部编版六年级下册语文《2腊八粥 》 2页

‎2. 腊八粥 教学目标 ‎1. 正确流利有感情地朗读课文， 体会人物内心情感。‎ ‎2. 学习生字， 新词。 理解课文内容。‎ ‎3. 体会人物特点， 感受浓浓亲情。‎ 教学重点 结合文章对人物细致描写， 体现人物特点， 感受深深情感。‎ 教学难点 在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱， 体会浓浓亲情。‎ 教学突破点 以“腊八粥” 为切入点， 结合文章中对腊八粥的描写， 深入体会文中八儿 对腊八粥的喜爱与渴望之情， 从而感悟一家人的情感。‎ 教学过程 第一课时 一、 导入揭题。‎ ‎（1） 有句俗语“腊七腊八， 冻掉下巴” 说明在腊月 初七、 初八这几天， 天 气很冷。 于是， 产生了一种民俗， 在腊八这一天要吃腊八粥， 把下巴粘牢。 这 就是腊八粥的由来。‎ ‎（2） 你们对腊八粥还有什么了解？ 谈谈你对腊八粥的印象。‎ ‎（3） 今天， 我们就来学习一篇有关“腊八粥” 的文章。‎ 二、 初读课文。‎ 自由读课文， 思考课文围绕“腊八粥” 讲了一件什么事？‎ 三、 学习生字新词。‎ ‎（1） 指名读课文， 订正字音。‎ ‎（2） 小组内自学生字新词。‎ 四、 再读课文。‎ 在文中找一找， 这是什么样的腊八粥？‎ 第二课时 2‎ 一、 读课文， 回忆： 课文讲了一件什么事？‎ 二、 文中的“八儿” 对腊八粥怀着一种什么的心情？‎ 三、 结合文章中相关语句， 谈谈自己的看法。‎ ‎（从哪些语句中， 能够看出， 八儿对腊八粥的喜爱与渴望？ ）‎ 四、 从文章中对妈妈与八儿的对话中， 除了能看出八儿嘴馋， 十分想吃腊 八粥以外， 你还能感受到什么？‎ 五、 课外拓展， 找到《腊八粥》 原文， 继续读一读， 从中深入感受一下这 一家人的浓浓亲情。‎ 板书设计 腊八粥 孩子天真可爱 教学反思 教学时重在通过对主人公八儿的语言、 动作、 神态及心理描写, 体会八儿迫 不及待地想喝腊八粥的馋样。 运用边读边想象的方法, 让学生充分读书, 谈读书 感悟, 充分唤起学生的认知体验, 有助于学生更好地理解课文。‎ 2‎