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- 2022-02-12 发布
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只有一个地球
教学目标
1、理解本课生字,能读写词语。
2、默读课文,理解课文内容,懂得“只
有一个地球”的道理,增强爱护环境、保
护地球的意识。
3、体会说明文用语的准确、严谨,学
习说明的方法。
世界地球日:世界地球日活动起源于美
国。1990年4月22日,全球140多个国家、
2亿多人同时在世界各地举行形式多样的
环境保护宣传活动,呼吁改善全球整体环
境。这项活动得到了联合国的肯定。2009
年,第63届联合国大会一致通过决议,决
定将每年的4月22日定为“世界地球日”。
莹 裹
yíng
晶莹
莹泽
guǒ
包裹
裹着
篮
lán
摇篮
篮球
蔼
ǎi
和蔼
蔼然
资
zī
资源
资产
慷
kāng
慷慨
慷慨激昂
慨
kǎi
慷慨
愤慨
贡
gòng
贡献
贡品
滥
làn
滥用
泛滥
基
jī
基地
基本
睹
dǔ
目睹
有目共睹
矿
kuàng
矿产
采矿
难 ( )
( )
难过
苦难
nán
nàn
空 ( )
( )
空话
空闲
kōng
kòng
想一想,课文可以分为几个部分?
第一部分:
第1自然段
第二部分:
第2~4自然
段
第三部分:
第5~7自然
段
第四部分:
第8、9自然
段
据有幸飞上太空的字航员介绍,他们在天际遨游
时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝
色和白色的纹痕相互交错,周围裏着一层薄薄的水
蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命
的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美,
突出了地球的可爱与美丽,
体现了对地球的热爱之情。
第一部分:
宇航员在太
空看到的地
球。
但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约
为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小
的。它只有这么大,不会再长大。
由这段话可知人类的活动范围是非常
有限的,从而说明地球对于人类有多珍
贵,人类应该珍惜和保护地球。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源
来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至
几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向
人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地
开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
第三自然段运用了什么说明方
法?有什么作用?
举例子,以矿产资源为例说明地球上的自然
资源是有限的。
人类生活所需要的水资源、 土地资源、生物资源等,本来是
可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏
自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造
成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
“本来”一词说明了可再生资源已遭到破坏,强调了“水资源、土地资
源、生物资源等”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性。与前文的
“矿产资源”共同阐述了自然资源的有限及面临的危机,给人以警示。
第二部分:
第2~4自然段
写地球是渺小的,地球上的
资源也是有限的,随意破坏自
然资源会给人类带来灾难。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,
在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范
围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能措望地球被
破坏以后再移居到别的星球上去。
“40万亿千米”直观地表明了范围之大,“至少”强调了目前的研究成
果还只限于这个范围,体现了说明文语言的严谨性。第6段引用科学家的研
究成果,有力地说明了目前还找不到第二个适合人类居住的星球,警告人
类应该保护地球。
不错,科常家们提出了许多设想,例如,在火
星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设
想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人
能够去居住呢?
使用反问句式的目的是什么?
使用反问句强调即使在火星或月球上建造
移民基地的设想能够实现,也不可能有很多人
去居住,所以人类更应该精心保护地球。
第三部分:
第5~7自然段
说明目前地球是适合
人类居住的唯一星球。
“我们这个地球太可爱了,同时又太容
易破碎了!”这是字航员遨游太空目睹地球
时发出的感叹。
引用宇航员的感叹是为了突出什么?
引用宇航员的感叹,与前文照应,简洁地
概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境
的重要性。
只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去
处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从
别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护
地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙
后代吧!
先点明题目,进一步强调地球的唯一性。接着
连用两个假设关系的复句,说明地球被破坏、资源
枯竭的严重后果。最后提出倡议:保护地球,保护
地球的生态环境。
第四部分:
第8、9自然段
说明适合人类居住的只有
地球,我们要精心保护地球,
保护地球的生态环境。
只有一
个地球
地球——美丽、渺小、自然资源有限
人类——别无去处(出路)、精心保护
珍爱家园
造福子孙
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