冀教版 六年级上册Lesson 14word教案 2页

主题 Lesson14 Snow! It’s  Winter! ‎ 任课教师 备课时间 课型 问题解决课 问题训练课 课时 一课时 授课日期 教学目标 知识与技能：‎ ‎ 1、能够听说读写单词 again , put on, take off 2、 使用句型I like to____.表达个人喜好。[来源:学.科.网]‎ ‎3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。 过程与方法：运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式，有合作、有竞争。‎ 情感态度与价值观：让学生了解在不同的季节穿不同的衣服，培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。‎ 重点难点 本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to____.运用所学知识描绘自己的行为及动作。 ‎ 教学方法 采用以下教学方法：激趣导入法，小组合作法，指导法，展示法 教学准备 一些衣服实物、单词卡片、滑冰鞋、录音机、雪橇等。‎ 教学程序 时间 教师行为 期望学生行为 一、激情导入，感知新课 ‎2‎ 分 钟 ‎ 1、 Class Opening and Review[来源:学科网ZXXK]‎ I am wearing ____. I like red. My sweater is red. (3)(Ask and answer）问答练习 (a).How many seasons are there in a year? (b).What’s  your favorite season?  (c).What do you wear in winter/spring/summer/autumn?  (d).What do you like to do in spring/summer/autumn/winter?‎ 做英语小游戏，学生能够快速回答出所学衣服的词汇。‎ ‎[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ ‎10‎ 2、 New concepts 二、自学引导，探究新课 分 钟 2、 a、skate, ski, learn, teach 教师拿出滑冰鞋，边做动作边说：“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach”[来源:学科网ZXXK]‎ b.用同样的方法教学“ski, I like to ski on the snow.” 学生模仿并结合实际说句子。‎ C、This is winter. Where are Jenny and Li Ming? 学生听录音或放光盘，回答问题 ‎ No. 1  A cold, snowy day ‎ ‎  将学生分组，根据所回答的问题变成一段话，并指明复述，也可分组比赛。‎ 学生根据老师所出示的实物或者照片，单词卡片，熟读所学单词。‎ 三、问题训练，巩固提升 ‎20分 钟 No. 2. Where is Danny? 听录音或放光盘，回答问题：  a)What does Danny like to do in winter?  b)Does Li Ming swim? Why?  c)What do you like to do in winter?  回答后，分组讨论自己在不同的季节喜欢做的事情。 3、Class Closing What’s  your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down.‎ 听录音，回答问题。‎ 教学板书[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ Lesson 14 Snow!  It’s  Winter.  In winter I put on my ____.I take off___.    What a cold, snowy day!   I’m putting on my scarf.  I’m going to take off……‎ 教学反思：‎