六年级上册语文期末测试提升卷人教部编版 （含答案） 7页

2020-2021 学年度第一学期期末质量检测试卷 六年级语文 【试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟】 第一部分：语文基础知识。（40 分） 1、加点字读音完全正确的一项是（ ） A、苍穹．（qóng） 羞．涩(xiū) 瞻．仰(zhān) 柏．林（bó） B、豁．开(huō) 鳌．头(āo) 姓郝．(hǎo) 旗帜．(zhì) C、狞．笑(níng) 魁．梧(kuí) 协商．(shāng) 肆虐．(nuè) D、嘟囔．(náng) 汹．涌(xiōng) 明朗．（lǎnɡ） 擎．着(qīnɡ) 2、下列词语全部正确的一组是（ ） A、陈列 废话 冰雹 贵宾 B、浑沉 萍藻 凌乱 瞬间 C、伶俐 陶醉 毁坏 估竭 D、摇蓝 和蔼 嘴唇 倒霉 3、和“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的 无限乐趣。”采用的修辞手法相同的一项是：（ ） A、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 C、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 D、石头像雹子一样，向敌人头上砸去。 4、下列句子中没有语病的一句是（ ） A、前来观看“共筑中国梦”文艺演出的人很多，有学生、少先队员、医生 和工人。 B、冬将我孕育，春使我开放，夏使我成长，秋令我昏昏欲睡。 C、中国的人口是世界上最多的国家。 D、春天的西湖是最美的景点。 5、下列诗句是描写春天景色的一项是（ ） A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6、下列成语完全正确的一组是（ ） A、兔死狐悲 B、兔死狗悲 C、兔死狐伤 D、兔死狗伤 7、诗句“卷地风来忽吹散”的下半句是（ ） A、白雨跳珠乱入船。 B、望湖楼下水如天。 C、愁云惨淡万里凝。 D、卷我屋上三重茅。 8、下列成语根艺术无关的一项是（ ） A、惊天动地 B、巧夺天工 C、阳春白雪 D、余音绕梁 9、判断下列文学常识无误的一项是（ ） A、《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱， 代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B、“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的 评价。 C、《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是 一个经典情节。 D、《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。 10、判断下列材料，没有围绕“戏迷爷爷”这个题目，不能表达中心意思 的一项是。（ ） A、跑了几十里地区看戏。 B、常给我们讲故事。 C、到文化馆拜师学艺。 D、一看到戏曲表演就占着电视。 第二部分：阅读理解(50 分） 一、课内阅读。《竹节人》节选(6+6+4=16 分） 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍 手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作 鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌 在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀 上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切 秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战 犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧的要命，便 一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把 没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 1、照样子，写词语。（每组最少写三个）（6 分） 咋咋呼呼（AABB）： 怒气冲冲（ABCC）： 2、理解选段内容，梳理我的心理变化过程。（6 分） 下课玩竹节人 ，上课时竹节人被老师没收后 ， 下课后，看同学们玩竹节人时 。 3、体会加点词语，赏析句子。（4 分） 偏偏后面的同学不识趣，看得入了迷，伸长．．脖子，恨不能．．．从我们肩膀上探． 过来。 （二）《书戴嵩画牛》（2+10+2+4=18 分） 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱， 锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗， 力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有 云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 1、本文作者是宋代的 。 2、解释下列加点的字词。 （1）拊掌．．大笑。 （2）尾搐．入两股．间。 （3）谬．矣。 （4）处士笑而然之．．。 3、下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )( ) A.(杜处士)所宝以百数。 B.(戴嵩)尤所爱 C.(牧童)拊掌大笑。 D.(杜处士)不可改也 4、翻译句子。 斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣! 5、最后引用古语的作用是什么? 二、 课外畅游（2+2+8+4=16 分）老师的手 感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小 朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他 们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格 拉斯的作品后，她惊讶不已，上面画了一只手！ 这是谁的手？班上的小朋友都兴致勃勃地开始臆测，“这一定是赐给 我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出火鸡。” 另一个小孩也有意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这 时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。” 他怯怯地回答。 道格拉斯个头矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵 牵他的手，虽然老师也经常牵其他孩子的手，但这对道格拉斯而言，意义 却很大。也许过感恩节的真正意义并不在于收受他人给予我们的有形物质， 而在于借此机会回馈他人，无论是如何微小的付出。 1、给加点字注音 刊．登 佳肴． 回馈． 给．予 2、理解加点字词的意思。 臆测： 回馈： 3、女老师猜想这些孩子会画什么？为什么？道格拉斯画的是什么？她这 样画的原因是什么？ 4、说说你对“道格拉斯个头矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时 总会过去牵牵他的手”这句话的理解。 第三部分：写作部分（30 分） “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那事、那人、那 场景……慢慢地就会浮现在眼前。拿起笔，表达你的真情实感吧。四百字 左右。 100 200 300 400 答案：一、C A B B C A B A C B 三、（一）1、干干净净 规规矩矩 生机勃勃 得意洋洋 2、异常兴奋 沮丧 心满意足 3、略。 （二）1、苏轼 2、拍手。 抽缩 大腿。 错误。 认为他说的对。3、B D 4、牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间。但这幅画却画成 牛摇着尾巴斗角，画错了啊。 5、引用古语做为理论论据，说明文章的中心：做任何事应该先了解各种事 情过程的实际情况，正如画牛必须懂得牛的习性。 （三）1、 kān yáo kuì jí 2、猜测。回赠，回报。3、她料想他们多 半会画一桌丰富的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。 因为这些小孩多半来自贫苦家庭。道格拉斯画了一只手。 道格拉斯个头矮小，样 子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手，虽然老师也经常牵其他孩子的 手，但这对道格拉斯而言，意义却很大。 4、略。 第三部分：作文。略。