- 24.70 KB
- 2022-02-11 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
1
课 时 计 划
教学内容 认识身份证 课型 新授
教
学
目
标
1.经历了解、探索身份证号码编制规则的过程。
2.了解身份证号码的编制规则以及规则的科学性,能根据身份证上的号码判断一
个人的出生日期。
3.了解身份证在日常生活中的用途,感受用数表示事物的价值。
重点难点 1.身份证号码的结构与含义,
2.利用规律根据实际需要设计数字密码。
课件 课前准备:课前小调查,教材中示意图课件,方格图作业纸。 课时 1 课时
教学过程
课前小研究 1、完成 49 页例 1 的课前小调查:爸爸和妈妈的出生地、出生日
期和身份证号码调查表。
2、结合课前小调查解答
(1)身份证号码上有我们的出生日期吗?
(2)出生日期共几位数字 ?
(3)出生日期在身份证号码上占第几位到第几位?
3、观察爸爸和妈妈的身份证号码,总结身份证编码的规律。
教师活动 学生活动 设计意图 备注
一.创设问题情景
师:到银行开户储蓄时要用到什么
证件?(身份证)你还知道什么时
候用到身份证吗?
师:看来身份证在日常生活中的应
用非常广泛,今天我们就来研究身
份证号码是怎样组成的?
二、自主探究
出示课前小调查
昨天老师布置大家通过各种
途径收集和调查了爸爸妈妈的身
份证号码,谁愿意来说一说?
老师也带来了两个身份证号码
(贴卡片)
生:身份证
生:1、父母外出打工
2、住旅馆
3、办结婚证
4、高考
5、出国旅游
学生回答,老师板书
指名回答 互动交流
生:爸爸出生在河北省承德
市,出生日期是 xxxxxxx,身
份证号码是...
从身份证在
生活中的实际
应用来引入,体
会身份证在日
常生活中的广
泛应用。
现实中的例子
更能够激发学
习的兴趣。从生
日入手能让孩
子对自己总结
出的知识拥有
2
三、合作交流
小组交流
(1)身份证号码上有爸爸妈妈的
出生日期吗?
(2)出生日期共几位数字 ?
(3)出生日期在身份证号码上占
第几位到第几位?
请同学们分组交流课前了解到的
关于身份证编码的知识,总结身份
证编码的规律。
全班展示
在小组充分讨论的基础上,让
孩子自己观察得出信息。
先让学生自己判断,再交流,
说明判断结果和理由。给学生用不
同表述进行判断的机会。
生:第 7 到第 14 位
身份证上有出生日期,总共 8
位,还有一些别的信息。
自己判断并和同学交流,然后
指名回答。
教师巡视指导
小组汇报
生:实际上,身份证号码是
由 18 位数字组成:左起前 6
位为行政区划代号, 第 7
至 14 位为出生日期码,第
15 至 17 位为顺序码,其中
第 15、16 位是所在地派出所
的代码,第 17 位是性别码
(男单女双),第 18 位为校
验码,如尾号是 10,用 X 代
替。
认同感。知识内
化
学生通过观察、
比较、猜测来探
索身份证编码
的方法,学习用
数字来进行编
码,学习抽象概
括方法。培养学
生与人合作的
良好习惯及分
工协作能力。
3
教师补充
身份证号码有特点,十八位码
依次连。
六位显示省市县,八位出生在
后面。
三位顺序分男女,最后一位校
验码。
四.巩固拓展
1、 练一练教材 50 页
2、练一练先自己计算,再判断并
用语言描述他们的年龄。
3、生活中还有别的数字编码吗,
试着找一找。
五、检测小结
同学们,今天我们学习了什
么?你知道了什么?你还想告诉
大家一些什么知识。(提示妥善保
管身份证等。)
结论:
这么几个简简单单的数
字就可以反映出一个人这么
多的信息!它非常的简明、科
学,这也就是编码的优越性
一首简单的诗加
深学生记忆。
回顾本节课所
学知识
板
书
设
计
身份证号码中的秘密
老师的身份证号码: 1 3 0 8 0 2 19630209 00 4 1
行政区划代码 出生日期 顺序码 校检码
Xxx 的身份号码:
课
后
反
思