第6课 《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教学设计 （教科版小学六年级下册科学第一单元） 3页

教科版小学六年级下册科学第一单元 第 6 课 《用显微镜观察身边的生命世界（二）》 教学设计 教学导航 【教学目标】 科学概念： 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器 官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 【教学重点】 仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。 【教学难点】 能认真细致观察、记录。 【教学准备】 分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。 教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 【课时安排】 1 课时 教学过程 一、生物细胞的观察 1、师：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成 的。（在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片，尽量细致，用于给学生做示范， 教科版小学六年级下册科学教学设计 2 / 3 引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结 构，看看在显微镜下我们能发现些什么。 2、提供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与 组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图 画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到 A4 纸上。 3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。 4、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多 种类的生物细胞。 5、交流我们的发现 （1）观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发 现。 （2）先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。 （3）根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？ （4）生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读 16 页资料。 二、细胞的作用 1、师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？ 观看课件或 21 页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论 并填写 16 页的网状图。 2、集体交流，完成细胞作用的网状图 3、如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里 的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。 细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代…… 三、小结： 一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的 功能。 【作业设计】 同步练习册 【板书设计】 一切生物体都是由细胞组成 教科版小学六年级下册科学教学设计 3 / 3 （张贴不同细胞的绘图） 【教学反思】