部编六上语文第七单元语文园地七教案及反思 4页

‎ ‎ 语文园地七 ‎［教学目标］‎ ‎1.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。‎ ‎2.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。‎ ‎3.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。‎ ‎［教学重难点］‎ ‎1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。‎ ‎2.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。‎ ‎［教学课时］‎ ‎2课时 第1课时 ‎◆课时目标 ‎1.学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。（重点）‎ ‎2.了解日常生活中使用的与戏曲有关的词语，了解其含义，并学会用这些词语造句。‎ 一、交流平台：课堂笔记 ‎1.谈话导入：你会做课堂笔记吗？做课堂笔记需要注意哪些方面的内容？日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂吧。‎ ‎ ‎ ‎2.俗话说，好记性不如烂笔头。让学生拿出自己的课堂笔记本，交流自己平时是怎样做课堂笔记的，以及做课堂笔记有哪些好处。（指名说）‎ ‎3.学生默读教材第107页中例子和泡泡里的内容，画出关键句，说说教材中的这些做法对自己有什么启发，交流读后的心得。‎ ‎4.根据讨论情况，师生共同梳理出做课堂笔记的基本内容和方法，鼓励学生大胆交流做课堂笔记的其他内容和方法。‎ ‎5.小结：记课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。‎ 二、词句段运用：认识戏曲词语 ‎1.课件出示与戏曲有关的词语，同桌互相交流它们的意思，再选一两个说句子。‎ ‎2.小组内成员交流，教师抽查学生并总结反馈。（课件出示词语意思）‎ ‎3.创设一定的语境，指导学生选取一两个词语或成语练习说句子。说句子的时候，也可以用词语的引申义。‎ ‎4.教师小结，并适当拓展戏曲知识。‎ 第2课时 ‎◆课时目标 ‎1.了解怎样将说明书写清楚，学会修改说明书。（难点）‎ ‎2.积累描述书法、音乐、艺术作品的词语，了解其含义。‎ ‎ ‎ 一、词句段运用：修改说明书 ‎1.提取信息，梳理流程。‎ ‎（1）学习活动：填写流程图。‎ 说明书中从“”和“”两个方面告诉我们小台灯的制作过程。‎ ‎（2）学生汇报交流，教师相机板书。（板书：理清步骤）‎ ‎2.发现错误，修改说明。‎ ‎（1）图文对照，发现错误。‎ ‎①观察插图，发现错误：红色橡皮泥的位置是在半个乒乓球内。‎ ‎②引导：小台灯做错了，跟说明书中有一处写得不够清楚有关系，请你默读说明书，画出描写不够清楚的语句，尝试着改一改。‎ ‎（2）尝试修改，交流汇报。‎ ‎①学生交流：把最后一步改为：用红橡皮泥做一个小灯泡，安在乒乓球内的铅丝处。‎ ‎②小结：图文对照是看懂说明书的好办法。‎ 二、日积月累 ‎1.学生自由读一读词语，理解的打“√”，不理解的写“？”，试着猜一猜。‎ ‎2.小组合作，尝试给词语分类。（音乐、书法、工艺品、作文等）‎ ‎3.反馈交流。‎ 预设：（1）黄钟大吕——形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。‎ ‎（2）反馈分类。（鼓励多种分法）‎ ‎ ‎ ‎4.区分四个词的差别。‎ ‎5.反复读词，尝试积累。‎ ‎6.总结：今天我们在学习词语时经历了读准和理解的学习过程，以后在积累词语的时候我们也可以用这样的方法来学习。‎ ‎［教学反思］‎ 本次语文园地的内容安排与前面的单元不太一样，比如“交流平台”中交流的是记课堂笔记的方法，是一种方法的总结、习惯的培养，而不是对本单元课文中运用的写法的交流。这种不一样我觉得挺有必要，六年级的学生早学会了做笔记，但对于如何做得更好我们一直没有进行正规的教授。趁这个机会，我和学生就做笔记的方法展开了充分的交流，学生普遍觉得收获非常大。通过这两个课时的学习，学生也积累了不少与传统艺术相关的词汇。‎