人教版数学小学六年级下册导学案-第4单元 比 例-第10课时 比例的应用（例3） 2页

第 4 单元 比 例 第 10 课时 比例的应用（例 3） 【学习目标】 1.能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和 地图等。 2. 锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。 【学习过程】 一、知识铺垫 1．填一填： （ 1 ） 图 上 距 离 2 厘 米 表 示 实 际 距 离 10 千 米 ， 这 幅 图 的 比 例 尺 是 （ ）。 （2）在一张图纸上，用 6 厘米的线段表示 3 毫米，这张图纸的比例尺是 （ ）。 （3） （ ）。 2. 根据比例尺计算实际距离。 二、自主探究 1.例 3： 思考如下问题： (1)题目中蕴含了哪些信息？要求什么问题？ (2)解决这个问题要用什么方法？先求什么？怎么求？ (3)绘制平面图要注意什么？ 2.尝试解决例 3。 三、课堂达标 1.课本 p57 页第 8 题。 2. 课本 p58 页第 11 题。