部编版六年级上册语文《 七律 长征》教案 (16) 3页

‎ ‎ 课题 ‎ 七律 长征 课型 新授 课时 共__2__课时 第__1__课时 学习目标 ‎1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。‎ ‎2、了解长征这段历史以及本课的写作背景。‎ ‎3、指导学生正确通顺地朗读课文。‎ 学情分析 重点、难点：学习生字词，了解写作背景，朗读课文，练习背诵课文.‎ 易混、易错点：逶迤和磅礴易写错 学生认知基础：能运用工具书理解词语的意思，能初步读通课文，理清课文脉络。‎ 时间分配 学__15____ 讲___15___ 练____10__‎ 教学与学法 阅读指导法、情景教学法、合作学习法、讨论法 教学准备 多媒体 录音机、挂图、生字卡片 学生活动 教师助学 课后改进 一、自主预习 ‎1、课前收集有关长征的资料。了解长征的相关知识。 ‎ 二、自主交流 交流一下自己了解了哪些长征的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故事。‎ 一、布置自主预习 ‎1、布置学生课前收集有关长征的资料。‎ ‎2、课前布置预习任务，讲清要求。‎ 二、激情导入 ‎ ‎ ‎ ‎ 三、初读感知 1、 自读课文，读准字音。‎ 2、 自己联系上下文理解新词，然后小组合作交流课文朗读和词语意思及诗句的意思。‎ 3、 班级汇报展示。‎ 四、再读这首诗，小组交流这首诗有什么特点？应该怎么读？‎ ‎　　红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。‎ ‎　　五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。‎ ‎　　金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。‎ ‎　　更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。‎ 本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。‎ 背诵全诗 五、书写 1、 仔细观察并记住字形。‎ ‎2、认真读帖，描红临写 六、作业 ‎1、抄写课文2遍。‎ ‎2、练习背诵课文。‎ 红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达了陕北根据地，毛泽东主席满怀喜悦的战斗豪情，写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律 长征》。（教师板书课题）‎ 三、指名读课文。‎ 四、指导学生了解诗的特点 我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？‎ 指导学生背诵、‎ 五、指导书写 识记字形，练习书写 六、布置作业 ‎1、抄写课文2遍。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、练习背诵课文。‎ 课 后 反 思 得：‎ 失：‎ 纠：‎ ‎ ‎