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- 2022-02-11 发布
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每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的
颔首低眉
，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的
目光炯炯
，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的
紧握双拳
，好像在听候号角，待命出征；有的
凝视远方
，好像在思念家乡的亲人
……
走进他们的身旁，似乎能感受轻微的呼吸声。
——
四上
《
秦兵马俑
》
1.
认真观察图片
;
活动要求：
2.
根据图片和文字说明
,
小组内展 开讨论学习
;
3.
推选代表，准备进行汇报。
1
、神态
2
、武士佣
3
、骑兵俑
4
、驭手佣
5
、跪射俑
6
、将军俑
7
、军吏俑
8
、立射俑
9
、发型
学习成果汇报
幻灯片
6
课堂练习：
1.
选择自己想绘制的兵马俑；
2.
用线描方式绘制兵马俑服饰；
3.
将完成的作品贴在展示板上。
岂曰无衣？与子
同袍
。王于兴师，修我
戈矛
，与子
同仇
。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我
矛戟
，与子
偕作
。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我
甲兵
，与子
偕行
。
——《
诗经
秦风
无衣
》
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