六年级语文上册第30课巨人的花园课件3西师大版 7页

30 巨人的花园 巨人的花园 天堂般美丽的花园 2. 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ “任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了──一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了──一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 3. 巨人小心翼翼地走到他的背后 他轻轻地抱起来，放在树枝上。 “小心翼翼”“轻轻地”传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩子的行为，与前面的粗暴中的表现形成鲜明的对比。 1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 小男孩在文中是一个奇异的人物──他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人幡然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么，孩子用他那双会说话的眼睛，给巨人带来了怎样的震撼？巨人从小男孩的眼里读懂了什么？课文中没有写出来，给我们留下了无限的想象空间。但从后来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。 课文中描述了花园哪些景象？这些景象前后经过了什么变化？为什么有这种变化？从中你体会到什么？”                 整篇童话以花园内风景的变化为明线，以有无孩子们的到来的不同景况为暗线，巧妙地将“孩子去，花园荒、巨人苦；孩子来，花园美、巨人欢”这一内在哲理逻辑深入浅出地展示在我们面前。 作者这种前后照应、对比鲜明的“循环式”结构安排，把我们带进一个美妙神奇又发人深省的童话世界。