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- 2022-02-11 发布
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Unit2 第二课时
教学目标
1. 能听、说、读、写:cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。
2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?...进行简单交流。
3.学唱”Last weekend”
教学重点
掌握 Let’s learn 部分的四会单词与词组。
突破方法:通过反复操练、对话练习、突破重点。
教学难点
正确书写和掌握四会单词及其发音。
突破方法:通过朗读课文、练习造句、情景对话,突破难点。
教学准备
多媒体课件单词卡录音带图片
教学过程
一、热身导入
1. 师生相互问候。
2. Let’s chant 复习与周末活动有关的动词词组。
二、任务呈现
1、呈现本节课的四个新单词词组:
cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV
三、课文学习
1. 学习新单词
(1)教师通过图片,引出本课四个词组。
(2)教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化,即一般情况下,在词尾加-ed。教师在课件和卡
片上用红色标注-ed。
New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at
home ,watched TV.
(3)出示以上词组后,用 I cleaned my room /… 造句。
( 4)学生观察两个词组的不同之处.T:eg:cleaned 是 clean 的过去式,当我们要表达过去发生的事情
时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原形后面加 ed.cleaned 的 ed 发/d/. 师领读.
(5)用同样的方式教“stay/stayed at room,wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注
意:washed,watched 的 ed 发/t/.
(6)教师在课件上出示词组图片,学生跟读学习。
(7))编成 chant ,做动作并进行吟唱。
四、训练巩固
1.游戏
游戏 1:巧用探照灯
先出示图片,复习所学词组;然后用探照灯进一步练习,让学生乐在其中。
游戏 2: Bomb Game.
形象展示,让学生乐于其中,同时起到复习反馈的作用。
游戏 3: I say you do,and I do you say
(1)教师说词组,学生做动作;教师做动作,学生说词组。
(2)一人词组,其他学生做动作。
(3)同桌两人一组,一人说词组,一人做动作。
(4)一人做动作,其他学生说英语词组。
2.Let’slearn.操练
(1) 教师在课件上呈现 A Let’s learn 图片,提问: What did they do on weekend?
(2) 教师播放 A Let’s learn 课文动画,学生跟读。
(3) 学生同桌合作,模仿 Let’s learn 中对话,根据实际情况对话。
3. Do a survey and report.(小组合作)
(1) 学生通过看书了解本部分内容要求。
(2) 学生六人一组,做调查活动,并在表格中记录调查结果。
(3) 学生汇报自己小组的调查结果。
五、课堂小结
今天,我们学会的的词汇和句型有:
cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV
What did you do?
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