六年级科学上册变色龙课件3青岛版 12页

孟疃小学 变色龙 学习目标 自主学习 教师点拨 拓展提升 变 色 龙 学习目标 1 、了解一些动物是怎样适应环境的？如：冬眠、保护色、拟态、警戒色等。 2 、利用学到的知识改善生活。 我们发现了什么 ？ 找出图中的小动物 交流我们的发现 1 、哪些动物容易找到？ 2 、哪些动物不容易找到？ 3 、为什么不容易找到？ 点拨 因为动物们身上的衣服不一样所以大家很难找到他们，这就是他们保护自己的本领。有： 保护色： 动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。 警戒色： 鲜艳是一种警戒，在野外遇到色彩鲜艳的动植物，可不要轻易出手呀！ 拟态： 动物自我保护的最高境界是拟态，不只是颜色，连外型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）。 拓展 大家看一看下面图片，给小动物们找找家，哪些是一家的呢？ 请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。