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  • 2022-02-11 发布

六年级上册数学课件-6百分数的意义和写法33-人教版(共17张PPT)

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3% 20% 观察下列数据,有什么特点? 学习目标: 1. 使同学们理解百分数的意义 2. 掌握百分数的读、写法 3. 百分数与分数的区别与联系 表示一个数是另一个数的百分之几的数, 叫做百分数。百分数也叫做百分率或百 分比。 因为百分数是一种特殊的倍比关系, 它的后项是一个固定的数100,所以 百分数也叫百分率或百分比。 20% 百分数通常不写成分数形式,而在原来 的分子后面加上百分号 “ % ” 来表 示。读作“百分之——”。 (1) 参加课外小组的人数占全年级的70%。 (2) 已经修了一条路的25%。 (3) 今年的钢产量是去年的120%。 70% 读作:百分之七十 25% 读作:百分之二十五 120% 读作:百分之一百二十 59.6% 读作:百分之五十九点六 0.02% 读作:百分之零点零二 270% 读作:百分之二百七十 72% 读作:百分之七十二 59.6% 0.02% 270% 72% 百分之九十 写作 90 % 百分之六十四 写作 64 % 百分之一百零八点五 写作 108.5 % 注意:百分数通常不写成分数形式, 而在原来的分子后面加上百分号 “ % ” 来表示。 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之三十三点三 写作:14% 写作:65.5% 写作:120% 写作:33.3% 练一练 1. 下面的正方形表示“1”,把各图中涂 色部分用分数和百分数表示出来。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )9 100 9%) 57 100 57% 100 100 (100%) 2、你能说出分数和百分数的区别与联 系吗? 相同点 不同点 百分数 都可以表示一 个数是另一个 数的几分之几 (都可以表示 两个数的倍比 关系) 只表示两个数的 倍比关系,后面 不能带单位 分数 既可以表示两个 数的倍比关系, 也可以表示单独 一个数,表示数 时可以带单位 2、你能说出分数和百分数的区别与联系吗? 例如: 一根电线长85%米,这样的说法对吗? 25% —— 26.5% —— 390% —— 0.09% —— 225.1% —— 33.3% —— 百分之三十六 —— 百分之一百三十 —— 百分之零点一二 —— 百分之五十九点四 —— 百分之二百零九 —— 百分之十点零一 —— 巩固训练 1、写出下列各数的读法和写法。 2、判断题 1、百分数的计数单位都是1%。 ( ) 2、因为 和70%相等,则他们表示的意义相同。 ( ) 3、最大的百分数是100%。 (  ) 4、一桶油重90%千克。 ( ) 3、选择题 1、一根绳子长(  ),减去它的(  )。 A.75% B.75%米 C. 米 2、一堆煤的质量是(  )。 A. B. 吨 C.89% D.89%吨 100 75 100 89 100 89 100 70 √ ×  × C A B 拓展训练 1.修了一段路的20%,这句话表示( )占( )的20%, 如果这条路长100千米,修了( )千米。如果这条路长 300千米,修了( )千米。 2、下面成语用百分数表示。 百里挑一 ( ) 百发百中 ( ) 十全十美 ( ) 一箭双雕 ( ) 小结: 通过本节课的学习,同学们学 到了哪些知识?