部编版六年级上册语文《七律 长征 》PPT课件 (5) 26页

七律 · 长征 毛泽东 会写 本课 生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 学习目标 1 2 能有感情地朗读课文，背诵课文。 3 理解诗歌内容，感受红军藐视困难、不怕牺牲的大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。 作者介绍 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字 润之 ，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 代表作 《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春 · 雪》 等。 1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。 背景资料 七 律 是七言格律诗的简称。全诗共八行，每行七个字。2、4、6、8行一般 押韵 ，第一行可押韵可不押韵。句内和句间要 讲求平仄 ， 中间四句 按常规要 对仗 。 知识链接 会写的字 会写的字 多音字 蒙 hén ɡ （横向）（横七竖八） hèn ɡ （蛮横）（飞来横祸） ménɡ （蒙昧）（蒙受） mēn ɡ （蒙骗）（蒙头转向） 横 形近字 渡 dù （渡口）（渡河） 度 dù （度过）（气度） 踱duó（踱步）（踱来踱去） 腾 tén ɡ （腾飞）（升腾） 滕 tén ɡ （滕阁）（姓滕） 崖 yá （山崖）（悬崖） 涯 yá （天涯）（生涯） 词语学习 词语理解 万水千山： 很多的山和水，形容路途艰难险阻。 造句： 走过万水千山，他终于到达目的地。 逶迤： 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 造句： 我站在山顶往远处望，只见群山逶迤。 磅礴： （气势）盛大；（气势）充满。 造句： 受阅部队气势磅礴地走过主席台。 开颜： 脸上现出高兴的样子。 造句： 得知母亲身体已无大碍，她开颜而笑。 第 1 句 要读出红军 “ 不怕难 ” 的语气，语气要坚决，充满信心；第 2 句 中 “ 只等闲 ” 要轻读，读出当作平常事时的平淡语气。 3 、 4 句 语气要平淡，表现出红军的 “ 不怕难 ” 。 5句要读出红军的欢快心情，6句语气要低沉。 朗读 7 、 8 句 时，应该读出欢欣鼓舞的语气， “ 更喜 ”“ 尽开颜 ” 要读得稍重一些，一字一顿，高昂有力。 朗读指导 1. 本课的题目有什么特点？ 整体感知 题目包括了体裁和诗题两部分。 “ 七律 ” 代表课文的体裁， “ 长征 ” 就是诗的题目。 2. 这首诗主要写了什么？ 全诗生动地概述了红军二万五千里长征的艰难历程。 1. 第 1 、 2 句包含着一种怎样的感情？体现了红军的什么精神？ 课文解读 自豪。 体现了红军不怕困难的革命英雄主义。 2. 品析 3 、 4 句中夸张手法的妙处。 “逶迤、磅礴”极言其大，说明山势之绵延之高大，以示翻越之艰巨；“泥丸、细浪”极言其小，说明红军藐视之，不放在眼里。 泥丸 3. 尾联中 “ 更喜 ” 有什么表达作用？这一联表达了作者怎样的思想感情？ 写法上，尾联回应首联，以“更喜”呼应“不怕”进一步深化了主旨。表达了对红军以苦为乐的革命乐观主义精神的赞美。 4. 通读全诗，思考：全诗写了哪五幅图？你能在每个地名前加上动词，恰当地命名这五幅“征难图”吗？ 五岭、乌蒙山、金沙江、泸定桥、岷山。 示例：足踏五座岭，脚踩乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜越岷山雪。 1. 含有 “ 山 ”“ 水 ” 的词语 万水千山 青山绿水 依山傍水 高山流水 山清水秀 山高水长 山穷水尽 奇山异水 穷山恶水 跋山涉水 拓展延伸 2. 描写长征的诗句 野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。 —— 张爱萍《过草地》 且喜境界新耳目，不虞粮秣少胡麻。 —— 林伯渠《长征》 对长征胜利的展望，对革命成功的希望，这正是红军不怕远征难的精神动力。我们今天的生活虽然和平而幸福，但我们也要学习红军的这种坚持不懈的精神，这样才能创造出更美好的生活。 课堂小结 结构图示 七律 · 长征 分述 总起 —— 不怕难 只等闲 大无畏的 英雄气概 革命乐观 主义精神 五岭 —— 逶迤 乌蒙 —— 磅礴 金沙江 —— 暖 大渡河 —— 寒 岷山 —— 千里雪 总起 —— 三军过后 尽开颜 万水 千山 当堂测试 根据拼音写词语。 ní wán shān yá dù hé 泥 丸 山 崖 渡 河 课后习题 这首诗表达了怎样的思想感情？ 赞颂了红军战士大无畏的革命精神和豪迈的英雄气概。 谢谢 观看