人教新课标音乐六年级下册爱我中华2教学设计 3页

‎《爱我中华》教案 第一课时 教学目标：‎ 认知目标：学唱歌曲，体验感受少数民族音乐风格。‎ 情感目标：教育学生热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们的祖国建设得更加美丽富强。‎ 教学重难点：‎ ‎1体验感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐。‎ ‎ ‎ ‎2掌握附点，前十六，后十六节奏型，能用热情欢快，圆润的声音演唱歌曲。‎ 教学过程 一．引入课题 同学们你们知道我们中华民族由多少个少数民族组成的大家庭？你么知道有哪些吗？‎ ‎（汉族、回族、苗族、藏族 、土家族、 布依族 、白族 、侗族 、水族 、仡佬族、 壮族、 满族、 瑶族 、彝族、 蒙古族 、哈尼族 、哈萨克族 、傣族、 黎族、佤族 、畲族、 高山族 、拉祜族 、朝鲜族、柯尔克孜族、 土族 达斡尔族、羌族 、布朗族 、撒拉族 、维吾尔族 、怒族 、乌孜别克族、 俄罗斯族 、鄂温克族 、鄂伦春族······等）‎ 二．揭示课题：‎ 有一首歌热情讴歌了这个民族大家庭，你们知道是什么歌吗？‎ ‎（学生回答）‎ 下面请同学们一道来听赏这首歌，（播放录音）‎ 教师：同学们，这首歌表达了什么样的情感？‎ 你们听到了什么演唱形式。‎ 学生回答。（领唱，齐唱）‎ 教师点评：‎ ‎《爱我中华》作词乔羽，作曲徐沛东。是1991年为在广西举行的第四届少数民族运动会写的会歌。歌曲表达了五十六个民族在这个大家庭里幸福愉快的生活，也表达了五十六个民族热爱这个大家庭，为建设这个美好的大家庭而齐心协力，共同奋斗的信心这两个层次。‎ 下面请同学们在听赏一遍这首歌注意这两个层次在什么地方变换的？它们的音乐形象有什么特点？（再次播放录音） ‎ 学生回答：（教师提示）‎ 第一段：较口头化，音乐活跃抒情，表达出生活的欢快。‎ 第二段：音调升高，问答式的，语言坚定，激昂有力。‎ 师总结：同学们听得很认真，对音乐的情绪发展及歌曲特点有一定感知。要学会多用一些音乐的语言来描述。‎ 三．学唱歌曲 ①节奏练习 ‎ ‎ ②教师用击掌示范，编排节奏边朗读歌词。‎ ③讲解衬词，（咳啰······）有鲜明的民族语言特色。装饰音，休止符的运用。‎ 装饰音：用来丰富曲调，给曲子增加色彩而出现的，使乐曲更加有特色，增加效果。‎ 休止符：即用“0”表示暂时停止发音叫做休止符 ④播放录音，学生随录音小声哼唱歌曲。‎ ⑤教师范唱（学生拍节奏伴奏）有衬词的地方大家一起唱。‎ ⑥有感情完整的演唱歌曲第一部分。‎ 四．音乐活动 ‎1用抢答的方式进行比赛看哪个组说出的赞美祖国成语多。接下来继续比，看哪个组唱有关歌颂祖国的歌曲多。‎ 五．课堂小结 同学们，中华民族是一个幸福的大家庭，我们班级是一个幸福的小家庭，让我们勤奋学习、互相关心，互相帮助、让我们每个人都感受到这个家庭的幸福温暖，将来为建设这个美好的大家庭而努力。‎