部编版六年级上册语文文言文二则《 书戴嵩画牛》教案 (1) 4页

小学语文六年级上册《书戴嵩画牛》教案设计 教学目标：‎ 学习重点字词及翻译 掌握特殊词义及句型 重点：学习重点字词及翻译 难点：了解第一段的大致内容，分析人物表现（1、4） 学习特殊句型（4） 教学过程 第1课时： 一、导入 大家有没有看到过相斗时的牛？他们的状态是怎样的？ 唐代画家戴嵩画过一副与牛有关的画，作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文。 二、新课讲授 （一）了解作者 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市Ｋ，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家 。 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。 （二）初读课文，整体感知 1.自由朗读课文，注意字词读音。 2.抽读课文 3.齐读课文 4.用自己的话大概讲一讲故事的内容 （三）重点字词及翻译 1.好：喜欢 宝：珍藏 ‎ 以：用 数：计算 所字结构：所+动+的…… 四川境内有个有德才而不愿做官的人，喜欢书画，所珍藏的宝贝用百计算。 2.尤：尤其 锦：用锦缎（名作状） 囊：作画囊（名作动） 玉：用玉（名作状） 轴：作画轴（名作动） 以：把 有一轴戴嵩的《牛》，是他尤其所喜爱的，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常把它随身携带。 （四）内容梳理 1.文章的第一小节主要内容是什么？ 杜处士喜欢画，收藏了许多，其中他最喜欢的是戴嵩的《牛》 2.这段中哪里可以看出杜处士非常喜欢这幅作品？ “锦囊玉轴”：非常珍惜 “常以自随”：怕被人拿走，想要时时欣赏 三、小结 1.词类活用 宝：名作动 锦、玉：名作状 囊、轴：名作动 2.第一小节主要写了杜处士对戴嵩画的《牛》的喜爱 四、作业 1.完成整理本第一小节 2.练习册有关第一小节的内容 第2课时： 教学目标：了解第二段内容，懂得实践出真知的道理 ‎ 重点：学习重点字词及翻译 难点：了解第二段内容，学习特殊句型（4） 教学过程:‎ 一、导入：第一段中的词类活用有哪些？ 宝：名作动 锦、玉：名作状 囊、轴：名作动 第一段的主要内容是什么？ 第一小节主要写了杜处士对戴嵩画的《牛》的喜爱 第二段字词整理 1.曝：晒 拊：拍 一天他晒书画，有一个牧童看见了，拍掌大笑说 2.也：判断句标志 这画的是相斗的牛。 3.搐：抽缩 股：大腿 相斗的牛力量在牛角，尾巴抽缩在两条大腿之间 4.乃：却 掉：摆动，摇 而：表修饰。（当可以翻译为动词+着的时候，表修饰） 谬：错误 矣：语气词 现在却摇着尾巴相斗，错啦。 5. 而：表修饰。（当可以翻译为动词+着的时候，表修饰） 然：认为……是对的 之：代词，代牧童的话 处士笑着认为牧童的话是对的 6.当：应当 ‎ 云：说 古语说：耕地应当问奴仆，织布应当问婢女。是不能改变的 二、内容理解 1.第二段主要写了什么？ 杜处士晒画时被一位牧童看见了，说这幅画的牛尾画错了，斗牛的牛尾应该是加紧在腿之间，而不是摇摆着的。杜处士认为牧童说得有道理。 2.牧童为什么会“拊掌大笑”？ 因为画中的斗牛不符合一般的情况。 3.为什么牧童一眼就能看出这幅画不合理的地方，而杜处士却没有发现呢？ 牧童一直看着牛，他平时的实践经验让他知道这不合理。而杜处士只是一个读书人，并没有这种经验 三、小结： 这个小故事告诉我们什么道理？ 实践出真知。观察事物的时候要认真细致。 四、作业： 第二段整理作业 练习册和点击剩余题目完成