 直径 。 直径 d 学以致用，我会找半径 × × √ × （ １ ） （ ２ ） （ ３ ） 学以致用，我会找直径 （1）在同一个圆里有多少条半径,半径的长度有什么特征？ （2）在同一个圆里 有多少条直径 ，直径的长度有什么特征？ （ 3 ）同一个圆的直径和半径有什么关系？ 通过折一折、画一画、量一量的方法分组进行探索、讨论，小组长记录好结论。 o • 在同一个圆里， 有（　　）条半径， 它们的长度都（　　） 无数 　　 相等 问题一： 在同一个圆里有多少条半径,半径的长度有什么特征？ 在等圆里（同等大小的圆）， 也有这样的发现 o • 在同一个圆里， 有（　　）条直径， 它们的长度都（　　） 无数 　　 相等 问题二： 在同一个圆里有多少条直径,直径的长度有什么特征？ o d r r r d=2r • r r d r= — 2 在同一个圆里 问题三： 同一个圆的直径和半径有什么关系？ O 高3.5cm O 3cm O 6cm O 10cm d=___cm r =___cm d=___cm r =___cm 6 3 7 5 （1） （2） （4） （3） 第一关，活学活用， 1、半径都相等。 （ ） 2、两端都在圆上的线段叫直径。 （ ） 3、画圆时，圆规两脚间的距离就是半 径的长度 。 （ ） 4、半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小 （ ） 5、圆的半径增加3厘米，直径也增加3厘米。 （ ） 6、圆只能画50条直径，100条半径。 （ ） × × √ × × × 第二关，火眼金睛 1 、认识圆，知道圆的各部分名称。 2 、掌握圆各部分的特征。 3 、理解同一个圆内，直径与半径的关系。 学习目标 再 见