部编版六年级语文上册第六单元4“保护环境”主题突破卷 6页

部编版六年级语文上册第六单元4“保护环境”主题突破卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟 满分：100分 一、下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)‎ A．无私 晶莹 天涯 莺歌燕舞 B．贡献 摇蓝 慷慨 风雨同舟 C．壮观 矿产 目睹 三翻五次 D．滥用 资源 列如 和蔼可亲 二、解释加点的词。(18分)‎ ‎1．浪淘风簸　(　　　　　)　2.净无苔　(　　　　　)‎ ‎3．水村山郭　(　　　　　) 4.两山排闼(　　　　　)‎ ‎5．四百八十寺(　　　　　) 6.天涯　　(　　　　　)‎ 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(12分)‎ ‎1．“只有一个地球”的意思是说地球是我们人类唯一的家园，如果它被破坏了，我们别无去处。 (　　)‎ ‎2．《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地深沉的爱。 (　　)‎ ‎3．《青山不老》记叙了一位山野老农，用15年的时间在中国的晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，造福于后代，实现了自己的人生价值的故事。 (　　)‎ ‎4．地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态灾难给人类的生存带来了严重的威胁。 (　　)‎ 四、学会抓关键句，把握主要观点。(33分)‎ ‎ 6 / 6‎ ‎1．但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。‎ ‎(1)这段话主要写的是________________________。(5分)‎ ‎(2)这段话采用了___________、_________的说明方法。(6分)‎ ‎(3)“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。(4分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________‎ ‎2．地翻好，又耙了几遍，‎ 耙得又平又顺溜，‎ 看起来 ‎ 好像妇女们刚梳的头。‎ ‎(1)这节诗写的是_______________________________。(5分)‎ ‎(2)这节诗运用了____________的修辞手法，把___________比作________________，写出了三黑把地耙得______________________________。(8分)‎ ‎(3)用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。(5分) ‎ ‎_________________________________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ 五、阅读练习。(34分)‎ ‎ 6 / 6‎ 一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：‎ 亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了千年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。‎ 首先，土壤遭到破坏。千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还被洒了大量农药，肥沃的土壤变成了有害的土壤，草原大片大片地消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我(　　　　)生命力强，(　　　　)也招架不住。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要没命了。‎ 其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到空中，天空没有以前那样蓝了，天上的鸟也少了许多。现在人们还广泛使用一种叫电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致臭氧层遭到破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。‎ 最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。小鱼儿你要尽快告诉你的同伴们，让大家到河水清澈的地方去吧。‎ 你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。‎ 动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是大家能往哪儿搬呢？这真是一个难题。 ‎ ‎ 6 / 6‎ ‎ (有删改)‎ ‎1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。(4分)‎ ‎2．对动植物们“能往哪儿搬呢”理解正确的一项是(　　)(3分)‎ A．可以搬去的地方太多，动植物们不知道怎么选择。‎ B．可以搬去的地方太远，动植物们不知道怎么去。‎ C．环境污染太严重，动植物们已经没有可以搬去的地方了。‎ ‎3．这篇文章从老松树的视角出发，展现了___________________的严峻问题，请你为它补上一个题目：___________________。(6分)‎ ‎4．土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意，抓住要点进行概括。 (6分)‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎5．老松树到底是怎么死的？请结合文中的相关语句概括回答。‎ ‎(5分)‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________6．针对文章内容写两则保护环境的宣传标语 (10分)‎ ‎(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________‎ ‎ 6 / 6‎ ‎4“保护环境”主题突破卷 一、A 二、1.颠簸 ‎2．青苔 ‎3．山城，山村 ‎4．推开门 ‎5．寺院 ‎6．指极远的地方 三、1.√　2.√　3.√　4.×‎ 四、1.(1)地球的渺小 ‎(2)列数字　作比较 ‎(3)因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。‎ ‎2．(1)三黑把地耙得又平又顺溜 ‎(2)比喻　耙好的地　妇女们刚梳的头　又平又顺溜 ‎(3)示例：这么松散的地，多像一张软软的床。‎ 五、1.示例：虽然　但是 ‎2．C ‎3．生态环境恶化　示例：老松树的遗书 ‎4．①过度垦殖、放牧，导致土壤沙化。‎ ‎②大量喷洒农药，导致土壤有害。‎ ‎5．老松树的死是人类破坏环境造成的，是因为土壤遭到了破坏、空气遭到了污染、水质遭到了污染。‎ ‎ 6 / 6‎ ‎6．示例：(1)让天空永远湛蓝，让绿茵拥抱家园。‎ ‎(2)青草绿树你我他，我们同住一个家。‎ ‎ 6 / 6‎