2020六年级语文下册第一单元4藏戏教学课件新人教版 22页

藏 戏 1. 默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 （重点） 2. 学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 （重难点） 学习目标 藏 族 藏族 , 主要分布在西藏自治区以及青海、甘 肃、四川、云南等临近省。 藏戏 是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。 唐东杰布 （ 1385 — 1464 ）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的 “ 祖师 ” ，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。 词语理解 咆哮： 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 吞噬： 吞食。噬，咬。 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时 大笑。 雄浑： 雄健浑厚；雄壮 浑厚。 布施： 把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。 开山鼻祖： 泛指首创学术、技艺的某一派别或首创某一事业 的 人 。鼻祖，始祖，泛指 创始人。 巫女： 以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。 两面三刀： 指耍两面手法。 敦厚： 忠厚。 演绎： 铺陈 ；发挥 。 随心所欲： 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 悠哉游哉： 形容从容不迫、闲适自得的样子。 用自己喜欢的方式阅读课文并思考 : 1. 文章是从哪几方面介绍藏戏的？分别是哪几个自然段？ 2. 用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。 课文以说明事物的不同方面为序，用总 — 分 — 总的关系结构全文。 第一段（ 1-3 ）：概括介绍藏戏主要特点。 第二段（ 4-7 ）：写藏戏的形成。 第三段（ 8-17 ）：介绍藏戏的特点。 第四段（ 18 ）：介绍藏戏的传承方式。 难句 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 他们别无所求，只要有观众就行。 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 白 面 具 蓝 面 具 羌姆（跳神） 巫 女 的 面 具 藏戏的布景 藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景和灯光装置。在演出场地摆一两件景物，如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的供盒 “ 切玛 ” 和唐东杰布塑像或挂着的唐卡画像，亦当作固定道具使用。直到今天，西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、打麦场或寺庙院子里演出，即使在城镇的影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使用。 北京的春节 藏戏 内容 节日风俗 藏戏的形成及艺术特色 表达顺序 时间 事物的不同方面 表达方法 列数字、举例子、作比较、打比方 比喻、反问、象征、夸张 语言风格 自然、平实、准确、精练、京味浓郁 丰富多彩、生动传神、颇具文学色彩