部编版语文六年级上册第一单元测试卷 5页

部编版六（上）：第一单元测试卷 时间:100 分钟 满分:100 分 得分:_________ 一、积累与运用。（共 45 分） 1.读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。(4 分) 热情好．(hǎo hào)客的蒙．( méng měng)古族同胞，乘．( chéng shèng)马来到几十里外 迎接我们，用奶茶奶豆腐盛．( chéng shèng)情款待我们，还给我们表演套马、摔跤。 2.看拼音，写词语。（8分） chén liè（ ） fǔ xiǔ（ ） mǎ tí （ ） bèn zhuō（ ） mó hu （ ） lǐng wù（ ） zèng yǔ （ ） xiū sè（ ） 3.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。（3 分） （1）主教练做了一个手势，场上的队员马上就 了。 （2）中美两国代表在这次 中达成了很多共识，并发表了联合声明。 （3）这个新成立的公司因为 了业内众多优秀人才，业务发展得很快。 （4）不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你 一笑。 A.会心 会集 会晤 会意 B.会意 会语 会集 会心 C.会意 会晤 会集 会意 D.会心 会晤 会心 会集 4.把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（10 分） ①硕大（ ）（ ） ②一（ ）千（ ） ③心驰（ ）（ ） ④（ ）（ ）自怜 ⑤（ ）（ ）一曲 ⑥流入（ ）（ ） ⑦翠色（ ）（ ） ⑧襟飘（ ）（ ） （1）.词语①的近义词是__________；与词语②一样带有数字的词语有____________、 ______。 （2）.用词语③写句子：___________________________________________ 。 5.按要求写句子。（6 分） （1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句） ________________________________________________________________ （2）在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句） ________________________________________________________________ （3）不是．．一峰独秀，也不是．．．三五峰呼应，而是．．千峰万绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海 峰林”，令人浩气长舒。（仿写句子） ________________________________________________________________ （4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句） ________________________________________________________________ 6.用修改符号修改文段中的错误。（一处错词，两处错标点，两处重复）（3 分） 上午上课的时候，六（2）班举行了“美丽的大自然”读书交流会。开始前，大家都 在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向 同学介绍“内蒙古风光”这本书，大家都觉得她的发言滔滔不绝。 7.根据所学知识完成练习。（8 分） （1）根据所学知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3 分） ①“野旷天低树”中的“天低”和“野旷”是相互依存、相互映衬的。（ ） ②“黑云翻墨未遮山”写的是雨来之前的景象，而“望湖楼下水如天”写的是雨后的 景象。 （ ） ③“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。（ ） （2）草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的 “ ， ， ， 。”（2 分） （3）看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“ ”这句词来。（2 分） （4）《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是： ， 。 （5）《花之歌》一课中大量运用 和 的修辞手法，表现了花的精神。 8.语言运用。（3 分） 你和同学一起去看杂技表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒 彩。这时,你会说：“ ” 二、阅读与理解。（25 分） （一）、课内阅读。（9 分） 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看 见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那 两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那 样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着 我的文思和梦想。 1.解释下列词语。（4 分） 伏案：_______________________________________________________ 毫端：_______________________________________________________ 2.用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2 分） 3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（3 分） _____________________________________________________________ （二）、课外阅读。（16 分） 五彩泉 我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开 打开）茂密的花丛，细心倾听着从 岩石縫儿里向外咝咝流淌的山泉。我长时间地观看着，望着它一路怎样跳过青石板，怎 样绕过峻峭的山崖，又怎样穿过茂密的丛林和野花盛开的绿草地，然后又忽明忽暗地蜿 蜒折回着，向山下悄悄地流去了。 四月，山上的桃花盛开了，此外，还有那漫山遍野如火的杜鹃，还有那如夏夜繁星 般缤纷明亮的蒲公英，它们的花瓣儿落在山泉里，向山下漂流着。夕阳用它那修长而又 微微颤抖的手（敲打 抚摸）着像彩霞一样的山泉，多美呀！此刻，谁能分清哪儿是泉水 哪儿是花瓣呢？ 六月，山泉从石板上跳过，翻了几个跟斗之后，又钻进了茂密的树丛中，会同着夏 日的雨水，变成了翻滚的小河。不过几日之后，河水就平静下来，日夜发出淙淙的响声， 就像有一个无名的仙人在山谷里敲打着钢鼓弹奏着琵琶。这时，头上的片片绿云映在山 泉之中。在阳光的照射下，泉水是碧绿的，绿得像流淌的翡翠一样，令人激动，令人兴 奋不已。 八月，当山泉会同它的姊妹们手牵着手，从果园边穿过时，在它的明眸里，立刻闪 现出五光十色，有鲜红的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黄的梨子，还有那半红半绿的苹 果，当山泉从树丛间钻出来时，天地间豁然开朗了。洁白的云朵，湛蓝的天空，那漫山 坡燃烧成篝火般的枫叶，田野里连绵不断的青纱帐里醉红了脸的红高粱，立刻都投入了 它的眼帘，此刻，山泉是五颜六色的…… 啊，家乡的五彩泉，多像我家乡人民色彩缤纷的生活！ 1.用“√”选择括号中恰当的词语。（2 分） 2.作者是按照 顺序来写这篇文章的。四月的时候，泉水像 ；六月的时候， 泉水又像是 ；走进八月，山泉是 的。（4 分） 3.画“ ”的句子意思是（ ）。（2 分） A.山泉被花瓣堵住了 B.阳光照射下，落满花瓣的山泉五彩缤纷 C.山泉映出了杜鹃的影子 D.山泉映出了山楂、海棠，五颜六色的 4.当八月的山泉从果园边穿过时，在它的明眸里立刻闪现出五光十色。此处运用了 的修辞手法。为什么会闪现出五光十色？作者这样写，在表达效果上，给你什么样的感 受？ （5 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.短文最后一个自然段在全文起 作用，表达了作者 之情。（3 分） 三、习作。(30 分) 题目：______________ 发挥想象，把自己想象成另一个事物，可以是一朵云、一棵树，也可以是一条蚯蚓， 一只可爱的小猫……题目自拟，字数在 450 字以上。 参考答案： 一、1. hào√ měng√ chéng√ shèng√ 2.陈列 腐朽 马蹄 笨拙 模糊 领悟 赠予 羞涩 3.B 4、①无朋 ②碧 里 ③神往 ④顾影 ⑤高歌 ⑥云际 ⑦欲流 ⑧带舞 （1）. 庞然大物 十全十美 四通八达 （2）.那美丽的山水让我心驰神往 5.（1）索溪像野孩子。 （2）在这山间行走，难道人们不会渐渐变得“野”了起来吗？ （3）不是十里画廊，也不是西海峰林，而是令人浩气长舒。 （4）清晨，走进公园，花儿在向我微笑问好，鸟儿叽喳着让我陪它玩耍，我快乐极了。 6.一处错词：“滔滔不绝”可改为“有条不紊”。 两处错标点：“有的独自练习，”中逗号改为省略号；“内蒙古风光”外的引号改为书 名号。 两处重复：“，大家都很认真”删掉；“首先”与“第一个”语意重复，删掉其中一个。 7.（1）①√ ②√ ③× （2）既使人惊叹 又叫人舒服 既愿久立四望 又想坐下低吟一首奇丽的小诗 （3）丁香空结雨中愁 （4）稻花香里说丰年 听取蛙声一片 （5）排比 拟人 积极乐观、向往光明 8.你不应该喝倒彩，这是对他人不尊重的表现。这个女孩虽然没有成功，但是她已经很 努力了。当她出现失误时，我们要鼓励她。 二、（一）1.上身靠在桌子上（读书、写字）。 笔端、笔下。 2.那十字小白花，那 样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。 3.丁香的香气幽雅、 香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。 （二）、1.拨开 抚摸 2.时间 彩霞 翡翠 五颜六色 3.B 4.拟人 因为山泉映出了果园的果子、白云、天空、枫叶等许多景物。这样写生动形象 地说明了山泉映出各种景物使水面五颜六色的情形。 5.总结 对五彩泉和家乡的喜爱和赞美