人教部编版六年级语文上册备课素材18《只有一个地球》知识导学 练习 图文详解 22页

人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎18《只有一个地球》‎ 知识点整理 近义词：‎ 慷慨——大方 恩赐——赏赐 贡献——奉献 感叹——感慨 反义词：‎ 渺小——伟大 无私——自私 慷慨——吝啬 保护——破坏 课文题解 ‎1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。‎ ‎2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？‎ ‎①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）‎ ‎②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）‎ ‎③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）‎ ‎3、 地球的可爱表现在：地球无私地养育着人类，孕育着万物 它容易破碎是因为：各种原因造成的对地球的伤害.‎ ‎4地球是生命的摇篮，是人类赖以生存的环境。“只有一个地球”既是课题，又是向人们敲起的警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类将别无去处！‎ 地球，太阳系九大行星之一，按离太阳由近到远的次序为第三颗，形状像球而略扁，赤道半径约为６，３５６．８公里，极半径约为６，３７８．２公里。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。本文是一篇说明文。《只有一个地球》是以文章的中心命题的。文章告诉了我们有关地球的一些知识。 ‎ 这是一篇说明文。天文学家已经证明：至少在以地球为中心的４０万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。因此，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。‎ 同步练习题 ‎1、正音 遨游(    ) 薄纱(    ) 渺小(    ) 璀璨(    ) 扁舟(    )‎ 慷慨(    ) 枯竭(    ) 晶莹(    ) 资源(    ) 滥用(    )‎ ‎2、形近字 赐(    ) 蜴(    ) 踢(    ) 锡(    ) 剔(    )惕(    )‎ 竭(    ) 喝(    )揭(    )渴(    )歇(    )蝎(    )‎ 睹(    ) 都(    )赌(    )堵(    )著(    )煮(    )‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 挟(    ) 峡(    )侠(    )狭(    )颊(    )荚(    )浃(    )‎ ‎3、 多音字  扁 供 同音字 xié(    )助 (    )手 威(   ) 正(   ) 倾(   ) 要(   ) 和(    )‎ 解词 渺小：____________________________________________‎ ‎（1）、“只有一个地球”这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用( )的形式，从( )引入，接着从( )、( )、( )三个方面来说明只有一个地球的事实，最后( )。‎ ‎（2）、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这是作者对地球的赞美，突出了( )，体现了作者( )。句中将( )比作( )，说明了()。( )说明方法的运用好处是( )。那“薄薄的水蓝色‘纱衣’”指的是( )。‎ ‎（3）、人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 ‎　　“本来”是( )的意思，它()，这个词体现了( )。这句话采用了( )说明方法。‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎4．缩句 ⑴承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。 ⑵奶奶笑得眼睛眯成了一条线。 ⑶鲜艳的红领巾是少先队员的标志。‎ ‎ 5．选词填空 ⑴这些设想（ ）实现了，（ ）是遥远的事情了。 ⑵（ ）不加节制地开采，地球上的矿物资源（ ）会越来越少。 ⑶拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 ⑷（ ）人们随意毁坏自然资源，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。‎ ‎ 6．重新排列段落 （ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 （ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？ （ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 （ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎（ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 （ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。‎ ‎ 7．阅读短文，回答问题 风 一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。 它们都是风， 它们的脾性却完全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿 开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。 初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑， 我们有一颗火热的心。 ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ ⑴在文中的横线上，填上适当的关联词语。 ⑵有“Δ”划分段落，写出段意。 ⑶抄写两个拟人句。   参考答案 4．璀璨；慷慨；渺小；贡献；威胁；目睹；恩赐；滥用 5．骄傲；遥望；蓝色；半径；和蔼；其中；开采；遨游；摇摆；摇篮；经过；枯竭；甚至；色彩；目睹；破坏；遥望；指望；幸福；情绪；毁坏；遥远；盼望；造福 6．⑴避暑山庄是公园。⑵奶奶笑。⑶红领巾是标志。 7．⑴即使……也；⑵如果……就；⑶不是……而是；⑷因为……所以 8．⑹、⑷、⑵、⑴、⑶、⑸ 9． ⑴虽然；但是；因为 ⑵第一段（1自然段）一年四季的风脾性不同。第二段（2－5自然段）四季的风特点各不相同。第三段（6自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。 ⑶①许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。②风都和我们捉迷藏。‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 图文导学 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎ 人教部编版六年级语文上册素材资料 ‎ ‎