人教版数学小学六年级下册导学案-第6单元 整理和复习 2、图形与几何-第6课时 图形与位置复习 2页

第 6 单元 整理和复习 二、图形与几何 第 6 课时 图形与位置复习 【学习目标】 1. 能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述线路图。 2. 能利用相关知识解决实际问题。 【学习过程】 一、知识梳理 1.我们学过的确定位置的方法有：___________________________________ ______________________________________________。 2.请你想一想，完善下面知识结构。 数对：_______________________________________________。 方向：_______________________________________________。 角度：_______________________________________________。 比例尺：______________________________________________。 二、专项训练 1. 完成下面统计图。 在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。 2. 回 顾 反思。 三、课堂达标 1．小军坐在教室的第 3 列第 4 行，用（3，4）表示，小红坐在第 1 列第 6 行， 用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 2．刘强和王兵在教室的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1） 中的 4 表示第四列，则 1 表示（ ）。 3.做一做。 1、如下图：如果点 X 的位置表示为（2，3），则点 Y 的位置可以表示为( ). A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2、如图：如果将 ABC 向左平移 2 格，则顶点 A的位置用数对表示为 （ ）.。 图 形 与 位置 通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可 以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。 A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 四、课外拓展 3