苏教版数学小学六年级下册教学课件-第一单元 扇形统计图-第2课时 选择合适的统计图 27页

选择合适的统计图 义务教育苏教版六年级下册 统计图 条 形 统 计 图 折 线 统 计 图 扇 形 统 计 图 复习导入 分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的 多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与 总数之间的关系。 复习导入 探 究 新 知 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯， 小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有 关数据，分别制成了下面三幅统计图。 扇形统计图 知识点：根据实际需要选择统计图 探 究 新 知 折线统计图 探 究 新 知 条形统计图 看图回答下面的问题： （1）上面三幅统计图 分别表示什么？ 探 究 新 知 扇形统计图是用扇形的面积大小表 示各种课外阅读书占总数的百分比； 折线统计图表示去年7月至12月课 外阅读书本数的情况； 条形统计图则表示每星期课外阅读 的时间情况。 探 究 新 知 答： （2）从哪幅统计图能看出六年级 一班同学比较喜欢哪一种课外书？ 从哪幅统计图能看出下半年各月阅 读本数的变化情况？从哪幅统计图 能看出阅读课外书时间的多少？ 探 究 新 知 扇形统计图可以看出同学们喜欢科普 类书籍； 折线统计图能看出去年下半年各月课 外书阅读本数的情况； 条形统计图能看出阅读课外书的时间。 探 究 新 知 答： （3）你还能从统计图 中获取哪些信息？ 探 究 新 知 怎样根据需要选择统计 图？与同学交流。 探 究 新 知 世界人口变化统计图 要反映数量的增减变化情 况，可以选择折线统计图。 探 究 新 知 2050年世界人口分布预测图 亚洲58.1% 非洲19.5% 拉美8.9% 欧洲9.1% 北美4.3% 探 究 新 知 2 0 5 0 年 世 界 人 口 预 测 图 要想直观地看出数量的多少， 可以选择条形统计图。 探 究 新 知 练 一 练 下面是李大伯家收入情况统计图。 回答下面的问题， 你分别观察了哪 幅统计图？ （1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最 少？各占年收入的百分之几？ 答：2012年李大伯家的粮食收入最多，占年收入的 34.4%。其他收入最少，占年收入的17.8%。 练 一 练 （2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ 答：2012年李大伯家的粮食收入3.1万元，养殖收入 2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。 练 一 练 （3）2002~2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？ 答：2002~2004年两年间李大伯家的收入增长最多。 练 一 练 （4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？ （9－4.2）÷4.2≈1.14＝114% 答：增长了114％。 练 一 练 课 堂 检 测 1.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？ 说一说，画一画。 （1）六年级一班同学1~6年级时视力不良人 数占全班人数的百分比情况统计。 （教材第6页第4题） 课 堂 检 测 （2）六年级一班同学本学期视力情况统计。 课 堂 检 测 你怎样评价六年级一班同学的 视力情况？对他们有什么建议？ 课 堂 检 测 2.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长 短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木 林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直 观些？ 巩固练习 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近熟林 14.82% 成熟林 12.03% 过熟林 5.9% 答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的关系。 龄组 百分比 巩固练习 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 根据实际需要选择统计图：要想清楚地看 出各部分数量与总数量之间的关系，可以 选择扇形统计图；要想反映量得增减变化 情况，可以选择折线统计图；要想直观地 看出数量的多少，可以选择条形统计图。