六年级下册语文专项复习课件-小升初句子 第3课时 (共26张PPT) 部编版 26页

小升初 句子 句 子 篇 第三课时 小升初 句子 一、常见句子排列顺序类型: 句子排序 1.按事情发展顺序排列 2.按时间先后顺序排列 4.按先总述后分述或先分述后总述 3.按空间推移顺序排列 小升初 句子 1.按事情发展顺序排列 例句： 有些错乱的句子，往往是叙述了一件事情或某一活动的过程。 我们就可以按事情发展顺序来排列。 刹那间吹散了满天的鸟云。 忽然之间，狂风席卷大地。 站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的 风光让人心旷神怡、流连忘返。 (2) (1) (3) 小升初 句子 ( )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 ( )他看见地上有一团白白的东西。 ( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ( )下课了，张良在操场上玩。 ( )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那个废纸团。 ( )想着，他就若无其事地走开了。 ( )走近一看，原来是一团废纸。 2 4 3 1 7 5 6 例句： 小升初 句子 2.按时间发展的顺序排列 对一些错乱的句子，我们找出表示时间概念的词语，如，早晨、 上午、中午、下午等词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。 3 1 4 2 6 5 7 ( )十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一一个个巴掌绿的可爱。 ( )一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。 ( )春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。 ( )夏天来了，叶子大得像一把把扇子。 ( )花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡淡的红色。 ( )慢慢地开出了小花，花柱。 ( )秋天到了，我们的蓖麻收获了。 例句： 小升初 句子 ( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举 办演奏会了。 ( )当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。 ( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 ( )他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。 3 1 4 2 5 例句： 小升初 句子 3.按空间推移的顺序排列 所谓的空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列 时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 ( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 ( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 ( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 ( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那 只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 2 4 3 1 例句： 小升初 句子 4.按先总述后分述或先分述后总述 ( )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ( )银杏树又叫白果树。 ( )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的 核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 ( )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候， 人们才注意到银杏树开花了。 ( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 2 1 6 3 4 5 例句： 小升初 句子 ( )蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去"搬兵”。 ( )它招呼同伴就靠头上的触角。 ( ) 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢? ( )如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 ( )它们用触角互相碰撞来传递信号。 1 3 2 5 4 给下列句子排序。 小升初 句子 ( )他正想坐下时， 管理员对他说:“先生，这里是马克思的 座位。请你不要坐在这里。 ” ( )管理员笑着说“是的， 很多年来，他每天都到这里来读 书。 ” ( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来? ” ( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。 ( )一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空 着，便走了过来。 2 4 3 5 1 给下列句子排序。 小升初 句子 ( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头， 连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告 丰收的喜讯。 1 2 3 4 5 6 给下列句子排序。 小升初 句子 ( )作文果然有了进步。 ( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 ( )以前，我每写篇作文，都要先找别人的文章来参考。 ( ) 此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 ( )老师在我的作文后面批着:“不真实，要用自己的话写 真实的故事。” 5 2 1 4 3 给下列句子排序。 小升初 句子 ( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵. ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 ( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 4 1 5 6 2 3 给下列句子排序。 小升初 句子 ( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 ( )她把每-只碗和盘 子的里里外外都洗得干干净净。 ( )先洗筷子，再洗碗和盘子。 ( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 ( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。 3 1 4 5 2 给下列句子排序。 小升初 句子 仿写句子 一、定义: 一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、 句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。 根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进 行模拟仿写。要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、 句式，字数)和内容两大方面入手进行仿写。 二、仿写的基本要求: 小升初 句子 内容协调一致，包含两层意思: 一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互 相衔接。 二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反 对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。） 1.内容要协调致，前后呼应。 前后呼应 是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。 相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相 互呼立的关系 小升初 句子 [分析]仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞， 点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不 合适。 例句: 如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如果没有理想，人生就像____，____ ,______。 [误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到 处乱撞。 小升初 句子 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句 的结构要一致。 2.句式要统一。 例句: 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的 智慧的花朵。 [误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不 是父亲辛苦劳作的见证吗？ 小升初 句子 [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构 是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且 有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句 没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句 中的陈述语气，因而仿写不符合要求。 学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生 砌下的通向成功的阶梯。 教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的 希望的种子。 小升初 句子 是指仿句和被仿句所用的修辞方法更完全相同。仿写前要 仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 3.修辞要相同。 [误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际； 真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚____，____；真诚____，_____。 例句: 小升初 句子 真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实； 真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。 [分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看， 两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又 必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性； 第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。 小升初 句子 4.字数要相等或大致相等。 我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。 我们热爱空气，就像独立的音符离不开乐谱整齐的五线谱一样。 我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。 我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样 我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样 例句: 小升初 句子 2.用词不能重复。 三、仿写要注意的几个问题 3.仿句与例句不能雷同。 1.修辞要怡当。 小升初 句子 仿写下列句子。 3.这里的山千奇百怪，形态万千，有的像老人，有的像仙女，有 的像竹笋… … 2.死亡在洪水的狞笑中逼近。 小鸟在枝头快活地歌唱。 1.车厢里一片寂静，静得可怕。 教室里非常闷热，热得喘不过气来。 人生中有许许多多的爱，有父亲的爱，有母亲的爱，有老师的 爱… … 小升初 句子 5.草长，树木长，山是一天天的变丰满。 4.忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。 突然，天空中下起来了大雨，像用盆泼下来似的。 小狗长，小猫长，人是一天天地长高起来。 6.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 妈妈将我哺育，老师教我知识，朋友陪我成长，社会让我成熟。 小升初 句子 仿写一个人对某事 “入迷”的句子 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我 们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得 入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离 开。