人教美术六上水墨画动物表格 3页

六 年级 美术 学科 课时备课 姓名 宋延芳 课题 水墨画—动物 课型 造型、表现 总课时 ‎5‎ 授课日期 教学目标：‎ ‎1．知识目标：了解中国水墨画的特点。‎ ‎2．技能目标：学习用写意画法来画动物螃蟹，并拓展让学生画身边的动物。‎ ‎3．情感目标：学习用笔和用墨的技法对动物进行造型，激发学生对水墨画的兴趣。‎ 教学重点：指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法。‎ ‎　　教学难点: 大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。‎ 课前准备：‎ ‎（学生）毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、宣纸和毛毡或废报纸等工具材料。‎ ‎（教师）水墨画工具材料、教学用范画，多媒体课件。 ‎ 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 （一） 创设情境，导入新课 A. 教师谜语导入，学生积极回答。‎ B. 在我们的身边还有很多的水中动物，我们看一看下面一段视频，请同学们认真思考一下，影片里的动物们都是运用什么艺术形式表现出来的呢？ （播放视频）‎ C. 艺术形式表现？‎ 谜语导入，创设情境，激发学生的兴趣。‎ 学生小组交流，总结影片的艺术形式。‎ 学生总结艺术表现形式有哪些？‎ ‎ 第1页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 （一） 步入课题，认识水墨画 ‎ a. 探究水墨画的工具材料 b. 与现实生活中的动物相对照，谈感受 c. 水墨画有什么样的特点？‎ d. 关于用笔和用墨。‎ ‎1、“干” 墨 。 ‎ ‎ 2、“湿” 墨。 加水多 ‎3、“淡” 墨。 色淡而不暗，不论干淡或湿淡，都要淡而有神，多用于画远的物象或物体的明亮面。 ‎ ‎4、“浓” 墨。 为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面。 ‎ ‎5、“焦” 墨。‎ （二） 欣赏一些水墨画名作，了解怎样用笔墨表现动物的。‎ （三） 讲解示范，技法训练 ‎ １、用侧锋一笔画出虾额，在下面画出虾的腮腔。（用顺锋） ‎ ‎２、 然后两笔表现虾额前的两只平衡器。 ‎ ‎３、 虾额头部后留白，接画虾的肢体，虾身分五节 ‎４、 接往下带笔，侧锋画出虾的第四和第五节肢体，顺锋拉下尾鳍。‎ ‎ ５、 勾出虾的颚足，每一肢节画一只步足。 ‎ ‎６、 画虾的鳌足，要体现出鳌足的运动和力量，用笔时线条要流畅。 ７、 重墨中锋点睛，勾须。‎ 引导学生认识水墨画，感受水墨画的艺术美感，激发他们的创作灵感。‎ 学生小组交流水墨画的笔和墨，谈谈各自的看法。‎ 欣赏名家作品，掌握笔墨技法 学生分组讨论，踊跃回答 教师引导，学生回答 ‎ ‎ ‎ 教师示范，学生演练 ‎ 第2页 教 学 过 程 教学环节及教学内容 师生双边活动 （一） 技法演练 ‎，根据老师提供的技法大胆的去画。‎ （二） 作业展评（看谁画的好）‎ 主要看学生作品是否生动，用笔是否流畅，墨色是否富有浓淡变化，水分是否控制得当 （三） 课堂小结 希望同学们在此基础上更好的学习中国画，体会中国水墨画中的笔墨神韵，多多观察，大胆创作，画出心中最美的 作业展评，学生自评，互评，教师评价。  ‎ 课堂总结，体会笔墨神韵。‎ 练习设计：用绘画或者其他各种表现手段从美学的角度去创造星空 板书设计： ‎ 水墨画—动物 （造型.表现）‎ 教后反思：‎ ‎ 第3页