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- 2022-02-11 发布
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西师大版六年级数学上册
图形的
放大 缩小
观察
放大图
这两张图片的
内容是怎样的?
图片的形状和
大小呢?
画面相同,大小相同。
图片的长、宽都没变。
动动手:摆两个长和宽都相等的
长方形
下面各组图形有什么相同的或不同的?
两张图片的画面相同,大小相同。
第一组
第二组
两张图片的画面相同,大小不同。
观察生活中的图片
保持图形原来的形状而使图形变大,叫做图形的放大。
第一组
第二组
保持图形原来的形状而使图形变小,叫做图形的缩小。
⑥
②
①
④
③
⑤
找一找 号放大或缩小的图形
①
形状相同,大小不同的
两个图形是相似图形。
放大后正方形的各边占几格?
把左边的正方形各边扩大到原来的5倍。动动手
(2)算 : 新图各边都占几小格。
(1)看 : 原图各边都占几格。
(3)画 : 画新图形。
画图的基本方法与步骤:
(4)查 : 是否符合题意。
把长方形的长、宽都缩小为原来的
2
1
缩小后长方形的长、宽各占几格?
判断是否正确并说明理由
把下面的长方形缩小为原来的 后画出来。
3厘米
2厘米
想:因为3×2=6(平方厘米) 6× =3(平方厘米)
所以,画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 (如下图)
3厘米
1厘米
2
1
2
1
你知道怎样把一个图形放大或缩小
吗?
• 放大:把原来图形的每一边都扩大相同的倍数,
角度大小不变。
• 缩小:把原来图形的每一边都缩小为原来
的几分之几,角度不变。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,
斜边是否也变为原来的2倍呢?
讨论:
把这个圆的半径
放大2倍该怎样画?
课外作业
• 根据自己所学的图形的放大和缩小知识设计一幅美丽的图案。
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