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  • 2022-02-11 发布

六年级下册数学试题-奥数:一题多解(解析版)全国通用

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第七讲 一题多解 教学目标 学奥数的本意是开发智力,整合知识。我们通过一题多解的训练形式,要努力形成举一反三、融会 贯通的能力,常见的解题方法主要是算术方法和方程等,算术方法是我们解小学奥数题的主力,方程作 为一种数学工具也是我们解题时经常依赖的,除了这些以外,我们还有很多非常规、非典型的解题方法, 如(1) 特殊值法;(2) 利用图形解题;(3) 取特殊情形、极限考虑. 分析:转动小三角形使小三角形和大三角形相反方向,容易看出小三角形的 面积是大三角形的四分之一. 专题精讲 Ⅰ 考虑特殊情况与特殊值 特殊情况与特殊值的方法一般只适合用于巧解填空题,利用特殊情况和特殊值的原则,主要 有:1)不违背题目条件; 2)特殊情况或特殊值代入原题后不会产生逻辑或数值上的矛盾; 3)特殊情况或特殊值有利于题目的解决. 由于特殊情况和特殊值的特殊性,建议大家不要在解答题或证明题中使用这种方法,这种方 法仅仅作为一种应试技巧和参考. 想 挑 战 吗 ? 一个正三角形中内接一个圆, 圆中又内接一个小三角形,问小 三角形的面积是大三角形面积的 几分之几? 【例 1】 如图,在一个边长为 6正方形中,放入一个边长为 2的正方形,保持与原长正形的边平行,现 在分别连接大正方形的一个顶点与小正方形的两个顶点,形成了图中的阴影图形,那么阴影部分的面积 为 . 分析:(方法一)对于任意一个梯形(如图),上底和下底分别为 a 和 b 时,阴影部分的面积可以表示为 s1、s2、s3 的和,而 s3:s4=s1:s2=(s1+s3):(s2+s4)=a:b,同理 s1:s3=s2:s4=a:b,所以:s1: s2:s3:s4=a2:ab:ab:b2,所以阴影部分的面积等于 2 2 2 2 2 a ab a ab b    . 连接两个正方形的对应顶点,则可以得到四个梯形,运用这条结论,每个梯形中阴影部分的面积都占到 了 2 2 2 2 2 2 6 7 2 2 2 6 6 16         ,所以阴影部分面积是两个正方形之间的面积的 7 16 ,阴影部分的面积为 2 27 (6 2 ) 14 16    , (方法二)取特殊情况,使得两个正方形的中心相互重合,由上右图可知,A、B、C、D均为相邻两格 点的中点,则图中四个空白处的三角形的高为 1.5,因此空白处的总面积为 5.16 222242  ,阴影部分的面积是 142266  . 【例 2】 (★★★★人大附中入学测试题)如图,有三个正方形 ABCD、BEFG 和 CHIJ,其中正方形 ABCD 的边长是 10,正方形 BEFG 的边长是 6,那么三角形 DFI 的面积是 . A B C D E F G J I H 分析:(法一)S△DIF=SABCD+SCHIJ+S△DIJ-SBEFG-SADFG-SADFG-SEHIF =100+a2+ 2 1 a(10-a)-36- 2 1 (10-6)(10+6)- 2 1 (6+a)(4+a)=20。 (法二)还可以利用三角形 DFI 面积=DFC 的面积 (法三)极限考虑,令正方形 JCHI 边长为 0,这样 I 就变成 C 点,所以三角形 DFI 面积=DFC 的面积. [前铺]如下图,ABCD、CEFG 均为正方形,已知 ABCD 的边长是 12,试求三角形 BFD 的面积。 F D BA C E G 分析: (法一)设小正方形 CEFG 的边长为 a,则 72 212121212 2)12(212122)12(1212     aaaa SSSSS DEFABDBCEFABCDBFD (法二)直线 BD 与 CF 平行,所以三角形 BFD 与三角形 BCD 面积相等,则 7221212  BCDBFD SS 。 [点评]利用五大模型中的梯形两腰上的三角形相等。 (法三)取极限情况,令小正方形 CEFG 的边长为零(如下左图),则点 F 经线段 FC 滑至点 C,所求三角 形即为 BCF;令小正方形 CEFG 的边长与大正方形的边长相等(如下右图),则三角形 BFD 的面积即为大正 方形的一半。 D BA C(F、E) F D B A C E [点评]可以先让学生随便先设一些数据来算,再用方法一,再讲方法三,这样最能体现一个老师讲这道 题的能力。 【例 3】 甲班与乙班学生同时从学校出发去公园,两班步行的速度均为每小时 5千米。学校有一辆汽车, 空车行驶的速度是每小时 60 千米,这辆汽车恰好能坐一个班的学生,搭载学生时的行驶速度是每小时 50千米。为了使两班学生在最短时间内到达公园,甲班学生步行了全程的几分之几? 分析:(法一)运用比例结合图形解. 设甲班先步行,则甲班由 C至 B的时间与汽车由 C经 A至 B的时间相等。假设汽车的速度一直都是 50 千米/时,则 CA+AB=( 550  )CB=10CB。但实际上汽车在 BA段的速度变为 60,则相应的等量关系 应变为 CB+AB+ 60 50 AB=10CB,整理得 AB= 11 54 CB;又 CB=AD,所以 CD=( 2 11 54  )CB= 11 76 CB, 即甲班学生步行了全程的 76 11 。 (法二)设全程为 s千米,甲班学生步行了 x千米,根据甲班上车前的步行时间与汽车的行驶时间相等, 可得方程: 560 2 50 xxsxs     xxsxs 60)2(5)(6  xxs 601611  xs 7611  sx 76 11  (法三)运用特殊值的方法:设汽车行驶了 1个单位的路程后返回去接乙班学生,掉头时乙班学生们已走了 1 10 个单位的路程,因此汽车和乙班学生相遇时,学生分别又走了 1 5 9(1 ) 10 60 5 130     ,汽车走了 1 60 108(1 ) 10 60 5 130     ,这时候汽车距离甲班学生 9 108 9 130 130 10   个单位路程,汽车要追上甲班学生还 需要行驶 9 (50 5) 50 1 10     个单位路程.因此总路程为 1 9 1521 10 130 130    ,其中甲班学生走了 1 9 22 10 130 130   个单位的路程.因此甲班学生走的路程是全程的 22 152 11 130 130 76   . Ⅱ 从不同角度思考问题 【例 4】 汽车甲和乙分别以每小时 100 千米和 120 千米的速度从A城开往 B 城。甲车比乙车早 l 小时离 开A城,但同时到达 B 城。求两城间的路程。 分析: (法一)因为甲车先走了 100 千米,乙车每小时能追上甲车(120—100)=20(千米),追 100 千米要用 (100÷20)=5(小时),乙车 5小时共走 120×5=600(千米)就是 A、B 两城间的路程。列算式为 120×[100÷(120—100)]=600(千米) (法二)由于甲、乙两车行的路程相同,根据甲、乙两车速度的比是(100:120)=5:6 可以知道,甲、 乙两车所用时间的比为 6:5,从而求出乙车用的时间为 61 ( 1) 5 5       (小时).故 A、B 两城间的路程 为 120×5=600(千米).列算式为 120120 1 ( 1) 600 100        (千米). (法三)两车各走一千米所需的时间差: 1 1 1 100 120 600   (小时),由于两车所用的时间差为 1 小时, 所以两车各走 11 600  =600 千米. 【例 5】 一项工程,甲、乙合作 8 天完成。如果让甲先独做 6 天,然后乙再独做 9 天完成任务。乙独做 这项工程要多少天完成? 分析: (法一)用“分干合想”的思路,据题意可知甲先做 6 天、乙再做 9 天完成任务,可以看成是甲、乙合 作 6 天,然后乙独做 3 天。乙 3 天的工作量是 1 11 6 8 4    ,则乙独做这项工程的时间是 3÷ 1 4 =12(天)。 即(9-6)÷(1-6×1/8)=12(天) (法二)根据法一的分析,乙独做 3 天的工作量为 1 11 6 8 4    ,乙的工作效率为 1 13 4 12   ,乙独做这项 工程需用的时间为 l÷ 1 12 =12(天)。即 1÷[(1-6×1/8)÷(9-6)]=12 (法三)假设甲、乙合作 9 天,工作量就是 1 99 8 8   ,超过工作总量 1; 9 11 8 8   就是超过的工作量, 1 8 实际上就是甲 9—6=3(天)的工作量。那么,甲的工作效率就是 1 8 ÷3= 1 24 。乙完成全工程所用的时间 为 1÷ 1 1( ) 8 24  =12(天)。即 1÷[1/8-(9×1/8-1)÷(9-6)]=12 【例 6】 图是由正方形和半圆形组成的图形。其中 P 点为半圆周的中点,Q 点为正方形一边的中点。已 知正方形的边长为 10,那么阴影部分面积是多少?(π取 3.14.) 分析:(法一)阴影面积的“加减法”。因为阴影部分面积不是正规图形,所以通过整个面积减去空白部 分面积来求解。过 P 点向 AB 作垂线,这样空白部分面积分成上面的三角形和下面的梯形,这样 阴影面积=整个面积-空白面积=(正方形 ABCD+半圆)—(三角形+梯形) =(10×10+π×5×5÷2)-[15×5÷2+(5+15)×5÷2] =51.75 [总 结]这种方法是小升初中最常用的方法,一定要学会这种处理思路。 (法二)面积的“加减法”和“切割法”综合运用,思路出现正方形,出现弧线时,注意两个考点:1. 半叶形 2。1/4 圆,所以我们可以先把面积补上再减去补上的面积 S1=正方形-1/4 圆=5×5-1/4×π×5×5 上面阴影面积=三角形 APE-S1=15×5÷2-5×5-1/4×π×5×5 下面阴影面积=三角形 QPF-S2= 所以阴影面积=(15×5÷2-5×5-1/4×π×5×5)+(10×5÷2-5×5-1/4×π×5×5)=51.75 (法三)面积的“切割法”出现正方形,出现弧线时,注意两个考点:1.半叶形 2。1/4 圆,这样可以 考虑把阴影面积切成几个我们会算的规则图形 半叶形 S1=正方形-1/4 圆=5×5-1/4×π×5×5 上面阴影面积=三角形 ADP+S1=10×5÷2+5×5—1/4×π×5×5 下面阴影面积=三角形 QPC+S2=5×5÷2+5×5—1/4×π×5×5 阴影面积=(10×5÷2+5×5—1/4×π×5×5)+(5×5÷2+5×5—1/4×π×5×5)=51.75 【例 7】 (★★★)如图,ABCG 是 4×7 的长方形,DEFG 是 2×10 的长方形,那么,三角形 BCM 的面积 与三角形 DCM 的面积之差是多少? 分析: (法一)公共部分的运用,这是小升初的常用方法,熟练找出公共部分是解题的关键。 GC=7,GD=10 推出 HE=3;BC=4,DE=2 阴影 BCM 面积-阴影 MDE 面积=(BCM 面积+空白面积)-(MDE 面积+空白面积)=三角形 BHE 面积-长方形 CDEH 面积=3×6÷2-3×2=3. [总结]对于公共部分要大胆的进行处理,这样可以把原来无关的面积联系起来,达到解题的目的. (法二)画阴影的两个三角形都是直角三角形,而 BC 和 DE 均为已知的,所以关键问题在于求 CM 和 DM.这 两条线段之和 CD 的长是易求的,所以只要知道它们的长度比就可以了,这恰好可以利用平行线 BC 与 DE 截成的比例线段求得. 分析 GC=7,GD=10 知道 CD=3; BC=4,DE=2 知道 BC:DE=CM:DM 所以 CM=2,MD=1。 阴影面积差为:4×2÷2-1×2÷2=3 (方法三)连接 BD (3 4 2 3) 2 3BCM DEM BCD BDES S S S            [拓展]如图,已知圆的直径为 20,S1-S2=12,求 BD 的长度. 分析:S1加上空白部分面积即为半圆面积,S2加上空白部分面积即为三角形的面积.所以 S1-S2等于半圆面 积减去三角形面积,半圆的面积为 102兀÷2=157,所以三角形的面积为 157-12=145,所以三角形的底边 边长为 145×2÷20=14.5 厘米. 【例 8】 如图,半圆 ACB的直径为 AB,△ABC 为等腰直角三角形,△BCD 为边长为 2 等边三角形,那 么途中阴影部分面积为 。 分析: (法一)阴影部分分为三角形 ACD+弓形 AC,可分别求。过 D点作 DF垂直交 AC于 F点,见下左图。 ∠BCD=60°,所以∠ACD=30°,那么在直角三角形 FCD中,直角边 DF=DC的一半=1;又 AC=BC=2, 所以三角形 ACD的面积是 1 1221  。设圆的半径为 r,在等腰直角三角形 ABC 中,根据面积相等 有 22222  rr ,则 22 r ,因此弓形 AC的面积是 57.04)2( 22 r ,所以阴影部分面积是 57.157.01  。 (法二)取 BC边的中点 E,连接 DE和 CO,见下右图。DE是正三角形 CBD在 CB边上的高,则 DE 与 AC垂直,那么 ACEACD SS  ,又 ACOABCACE SSS  2 1 ,则阴影部分面积等于 ACOS +弓形 AC,即四 分之一圆,同(法一)求得 22 r ,所以阴影部分面积为 57.142 r 。 【例 9】 一个两位数被它的各位数字之和除去,问余数最大是多少? 分析:要使得余数最大,应首先使得这个两位数的两个数字之和尽可能大。 (法一)设这个两位数为 ab,即求 ab除以 )( ba  的余数,又 )(910 baabaab  ,所以只要求 a9 除以 )( ba  的余数。a =9时,依次检验b取 9、8、……、0时的余数,分别为 9、13、1、6、11、3、 9、4、1、0; a =8时,依次检验b取 9、8、……、0时的余数,分别为 4、8、12、2、7、0、6、2、0; a =7时,依次检验b取时,余数为 15,而此后 ba  一定不会超过 7+8=15,则余数也不会超过 15,所以 15即为最大的余数。 (法二) ba  最大,余数才可能最大,按照 ba  的和从大到小检验: ba  =18时, ab只能是 99,余数是 9; ba  =17时, ab可能是 98或 89,相应的余数是 13或 4; ba  =16时, ab可能是 97、88或 79,相应的余数是 1、8或 15; 而当 ba  ≤15时,余数应小于等于 14,因此 15即为最大的余数。 【例 10】 12和 60是很有趣的两个数,这两个数的积恰好是这两个数的和的 10倍: 12×60=720,12+60=72。 满足这个条件的正整数还有哪些? 分析: (法一)设满足条件的正整数对是 a和 b(a b)。依题意有 ab=10(a+b), ab=10a+10b,  ab-10a=10b a(b-10)=10b a= 10 100)10(10 10 10     b b b b =10+ 10 100 b 因为 a 是正整数,所以 b 是大于 10 的整数,并且(b-10)是 100的约数。推知 b=11,12,14,15,20,相应 地得到 a=110,60,35,30,20。即所求正整数对还有 11,110;14,35;15,30;20,20;四对。 (法二)变形为分数分拆 由 baab ba ba abbaab 11 10 1 10 110)(10      因为 110 1 11 1 35 1 14 1 30 1 15 1 20 1 20 1 10 1  60 1 12 1  所以可得到如上几个解。 例如:对于两个不同的整数,如果它们的积能被和整除,就称为一对“好数”例如 70与 30,那么在 1, 2,……,16这 16个整数中,有好数多少对?(此题为导引数论三第 4题) 可按如上题转化成分数分拆的方法分类加以阐述,求解为有好数四对:3 和 6,4 和 12,6 和 12,10和 15。 [拓展]对于两个不同的整数,如果它们的积能被和整除,就称为一对“好数”例如 70 与 30,那么在 1, 2,……,16 这 16 个整数中,有好数多少对? 分析:(法一)不妨设它们的积是和的 k 倍,设这两个数为 a b、 ,则有 ab ka kb  ,化为 2kb ka k b k b k      ,由于 a b、 最多只能取 16,所以,k 的值不超过 16×16÷(16+16)=8,又因为 a b、 对称,所以不妨设 a≥b,显然当 b≤2k 时,a≥b,所以有如下判断: 显然 k=1 时,b-k 只能取值 1,此时 a b  2, 当 k=2 时,b-k 能取 1、2,对应的b  3、4,a  6、4; 当 k=3 时,b-k 能取 1、3,对应的b  4、6,a  12、6; 当 k=4 时,b-k 能取 1、2、4,对应的b  5、6、8, a  20、12、8; 当 k=5 时,b-k 能取 1、5,对应的b  6、10, a  30、10; 当 k=6 时,b-k 能取 1、2、3、4、6,对应的b  7、8、9、10、12,a  42、24、18、15、12; 当 k=7 时,b-k 能取 1、7,对应的b  8、14, a  56、14; 当 k=8 时,b-k 能取 1、2、4、8,对应的b  9、10、12、16, a  72、40、24、16; 从中筛选出符合条件的 a、b 值有:(3、6)(4、12)(6、12)(10、15)四对. 【例 11】 下图是一个各条边长度分别为 cm5 、 cm12 、 cm13 的直角三角形。将它的短直角边对折到 斜边上去与斜边相重合,那么右图中的阴影部分的面积是多少? 分析: (法一)在右图中三角形 ACE 和 ACB面积相等;BC=EC=5cm,所以 DB= 8513  cm,又三角形 ACE、 ACB、ABD 的高 AB(AE)相等,所以它们的面积之比是为 5:5:8。三角形 CDE 的面积是 302512  2cm ,所以阴影部分的面积是 3 40 855 830    2cm 。 (法二)设 AB(AE)长为 x cm,则有方程 251225213  xx ,解得 3 10 x ,所以阴影部分 面积是 3 402)513( 3 10  2cm 。 练习七 1. 爷爷坐汽车,小李骑自行车,沿一条公路同时从 A 地去 B 地。汽车每小时行 40 千米,是自行车速度 的 2.5 倍。结果爷爷比小李提前 3 小时到达 B 地。A、B 两地间的路程是多少千米? 分析: (法一)根据“汽车的速度是自行车的 2.5 倍”可知,同时从 A 地到 B 地,骑自行车所花时间是汽车的 2.5 倍,也就是要比坐汽车多花 1.5 倍的时间,其对应的具体量是 3 小时,可知坐车要 3÷(2.5 一 1)=2(小 时),A、B两地问的路程为 40×2=80(千米)。即 40×[3÷(2.5-1)]=80(千米) (法二)汽车到 B 地时,自行车离 B 地(40÷2.5×3)=48(千米),这 48 千米就是自行车比汽车一共少走 的路程,除以自行车每小时比汽车少走的路程,就可以得出汽车走完全程所用的时间,也就可以求出两 地距离为 40×[(40÷2.5×3)÷(40-40÷2.5)]=80(千米) 2. 甲乙二人的年龄(均超过 10岁)相差 21岁,试问:有没有可能某一年,两人岁数的两位数字恰好 相反? 分析:(法一)如果存在,设二人的岁数分别为 ab、ba,其中 ab >ba,则年龄差为 babaab 99  , 应是 9的倍数,而 21不能被 9整除。 (法二)如果存在,设年纪小的那个人年龄为 ab,那么如果 b不等于 9的话,年纪大的那个人的年龄为 ( 2)( 1)a b  ,因为 a+b≠(a+2)+(b+1)所以这两个两位数不可能数字恰好相反(否则应该相等), 如果 b=9,那么年纪大的那个人的年龄应该是个整十数,即 a=0,这显然不可能,所以没有可能某一年, 两人的两位数字恰好相反. 3. 如图,长方形的长为 15厘米,宽为 9 厘米,把长和宽都分成三等份,长方形内任意一点与各分点、 顶点连接,则阴影部分的面积是多少平方厘米?(十一学校 06年选拔试题) 分析:取特殊情况,设该任意点在长方形的顶点上,由下图可知阴影部分的面积是长方形的一半,即 5.672915  平方厘米。 4. 在一个梯形内部有两个面积分别是 6 和 8 的三角形,梯形下底的长是上底的 3 4 倍,试求阴影部分 的面积。 分析:设上底为 3,下底为 4,则梯形的高是 4+4=8,梯形面积是(3+4) 28 =28,空白部分面积为 28 – 6 – 8 =14. 5.如图,在一个梯形内有两个三角形的面积分别为 10 和 12,已知梯形的上底是下底长的 3 2 。那么余下 的阴影部分的面积是多少? 分析: (法一)设上底为 a2 ,那么下底为 a3 ,则上下两个三角形的高分别为 aa h 10 2 210 1    , aa h 8 3 212 2    ,梯形的高是 aaa hh 18810 21  ,其面积为 45218)32(  a aa ,阴影部分面 积为 23121045  . (法二)不妨设上底为 2,则下底为 3,则上下两个三角形的高分别为 10 2 210 1   h , 8 3 212 2   h , 梯形的高是 1881021  hh ,其面积为 45218)32(  ,阴影部分的面积为 23121045  . 专题展望 欲知更多方法,请关注寒假班! 成长故事 谷仓里的金表 让成功更有效率 哲理的故事 一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里。他遍寻不获,便在农场门口贴了一张 告示,要人们帮忙,悬赏 100 美元。 人们面对重赏诱惑,无不卖力地四处翻找,无奈谷仓内谷粒成山,还有成捆成捆的稻草,要想在其中 找寻一块金表如同大海捞针。 人们忙到太阳下山仍没找到金表,他们不是抱怨金表太小,就是抱怨谷仓太大、稻草太多,一个个放 弃了 100 美元的诱惑。只有一个穷人家的小孩儿在众人离开之后仍不死心,努力寻找,他已整整一天没 吃饭了,希望在天黑之前找到金表,解决一家人的吃饭困难。 天越来越黑,小孩儿在谷仓内坚持寻找。突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音,那声音 “滴答,滴答”不停地响着。小孩儿顿时停止寻找。谷仓内更加安静,滴答声响得十分清晰。小孩循声 找到了金表,最终得到了 100 美元。