部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (4) 26页

桥 谈歌 《 为了谁 》 泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背 我不知道你是谁我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获为了春回大雁归满腔热血唱出青春无悔望断天涯不知战友何时回 你是谁 为了谁我的战友你何时回 你是谁 为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最累我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹 1. 通过品读语言、比较阅读，感知人物形象，理解桥的深刻含义。 2. 通过圈点批注景物描写的语句，能说出其特点和作用。 学习目标： 检查预习 流 淌 （ ） 狞 笑（ ） 搀 扶（ ） 放 肆 （ ） 祭奠 （ ） 势不可 当 （ ） 检查预习 流 淌 （ t ǎ ng ） 狞 笑（ n í ng ） 搀 扶（ ch ā n ） 放 肆 （ s ì ） 祭奠 （ j ì di à n ） 势 不可 当 （ d ā ng ） 用一句话概括小说主要内容。 检查预习 概括内容小妙招： 要素串联法 人物、时间、地点，事件（起因、经过、结果） 《感动中国》栏目得知老汉的事迹，想要拍一段视频，苦于老汉无名无姓。 速读课文，请从文中圈出对老汉的称谓，并划出他的言行举动。 他是谁 —— 寻找称谓 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 他是党支部书记 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 瞅 瞧 这是一道 的目光。 他是党支部书记 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。 他像一座山。 他像一座山。 他是党支部书记 面对洪水，村民们是如何表现的？请从文中找出相关词句。 两种表现，两种格局 全村人 惊慌 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 他是一个 的党支部书记 。 老汉 盯 像一座山 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。 他是党支部书记 —— 有山一样坚定的目光 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！ 党员 排在后边！ ” 有人喊了一声：“ 党员 也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退 党 ，到我这儿报名。” 他是党员 老汉沙哑地喊话：“桥窄 ！ 排成一队，不要挤 ！ 党员排在后边 ！ ” 他是一个 的党员。 他是党员 老汉沙哑地喊话：“桥窄 ！ 排成一队，不要挤 ！ 党员排在后边 ！ ” 他是党员 —— 有山一样铿锵的话语 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 他是父亲 他是一个 的父亲。 之前 之后 揪 推 两种行为，两种情怀 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 他是父亲 老汉喊道： … 老汉突然冲上前，从队伍里 揪 出一个小伙子， 吼道 ：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉 吼道 ：“少废话，快走。”他用力把小伙子 推 上木桥。 他是父亲 —— 有山一样伟岸的壮举 《 感动中国 》 栏目组在拍摄视频时，为了增加效果，除了拍摄人物，还需要加上什么？ 他是谁 —— 选景取材 跳读课文， 找出文中景物描写的句子，并进行圈点批注。 这些景物描写有什么特点呢？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从 山谷里疯狂奔出来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 一片白茫茫的世界。 句式 位置 修辞 五个月后，一座新桥横跨在小河两岸，宽阔平坦，人们聚集在桥头，商量着桥的名字 ...... 他是谁 —— 给桥起名 他是谁？ 他是 的党支部书记。 他是 的党员。 他是 的父亲。 他用血肉之躯铸就永不坍塌的 桥。 他是谁 —— 写颁奖词 《感动中国》颁奖词： 他是谁？ 他像一座山。 是 受人拥戴、沉着冷静 的党支部书记。 他像一座山。 是 以身作则、舍己救人 的党员。 他像一座山。 是 不徇私情、铁面无私 的父亲。 他用血肉之躯铸就永不坍塌的 生命 桥。 布置作业： 推荐阅读： 《“诺曼底”号遇难记》 ［法］雨果