六年级下册语文讲义-阅读与作文拓展：宽容之美（作文）部编版 5页

学习目标 ‎宽容之美之作文 ‎1.了解情节设置方法和技巧；‎ ‎2.学会在写作中设置波澜起伏的故事情节；‎ ‎3.分析并修改《生活中我们更需要宽容》等文章。‎ 写作技法 文似看山不喜平 情节设置有很多技巧，例如：设置悬念、巧设误会、欲扬先抑、虚实结合、设计巧合、情节突转等。‎ 镜头一：‎ ‎情节突转 这时正是上班的高峰时段，前方堵车，一辆警车一拐，驶进了人行道。就在这当口，前面闪出一名年轻的交警。他一挥手，车被迫紧急停下。司机从车窗探出头来，声中带怒地问：“怎么回事？”‎ 小交警走上前来，给司机敬了一个标准的军礼：“同志，你违反交通规则，请下车接受处罚。”‎ ‎“我是市局的。”司机傲慢地说。‎ ‎“不管是什么地方的，违反交通规则都要接受处罚。” 司机哼了一声，向后摆头：“王局长在车里。”‎ 小交警向车后跨了一步，敬了个军礼。“行了，”司机不耐烦地说，“局长要到局里开个紧急会议，赶时间，所以 才……行了你，放行吧。”‎ 小交警一转身急跨两步，站在车前：‎ ‎“不行，不管是谁，违反了交通规则都要接受处罚。”‎ 思考：小交警没有宽容市局领导的违规行为，他是一个什么样的人？‎ 镜头二：‎ 王局长到了局里，直奔会议室，会议室里开会的人员都已到齐。“同志们，”王局长坐下后严肃地说，“我今天来晚了，因为什么来晚了呢，因为我被一名小交警截 ‎1‎ 住了，因为什么截住了呢？因为赶时间，我要司机违反交通规则驾车上了人行道。这名小交警知道我是局长，知道我要开会，可没给面子，坚持进行了处罚。”局长一拍桌子，“好，因为他懂得法律法规面前人人平等，因为他知道自己的职责所在。他不畏官、不怕权，好样的。我担任局长四年来，曾多次违反交通规则， 如为赶时间超速行驶、闯红灯，可都没有受到处罚，有些交警看到是我的车反而还给我敬礼。只有这次我受到了处罚，罚得好。如果我们的交警都能像这名小交警，他叫……噢，他是三大队的，叫王小鹏。要是我们的交警都像他那样严格执法，我市的交通秩序一定会有很大的变化；如果我们的干部能像他那样，我们的交警队伍就会出现一大批严格执法的榜样。”王局长激动地站了起来，“我们就要用这样的干部，三大队尚缺一名副大队长，我们提议，把这名小交警破格提拔为副大队长。”‎ 思考：王局长极力赞扬小交警的行为，并破格提拔小交警为副大队长，你认为王局长是个什么样的人？‎ 镜头三：请你补写一个故事结尾的镜头。‎ 巧设误会 一位母亲带着女儿刚刚送的生日礼物——一条昂贵的珍珠项链，去卫生间。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就把项链摘下来放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。‎ 等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身旁，现在那个女孩正抓住洗手 间玻璃门的铜把手，神色慌张地要出去…… 如果你是母亲你该怎么办？‎ 病文修改 生活中我们更需要宽容 ‎①入班后，“班级告知单”告诉我要学会宽容。‎ ‎②一天傍晚，同学做值日时，发生了这样的一幕。一位同学手持一瓶喷“雪” 器正在往一位比较瘦小的同学的脸上喷。为什么会发生这样的事情呢？‎ ‎③教室比较小，同学之间难免会有磕磕碰碰。有一位同学在走路时不小心踩了另一个同学的脚。‎ ‎“奥——疼死我了，你没长眼睛啊？”随着这位同学愤怒的斥责声，大家都开始议论起来。“非常抱歉，我真是不小心的，对不起。”只见踩人的同学态度真诚， 语气诚恳地说。他的诚恳道歉并没得到谅解，被踩的同学更加恶劣地说：“你以为道个歉就完了？我这双鞋可是新的，第一天穿就被你这双脏脚给玷污了！”也许是这个同学的话过于伤人，那个踩人同学的怒火被激起来了。虽然他很瘦小， 可他那拳头却显得特别坚硬。他毫不犹豫地打向了那位同学的眼睛。顿时，那位同学的叫声响彻班级。‎ ‎④他也不手软，在地上捡起一瓶喷“雪”器就往那瘦小同学的脸上喷，他的手指直到整瓶“雪”喷完才脱离那个按钮。‎ ‎⑤第二天，老师给了他们两个一人一张“班级告知单”，理由是出言不逊和主动打架。我想，如果每个人都能宽容一些，这件事就不会发生，没有必要搞得这么严重。同时，我也在反思我自己是否也和他人闹过矛盾但没有做到宽容呢？‎ ‎⑥班级告知单给我敲响了警钟，我不能做一个小气的人，而要做一名宽容大度的好学生。‎ 思考：文章从思想内容到写作技法存在很多不足之处，请你一一找出并修改。‎ 范文欣赏 后退两步的人生 ‎①白天上学的时候,和同学为了一件班里的事情而争论,我们谁也不让谁,最后两人闹得很不愉快。回到家里,我还生着她的气。‎ ‎②吃过晚饭,我照例打开电脑。打开邮件时,我看到同学发过来的一封信。心想,我白天才和她闹翻,她晚上就给我发邮件干什么？况且有什么事情,不能在学校里说吗?要不然打电话也可以，肯定是心虚了。但我还是忍不住打开了邮件。‎ ‎③我轻轻地点击了一下附件,只听见“砰”地一声响,电脑屏幕上出现了一堆什么也看不清的乱码和马 赛克,乱码上面还有一些大红的色彩。除了这些,别的什么也没有了。‎ ‎④看到电脑上的这幅画面,我是又惊又气。惊的是同学给我发来了一封邮件； 气的是她是电脑高手,这封邮件要真有病毒,我的电脑不就彻底毁坏了吗?‎ ‎⑤我生气极了，拨通了同学的电话：“喂，我说你怎么搞的？发个邮件来吓我一跳什么意思？”没等她定过神来，我的话像连珠炮一样打中了她。她以平和的语气说：“哦，那封邮件里，你看见电脑右下角的一行文字吗？”我听后看了一眼“请后退两步,再看这封邮件。”“你按照写的照做一下吧，有什么事一会儿打电话给我。”‎ ‎⑥我心里一愣,不知道同学到底要做什么。我按照提示站起身后退了两步,却 ‎3‎ 发现：刚才看到的那些乱码和马赛克已经变成了清晰的“抱歉”两个字；刚才看到的那些大红的色彩,现在变成了一个心形图形。我终于明白了同学这封邮件的含义:她是在用心向我道歉！‎ ‎⑦看到这里,我不由为自己刚才的莽撞和一时的冲动而对她误解感到惭愧。其实白天的那件事情,也并不完全都是她的不对呀。我原谅了同学,并决定,当即给她写一封回信,向她表示我的歉意。‎ ‎⑧生活中我们需要后退两步的心境，后退不代表懦弱，它代表着宽容。有了宽容，许多的矛盾,便会一下子化解得无影无踪,从而让你拥有海阔天空的心境。‎ 写作训练 题目：《原谅》‎ ‎《向后退一步》‎ 提示：雨果曾说过:“世界上最宽的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的话虽然浪漫,却也不无启示意义。穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，主动说一句轻轻的歉语，带来包涵谅解， 这是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕己之心恕人， 这也是宽容。所谓“己所不欲，勿施于人”也寓理于此。‎ 要求：‎ ‎1.在文章中至少使用 1 种设置情节的方法。‎ ‎2.中心明确。‎ ‎3.叙事具体，有真情实感。‎ ‎4.600 字以上。‎ ‎3‎