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  • 2022-02-11 发布

人教六年级下册英语-Unit 2导学案-A Lets learn & Do a survey and report

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Unit2 第二课时 教学目标 1. 能听、说、读、写:cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。 2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?...进行简单交流。 3.学唱”Last weekend” 教学重点 掌握 Let’s learn 部分的四会单词与词组。 突破方法:通过反复操练、对话练习、突破重点。 教学难点 正确书写和掌握四会单词及其发音。 突破方法:通过朗读课文、练习造句、情景对话,突破难点。 教学准备 多媒体课件单词卡录音带图片 教学过程 一、热身导入 1. 师生相互问候。 2. Let’s chant 复习与周末活动有关的动词词组。 二、任务呈现 1、呈现本节课的四个新单词词组: cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV 三、课文学习 1. 学习新单词 (1)教师通过图片,引出本课四个词组。 (2)教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化,即一般情况下,在词尾加-ed。教师在课件和卡 片上用红色标注-ed。 New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV. (3)出示以上词组后,用 I cleaned my room /… 造句。 ( 4)学生观察两个词组的不同之处.T:eg:cleaned 是 clean 的过去式,当我们要表达过去发生的事情 时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原形后面加 ed.cleaned 的 ed 发/d/. 师领读. (5)用同样的方式教“stay/stayed at room,wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注 意:washed,watched 的 ed 发/t/. (6)教师在课件上出示词组图片,学生跟读学习。 (7))编成 chant ,做动作并进行吟唱。 四、训练巩固 1.游戏 游戏 1:巧用探照灯 先出示图片,复习所学词组;然后用探照灯进一步练习,让学生乐在其中。 游戏 2: Bomb Game. 形象展示,让学生乐于其中,同时起到复习反馈的作用。 游戏 3: I say you do,and I do you say (1)教师说词组,学生做动作;教师做动作,学生说词组。 (2)一人词组,其他学生做动作。 (3)同桌两人一组,一人说词组,一人做动作。 (4)一人做动作,其他学生说英语词组。 2.Let’slearn.操练 (1) 教师在课件上呈现 A Let’s learn 图片,提问: What did they do on weekend? (2) 教师播放 A Let’s learn 课文动画,学生跟读。 (3) 学生同桌合作,模仿 Let’s learn 中对话,根据实际情况对话。 3. Do a survey and report.(小组合作) (1) 学生通过看书了解本部分内容要求。 (2) 学生六人一组,做调查活动,并在表格中记录调查结果。 (3) 学生汇报自己小组的调查结果。 五、课堂小结 今天,我们学会的的词汇和句型有: cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV What did you do?