小学六年级作文教学课件我发现了 22页

我发现了 ------学会观察 发现创新 第二课 第一站：发现之路 之快乐发现站台 吹一根羽毛，让学生观察。 同学们，为什么这根羽毛不往天上 飞？而往地下落呢？ （因为地球有吸引力） 《牛顿发现万有引力》 第二站：快乐练兵场 之快乐发现站台 1、学例文，答问题。 2、快乐百花园 我发现壁虎自截 1、几天前的一个晚上发现壁虎尾巴竟自 己断裂，说明作者善于观察。 2、几天后发现壁虎尾巴已经长好，产生 “这是怎么回事”的疑问，说明作者 善于提问。 3、细细琢磨，答案就在书本上，说明作 者善于探究。 4、结尾别具一格，起到了总结文章的作 用。 快乐百花园 观 察 创 新 推陈出新 标新立异 与众不同 不落窠臼 新颖别致 察言观色 眼观六路 耳听八方 走马观花 静观其变 有一天，爸爸约了朋友去钓鱼我也 跟着去了。我们来到乡下的小河边，爸爸 和叔叔们开始钓鱼了，我在草丛中捉到只 蚱蜢，想用水把它淹死。我把蚱蜢的头放 进水里，过了好几分钟，它好像很平静， 连挣扎一下都没有，看来他还能正常呼吸。 蚱蜢的鼻子不在头部吗？我问了爸爸，爸 爸说，蚱蜢的鼻子在腹部。后来，我又把 蚱蜢的腹部放进实力，不到五分钟，它就 开始使劲挣扎了。蚱蜢的鼻子真在腹部！ 这段话通过两次试验观察，发现了蚱 蜢的鼻子在腹部。 快乐百花园 奶奶七十多岁了，它非常疼爱我，姑姑来 看望她时，总会带来好多好吃的东西，而奶 奶总是舍不得自己吃。她说：“让我的乖孙 女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的 爱，于是我把零花钱积攒下来，连同投稿得 来的稿费买了一袋奶粉。当我把奶粉放在奶 奶眼前时，我发现那本已浑浊的眼里闪出晶 莹的泪花。发现，让我回报了奶奶的疼爱。 这段话中有两次发现，一是发现奶奶 把姑姑给她的好吃的都给了我，激起我要回 报奶奶的真情，二是发现奶奶严重的泪花， 我感到幸福。 快乐百花园 第三站：我的新发现 之快乐发现站台 大千世界，无奇不有。多少人用 他独具的慧眼，观察生活、从中受到 启发、获得成功。阿基米德在洗澡时 从洗澡盆中发现了浮力；瓦特因为发 现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽 机……发现是个特别了不起的本领， 谁掌握了这个本领，谁就能成为成功 的人。你们也一定有独特的有趣发现， 想把你们的发现告诉大家吗？一周前， 老师布置了观察的任务完成的怎么样 了？下面请把你的发现告诉全班同学 吧！ 范 围 遇到什 么事 产生什 么思考 怎样 探索 给你的 新启示 自 然 科 技 生 活 其 他 这是由于菌丝的形状形成 的。就好像树一样树干上分 叉，又分叉，这样出来就成 了树冠。蘑菇也是一样，菌 丝分布形状也与树干相似， 在真菌上长出的菌丝，像扫 把一样展开，再由上面菌丝 组成子实体。 种子朝上才能发芽。 平静的海面、大江江面、湖面、雪原、 沙漠或戈壁等地方，偶尔会在空中或“地下” 出现高大楼台、城郭、树木等幻景，称为海 市蜃楼。海市蜃楼是光线在垂直方向密度不 同的气层中，经过折射造成的结果。常分为 上现、下现和侧现海市蜃楼。 海市蜃楼 肉石系 天然石种， 多数属沉积 岩，硅置岩 或变质岩， 是在地质运 动过程中与 其他矿物质 接触色化而 成。肉石在 自然界十分 罕见。 第四站：写作指导 之快乐发现站台 1、在什么情况下，你有了“发现”？ 留心生活，善于思考（教材第10页和14页） 2、你是采取什么方法去解决你的问题？ 问老师、上网查资料、看书等等（教材度13页） 3、你在解决问题时遇到了哪些困难？你当时心里 有哪些滋味？ 4、当你绞尽脑汁、费尽周折找到答案时，你的心 情怎么样？ 5、你从自己探索发现的过程中想到了什么？说说 自己的感受与想法。（教材第11页） 6、有详有略写清楚发现过程，如果让你写你的发 现，哪些问题要详细写？那些可以略写？ 写作指导 发现过程具体： 现象 （观察） 略写 疑问 （思考） 解决 （探究） 详写 结果 （答案） 略写 第五站：快乐写作 之快乐发现站台 1、拟题目 2、快速作文 参考题目 1、我发现…… 2、生活中的新发现 3、学习中的新发现 4、“发现”的乐趣 同学们，美好的事物到处都有，对于 我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现， 只要我们用心观察周围的事物，积极关注 生活，你就会有新的发现，说不定在你们 的中间也会出现像牛顿、瓦特一样的大科 学家，努力把你是最棒的！发明千千万， 起点是一问，在我们的生活中发现是一种 无穷的乐趣，通过我们的交流和学习，你 能写了吗？现在就请你拿起你的笔写出你 新奇的发现吧！ 我发现了 一、发现范围 生活中：人、事、景、活动、现象 学习中：方法、规律…… 实验制作中：课堂上、自己的小制 作…… 二、发现的具体过程： 一种现象 （观察） 略写 提出疑问 （思考） 解决办法 （探究） 详写 得出结果 （答案） 略写 板书设计